导读:本文包含了杨百翰论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:杨百翰大学,国际标准交谊舞,小提琴协奏曲,艺术才华,梁祝,中美文化,青春气息,美洲狮,表演技巧,私立大学
杨百翰论文文献综述
陈璐[1]（2019）在《美国杨百翰大学艺术团“绽放”北京》一文中研究指出本报讯（陈璐）5月24日、25日，“华美绽放——美国杨百翰大学艺术团访华40周年纪念演出”亮相北京天桥艺术中心，为观众带来充满青春气息的艺术盛宴。从百老汇流行音乐到无伴奏男声合唱，从美洲原住民部落舞蹈到美国传统木屐舞，从当代嘻哈舞蹈到高空篮(本文来源于《中国文化报》期刊2019-05-30）
[2]（2018）在《地震区的清水墙砌体设计与细部构造——美国犹他州杨百翰大学的洗衣保洁中心》一文中研究指出业主:美国犹他州Provo市的杨百翰大学建筑设计:犹他州盐湖城MHTN建筑设计事务所结构设计:犹他州奥格登市ARW工程师事务所施工总承包:犹他州盐湖城ZWICK建筑工程公司砌体施工分包商:犹他州林登市IMS砌体工程公司砌体材料供应商:Altaview—混凝土/ASH Grove—水(本文来源于《建筑砌块与砌块建筑》期刊2018年01期）
王奕婷,文智[3]（2015）在《杨百翰大学编舞经验分享》一文中研究指出北京舞蹈学院与美国杨百翰大学每年都进行校际交流。去年,除了精彩的联合展演,杨百翰大学国标舞团在北京舞蹈学院玻璃房开展了大师讲座。讲座开始前,北京舞蹈学院对外交流中心主任张平给大家简单介绍了此次讲座的背景:杨百翰大学是国际标准舞历史上第一个建立学院派体系的大学,比北京舞蹈学院早了若干年,能与他们产生学术往来,对学科建设,对同学们未来(本文来源于《尚舞》期刊2015年02期）
邢俊[4]（2014）在《美国大学促进教师教学发展的举措探析——杨百翰大学的个案研究》一文中研究指出自1962年美国密歇根大学设置第一个教师发展中心以来,各大学纷纷推出教学发展项目,创办教学发展中心。杨百翰大学的教学发展项目是在90年代教师发展理论逐渐成熟的背景下发展起来的,对杨百翰大学教师教学的发展起了重要作用。杨百翰大学提升教学品质的机构主要是教师中心、教学与学习中心。教师中心主要从宏观上促进教师发展,其任务主要是为教师的整个职业生涯提供资源支持;教学与学习中心的服务则针对微观的教学层面,服务涉及提供教学交流平台、教学工作坊和教学评估资源等。机构所秉承的"以学习者为中心"的教学理念,深刻地影响了杨百翰大学的教师教学发展;两个机构的协作是杨百翰大学教师特色发展的主要原因;杨百翰大学教师发展中心的明确定位是促使教师与学生积极配合的关键因素。(本文来源于《重庆高教研究》期刊2014年05期）
周韵[5]（2014）在《女性话题概念及形象描述词语的分布分析——基于杨百翰大学英语系列语料库的统计》一文中研究指出女性形象在各类研究和文学作品分析中屡见不鲜。以女性概念词为例,基于杨百翰大学系列英语语料库资源,分析和研究女性概念词和女性形象描述词语的频次分布,解释女性公众形象的特征。结果显示,在各英语国家书面语和以美剧为代表的口语中,表达女性的概念存在单复数用法差异,书面语多使用复数而口语中则偏向于单数。除生理特点外,女性形象备受关注的是外貌、教育程度、优秀品质,婚姻状况等主题。女性典型行为则突破男女界限,呈分散性分布,但体现女性被歧视现象的动词仍然存在一定的分布。(本文来源于《暨南学报(哲学社会科学版)》期刊2014年06期）
刘瑜[6]（2014）在《浅谈美国杨百翰大学中文领航项目的汉语培训模式》一文中研究指出美国中文领航项目是美国国防部国家安全教育项目系统下的一个重要的语言培训项目,是有别于一般大学中文教育的"高级水平语言教育的先锋范式"。本文主要介绍语言领航项目的创办背景、目标和现状,并以美国杨百翰大学(Brigham Young University)为例,分析中文领航项目的教学培养模式和特点。(本文来源于《华文教学与研究》期刊2014年02期）
李莹,丁唯佳,赵莹[7]（2014）在《大学开放教育资源项目能否实现资金的自给自足——来自美国杨百翰大学自主学习项目的案例报告》一文中研究指出自2001年美国麻省理工学院(MIT)对国际社会宣布推行开放课件(OCW:Open Courseware)以来,越来越多的大学创建了开放教育资源(OER)项目,很多OER项目创立之初是受外来资金的支持,当项目周期临近或者结束的时候,大学OER是否具有长期的可持续性是很多项目也是开放教育资源运动本身发展面临的重要挑战。聚焦OER项目可持续性,主要是关注大学开放教育资源项目能否实现资金的自给自足和成本的自我补偿。美国杨百翰大学实证研究回答了叁个问题:自主学习项目的课程转化为开放教育资源的成本如何?开放教育资源对付费学习项目产生怎样的影响?如果这种影响是积极的,是否足够支持在自主学习项目中维持一个开放教育资源项目?研究结果有力地说明,杨百翰大学自主学习项目转向开放共享模式后在财政上是可以实现自给的。杨百翰大学自主学习项目的OER试点课程提供了一个积极的结论,那就是开放教育资源提供机构可以实现自我的可持续发展,同时满足了向全社会免费开放课程、提供公共产品的目标。(本文来源于《现代远程教育研究》期刊2014年03期）
陶蕾,刘华[8]（2014）在《美国大学图书馆读者决策采购模式研究——以杨百翰大学为例》一文中研究指出论文以美国杨百翰大学图书馆为例,分析纸本图书和电子图书的多样化PDA采购模式,利用成本、使用次数、平均使用成本等指标评估。研究PDA采购模式的优势和疑虑,结合Swets公司2013年推出的MyiLibrary PDA应用程序,得出结论:PDA采购模式是未来图书馆构建高质量馆藏的发展方向。(本文来源于《新世纪图书馆》期刊2014年01期）
周韵[9]（2013）在《网络语料库索引行信息在英语教学中的应用——以美国杨百翰大学系列英语语料库为例》一文中研究指出语料库语言学的发展和各种大型语料库的建立对英语教学提供了便利条件。网络英语语料库不仅能够在线使用提供真实语料,还实现了语料与检索工具的合并。本研究拟以杨百翰大学系列英语语料库为例,将语料库索引行信息运用在英语教学中,促进教学效果的提高。(本文来源于《疯狂英语(教师版)》期刊2013年04期）
马达,陈雅先[10]（2013）在《美国杨百翰大学艺术教育考察纪行》一文中研究指出杨百翰大学的艺术教育之所以闻名于世,取得巨大成功,最重要的是该校的办学理念是真正将艺术教育作为培养完整人格的一个不可或缺的重要组成部分,在课程设置、教学方法、艺术实践、国际交流等诸方面给予周密而科学的安排,同时将培养学生的创造性思维作为最主要的教学目标,其宗旨就是培养身心健全的学生。(本文来源于《中国音乐》期刊2013年04期）
杨百翰论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
业主:美国犹他州Provo市的杨百翰大学建筑设计:犹他州盐湖城MHTN建筑设计事务所结构设计:犹他州奥格登市ARW工程师事务所施工总承包:犹他州盐湖城ZWICK建筑工程公司砌体施工分包商:犹他州林登市IMS砌体工程公司砌体材料供应商:Altaview—混凝土/ASH Grove—水
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
杨百翰论文参考文献
[1].陈璐.美国杨百翰大学艺术团“绽放”北京[N].中国文化报.2019
[2]..地震区的清水墙砌体设计与细部构造——美国犹他州杨百翰大学的洗衣保洁中心[J].建筑砌块与砌块建筑.2018
[3].王奕婷,文智.杨百翰大学编舞经验分享[J].尚舞.2015
[4].邢俊.美国大学促进教师教学发展的举措探析——杨百翰大学的个案研究[J].重庆高教研究.2014
[5].周韵.女性话题概念及形象描述词语的分布分析——基于杨百翰大学英语系列语料库的统计[J].暨南学报(哲学社会科学版).2014
[6].刘瑜.浅谈美国杨百翰大学中文领航项目的汉语培训模式[J].华文教学与研究.2014
[7].李莹,丁唯佳,赵莹.大学开放教育资源项目能否实现资金的自给自足——来自美国杨百翰大学自主学习项目的案例报告[J].现代远程教育研究.2014
[8].陶蕾,刘华.美国大学图书馆读者决策采购模式研究——以杨百翰大学为例[J].新世纪图书馆.2014
[9].周韵.网络语料库索引行信息在英语教学中的应用——以美国杨百翰大学系列英语语料库为例[J].疯狂英语(教师版).2013
[10].马达,陈雅先.美国杨百翰大学艺术教育考察纪行[J].中国音乐.2013
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