导读:本文包含了教学活动建议论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:幼儿,语言教学,游戏现状
教学活动建议论文文献综述
胡江妮[1]（2020）在《浅谈幼儿园语言教学活动游戏化的现状》一文中研究指出在经济不断发展的过程中,社会对人才的素质要求逐渐提高。在当前的幼儿教育中,语言表达能力作为综合素质的一个重要组成方面,需要着重培养。近年来,幼儿语言游戏教学艺术得到了快速发展和广泛关注,研究其相关课题有着重要意义。本文首先分析了幼儿语言教学活动游戏中存在的问题,并结合笔者相关实践经验,设计出有效的游戏化教学方案,阐述了个人观点。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
戚利霞[2]（2020）在《幼儿教学活动中游戏教育的创新策略》一文中研究指出幼儿教育对于一个孩子的发展至关重要,孩子在幼儿时期能够形成其规范的行为以及思想意识。爱玩是孩子们的天性,所以这也就需要在幼儿教育中将游戏渗透到其中,这也契合了幼儿身心发展的需求。游戏能够有效地激发孩子们积极探索的精神,有效地开发其智力,激发孩子们的学习兴趣。所以,本文就主要对幼儿教学活动中游戏教育的创新策略进行了深入的探讨,希望有效促进幼儿整体教学水平的提升。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
王幸[3]（2020）在《幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑》一文中研究指出幼儿是一个特殊的学龄群体。他们对道德,智力,身体和其他方面的认识还不完善。学前教育中的游戏具有体验、益智、趣味的特征,其主要作用是吸引儿童并激发他们探索未知事物的兴趣,并促进他们的智力和认知的正常塑造和发展。在幼儿园的教学活动中,教师可以适当地使用游戏来激发孩子的思维,培养和改善孩子的认知特征和记忆。然而,随着时代的发展和新课程改革的实施,传统的游戏内容已不能满足幼儿教育的需求。这就要求学龄前的幼教工作者在实践中不断探索和重塑游戏的精神,以确保幼儿教育工作的发展与进步。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
王春秋[4]（2019）在《浅谈信息技术在幼儿园美术教学活动中的应用》一文中研究指出美术教育是幼儿美育的重要组成部分,美术作为一门视觉艺术,要教会幼儿认识美。教师首先要通过教学手段让幼儿感受到美,然后引导幼儿提高自己的审美。信息技术在美术课堂的应用有效提高课堂效果。教师运用信息技术,能够结合教材内容设计出美观的画面效果,使静态的教学动起来,从多个角度吸引幼儿的注意力,提高教学效果和质量。促进教学改革向一个更科学、与时俱进的方向发展。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
李园园[5]（2019）在《浅析如何开展大班英语教学活动——以新疆工程学院为例》一文中研究指出在信息化急剧发展、教育改革逐步深化的背景下,传统的英语课堂教学模式受到了挑战和质疑。如何将以教师为本位的传统英语教学向以学生为中心的教学模式转变成为了高校英语教师思考的重点。学生在30人以上的英语课堂活动的安排就更需要教师精心计划。新疆工程学院的英语授课模式在世界银行项目的推动下,国内各个高校英语教育模式的改革影响下,也面临着挑战。笔者结合相关理论和自身的教育经验,提出了具体可行的活动方案,为本校开展大班英语教学活动提供建议。(本文来源于《英语广场》期刊2019年12期）
谢莉[6]（2019）在《英语教学活动融入自主探究的策略研究》一文中研究指出自主探究就是学生根据生活情景自己提出问题,并有计划、有目的、有步骤地进行研究与探索,从而获得结论,学习方法,培养创新实践能力的一种教学模式。本文探讨在初中英语教学中如何激发学生自主探究学习英语的兴趣,以及引导开展探究式学习英语的过程中应注意的事项。(本文来源于《英语广场》期刊2019年12期）
杨迪辉[7]（2019）在《基于创客教育理念的机器人教学活动设计探究》一文中研究指出创客教育是以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育理念,在我国教学中能够有效的提升教学,促进学生的全面发展,满足社会发展对当代教育的需求。创客教育理念基于叁个出发:其一,要求教学工具的开放性;其二,注重培养学生思维的灵活性;其叁,注重创新性。在如今的高中信息技术教学中,运用创客教育理念,结合机器人教学可以有效的培养学生的实践能力和创新思维,改变传统课堂教学模式。基于创客教育理念开展机器人教学,满足符合当前社会人才需求多样化的要求。本文主要从创客教育理念角度出发,分析机器人教学活动设计的有效方法。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
郎晓娟[8]（2019）在《美国中学感恩节英语主题教学活动及启示》一文中研究指出美国中学的英语作为第二语言(简称ESL)课程对英语非母语的移民学生进行的感恩主题式教育活动,彰显了语言教学与文化教学以及语言能力与思辨能力培养的高度融合。其理念对我国核心素养背景下的英语任务型课程教学的推进有一定的参考价值,其课堂活动对我国中学英语教材中的感恩节教学活动设计有着直接的借鉴意义。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
陈锋[9]（2019）在《基于新课标核心素养理念的英语阅读圈教学活动探究》一文中研究指出高中英语课程作为高中课程体系的重要组成部分,而英语阅读作为高中英语课程的重要组成部分,在夯实高中学生英语基础、培养学生英语素养与阅读能力等方面发挥着积极作用。基于新课标核心素养理念下的英语教学,需重视英语教学质量与实效,才能有效培养学生英语核心素养。本文在阐述基于新课标核心素养理念下英语阅读圈教学重要性的基础上,结合具体案例,深入探讨了基于新课标核心素养理念下的英语阅读圈教学活动。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
郑歆[10]（2019）在《“怪”问题“巧”应对——对小班集体教学活动中提问与回应的思考》一文中研究指出随着国家对幼儿园教育相关文件的颁布,人们越来越关注在我国集体教学的活动模式下,如何高质量进行师幼互动的问题。而本文旨在从集体教学活动中提问与回应幼儿出现的问题入手,并根据工作中真是的案例总结和归纳了一系列的提问与回应幼儿的策略。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
教学活动建议论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
幼儿教育对于一个孩子的发展至关重要,孩子在幼儿时期能够形成其规范的行为以及思想意识。爱玩是孩子们的天性,所以这也就需要在幼儿教育中将游戏渗透到其中,这也契合了幼儿身心发展的需求。游戏能够有效地激发孩子们积极探索的精神,有效地开发其智力,激发孩子们的学习兴趣。所以,本文就主要对幼儿教学活动中游戏教育的创新策略进行了深入的探讨,希望有效促进幼儿整体教学水平的提升。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学活动建议论文参考文献
[1].胡江妮.浅谈幼儿园语言教学活动游戏化的现状[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[2].戚利霞.幼儿教学活动中游戏教育的创新策略[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[3].王幸.幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[4].王春秋.浅谈信息技术在幼儿园美术教学活动中的应用[J].中华少年.2019
[5].李园园.浅析如何开展大班英语教学活动——以新疆工程学院为例[J].英语广场.2019
[6].谢莉.英语教学活动融入自主探究的策略研究[J].英语广场.2019
[7].杨迪辉.基于创客教育理念的机器人教学活动设计探究[J].课程教育研究.2019
[8].郎晓娟.美国中学感恩节英语主题教学活动及启示[J].校园英语.2019
[9].陈锋.基于新课标核心素养理念的英语阅读圈教学活动探究[J].校园英语.2019
[10].郑歆.“怪”问题“巧”应对——对小班集体教学活动中提问与回应的思考[J].中华少年.2019