导读:本文包含了高自考论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高自考,朱凯,毕业生
高自考论文文献综述
[1]（2017）在《公交高自考首批56名本科生圆满毕业 朱凯出席毕业典礼并为毕业生颁发证书》一文中研究指出经过历时叁年的学习,公交首批56名职工完成全部课程圆满毕业,欣喜地收获了公交专业高自考本科毕业证书。近日,在北京理工大学中心教学楼报告厅隆重举行了毕业典礼,集团公司总经理朱凯参加典礼,亲自为首批毕业生颁发证书,并作重要讲话。他指出,在公交高自考项目中,北京市教育考试院为公交集团量身定制了城市公共交通营运(专科)和企业管理(公共交通方向)(本科)两个专业,项目的启动、推进得到了考试(本文来源于《城市公共交通》期刊2017年05期）
[2]（2015）在《高自考价值何在？》一文中研究指出作为我国高等教育体系的重要组成部分，自1980年起，高等教育自学考试（以下简称“高自考”）至今已走过了35个年头。35年来，作为创新之举的高自考，为高考落榜生、渴望求知的人等提供了受教育机会，同时也为我国高等教育改革与发展，提高全民族的文化素质，促进学习(本文来源于《光明日报》期刊2015-10-29）
张烁[3]（2015）在《高自考,向终身教育转型》一文中研究指出"高含金量,零存整取",是人们对高等教育自学考试(以下简称"高自考")的评价。所谓高自考,是指"凡是自学有成绩的人,经过考试,确定达到大学水平的,就给他发证书,照样使用"。正是这个了不起的创举,加快了我国高等教育改革与发展的步伐,为提高公民素质、促进学习型社会建设作出了重要贡献。1980年10月29日,经报中央批准,北京市政府公布了《关于建立高等教育自学考核制度的决定》,这标志着高自考制度的诞生。如今,35年过去了,回顾走过的辉煌之路,高自考将如何承担起历史赋予的新使命?如何在新形势下绽放光彩?(本文来源于《决策探索(上半月)》期刊2015年10期）
张烁[4]（2015）在《高自考，向终身教育转型》一文中研究指出“高含金量，零存整取”，是人们对高等教育自学考试（以下简称“高自考”）的评价。所谓高自考，是指“凡是自学有成绩的人，经过考试，确定达到大学水平的，就给他发证书，照样使用”。正是这个了不起的创举，加快了我国高等教育改革与发展的步伐，为提高公民素质、促进学习(本文来源于《人民日报》期刊2015-09-24）
陈业雷[5]（2015）在《高自考“学习粉”怎样诞生？》一文中研究指出新闻回顾 浙江瑞安31岁的小伙林国敬，初中毕业就外出打工，开过理发店、做过超市营业员。他花了11年时间，通过高等教育自学考试并取得了博士学位。他表示，毕业后想在高校任教，把自己学到的知识传授给他人。 林国敬是高等教育自学考试（以下简称(本文来源于《北京日报》期刊2015-09-02）
孙秀芹[6]（2014）在《浅谈高职院校高自考学生的管理》一文中研究指出为满足高职高专院校学生参加高等教育自学考试专升本教育的需求,天津市自考办决定从2011年开展高职在校生参加专升本高等教育自学考试工作,招生对象为被列入国家招生计划高职院校的在校学生。高职专升本教育实施3年来,该院共招收会计电算化、工程造价、石油化工等专业的高自考学生1029人,目前已取得高自考本科学历的987人,取得学士学位的28人。高等教育自学考试为高职学生升本提供了一个很好的渠道,受到了广大高职学生及家长的欢迎。在几年的自学考试实践中,也出现了很多问题,该文探讨了如何进一步做好自考生学生管理工作的问题。(本文来源于《科技创新导报》期刊2014年27期）
冯扬,张丹[7]（2013）在《高自考英语专业的自学与报考策略(英文)》一文中研究指出通过对299名高自考英语专业考生问卷/访谈的调查,和笔者英语专业高自考5年的亲身体验,分析总结出该专业主要课程具体的自学与报考策略。并提出考生首先要树立自学必胜的信念,为每门课程安排足够的自学时间,善于利用零碎闲散时间,借助新媒体营造浸泡语境,只要累计付出1万小时的有效学习时间,必定可以专本毕业并获学位。(本文来源于《海外英语》期刊2013年19期）
程耀祖[8]（2013）在《基于ASP.NET的天津市区县高自考服务系统的设计与实现》一文中研究指出随着信息技术的进步，在计算机和网络不断普及的大背景下，如何加快推进自考管理信息化建设，成为该行业共同面对的问题。本文结合天津市区县自考管理工作的现状，针对用户的实际需求，探索该市区县自考管理的信息化建设方案，旨在提高自考管理部门的工作效率、实现自考数据集中存放、信息共享，从而达到更好地为考生服务的目的。针对天津市区县高自考服务管理工作的业务现状，深入进行调研和分析，并结合当前流行的Web开发技术，详细介绍了高自考服务系统的设计与实现过程。本文提出了采用ASP.NET技术、SQL Server数据库，基于Visual Studio平台开发高自考服务系统的技术方案。按该方案，开发实现了考生管理、报考管理、考试安排、成绩管理、费用管理等功能模块。其中，考生管理实现了考生的在线注册与审核；报考管理实现了考生远程在线报考课程；通过考试安排，实现了报考课程、考试信息的发布；成绩管理为学生及时查询成绩，提供了方便快捷的渠道；费用管理完成了对学生报考费用信息的维护；本文在系统测试部分详细讨论了该系统的测试过程，给出了部分功能测试和性能测试用例，通过测试，验证了系统各功能模块符合预期指标，能解决用户在高自考服务管理工作中面临的各类问题。由于高自考服务系统的开发基于叁层架构，因此，系统的灵活性和适应性较强，为后期的维护工作或二次开发，提供了良好的技术支撑。目前，该高自考服务系统已经在天津市区县高等教育自学考试管理机构上线试运行，截止目前，该系统运行稳定。(本文来源于《电子科技大学》期刊2013-09-25）
龙屏风[9]（2012）在《高自考与高职高专相沟通到课率问题探析》一文中研究指出高等教育自学考试与高职高专相沟通试点工作的规模逐渐扩大。加强内涵建设,稳定教学质量成为该项工作的重点,而学生到课率的高低是能否稳定教学质量的关键所在。影响到课率的因素主要包括学生自身认识不够、学校管理不善、社会用人制度以及家长不重视等。可从提高学生思想认识、完善学校制度、转变用人观念以及家长关注等方面加以解决。(本文来源于《职业教育研究》期刊2012年10期）
徐博文[10]（2012）在《浅谈高职学校高自考的教学管理》一文中研究指出自2011年开始,天津市教育招生考试院对高职教育自学考试加大政策扶植力度,此举是为了更好地使高自考课程与高职课程衔接,针对这些政策,如何做好高职学校高自考的教学管理工作、更好地提高管理水平,使高职学校高自考能更好地适应社会,需要进行一系列的探索与改革。本文从高职学校自考生的特点进行分析,提出了当前高职学校高自考的教学管理现状,并就如何有效地提高高职学校高自考的教学管理进行探索。(本文来源于《天津市财贸管理干部学院学报》期刊2012年03期）
高自考论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为我国高等教育体系的重要组成部分，自1980年起，高等教育自学考试（以下简称“高自考”）至今已走过了35个年头。35年来，作为创新之举的高自考，为高考落榜生、渴望求知的人等提供了受教育机会，同时也为我国高等教育改革与发展，提高全民族的文化素质，促进学习
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高自考论文参考文献
[1]..公交高自考首批56名本科生圆满毕业朱凯出席毕业典礼并为毕业生颁发证书[J].城市公共交通.2017
[2]..高自考价值何在？[N].光明日报.2015
[3].张烁.高自考,向终身教育转型[J].决策探索(上半月).2015
[4].张烁.高自考，向终身教育转型[N].人民日报.2015
[5].陈业雷.高自考“学习粉”怎样诞生？[N].北京日报.2015
[6].孙秀芹.浅谈高职院校高自考学生的管理[J].科技创新导报.2014
[7].冯扬,张丹.高自考英语专业的自学与报考策略(英文)[J].海外英语.2013
[8].程耀祖.基于ASP.NET的天津市区县高自考服务系统的设计与实现[D].电子科技大学.2013
[9].龙屏风.高自考与高职高专相沟通到课率问题探析[J].职业教育研究.2012
[10].徐博文.浅谈高职学校高自考的教学管理[J].天津市财贸管理干部学院学报.2012