导读:本文包含了校园绿地论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:校园绿地,绿地景观设计
校园绿地论文文献综述
陆静雯[1]（2019）在《基于stem理念的校园绿地调查与设计项目的实践研究》一文中研究指出STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写。其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律;技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用,解决社会发展过程中遇到的难题;数学则作为技术与工程学科的基础工具。由此可见,生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决。(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年11期）
林志浩,杨凡,包志毅[2]（2019）在《校园绿地植物景观空间调查与分析》一文中研究指出校园植物景观空间是植物景观服务的重要形式之一。结合文献、实地调研和案例测绘分析,对浙江大学紫金港校区的植物景观空间构架包括开敞空间、水生植物空间、林下空间、半开敞空间、密林空间及建筑庭院空间进行研究,发现校园植物景观空间的不足与亮点,并在空间边界、垂直结构、植物配置、使用需求方面提出优化建议,为校园植物景观空间提供借鉴与参考。(本文来源于《浙江农业科学》期刊2019年11期）
黄蕾[3]（2019）在《耦合理论在校园绿地系统规划设计中的应用初探》一文中研究指出近年来,伴随着校园绿化水平的不断提高,合理优质的校园绿地系统规划建设也越来越重要,绿地系统的服务功能与校园高品质环境的需求之间的耦合关系理应受到更多的重视。从耦合的角度出发,提出了校园环境需求中空间、时间、功能上3个方面的规划方针,以期创造更加舒适宜人的校园绿化环境。(本文来源于《现代园艺》期刊2019年17期）
董厚德,董晓南,张绵[4]（2019）在《生态科学原理在大学校园绿地工程设计与建设中的应用》一文中研究指出根据生态学原理设计,运用生态学技术在辽宁大学校区内建设完成了四类代表性生态绿地工程:1)开放型辽东结缕草生态草坪;2)地带性东北型森林;3)地带性华北型森林;4)坡向地带性森林.通过8～14年跟踪调查,四类生态绿地生长发育良好,充分实现了大学校园绿地的生态效果.为我国大学校园生态绿地建设开辟了一条新途径.(本文来源于《辽宁大学学报(自然科学版)》期刊2019年03期）
程惠珊,姚杰,程哲炀,杨天娇,李霄鹤[5]（2019）在《高校校园绿地秋季小气候效应人体舒适度感知研究》一文中研究指出校园环境的舒适性与校园师生的快乐学习和生活有着密切关系。为了探究不同类型校园绿地所产生的小气候效应对人体舒适度的影响,本文以福建农林大学金山校区为例,选取校园内具有代表性的滨水及平地2种绿地空间类型,于2017年10月23—25日进行为期3 d的小气候数据收集、分析,并运用THI温湿指数获得人体感知的舒适程度,以探索不同空间的植物配置及其在水体、尺度等外界因素的影响下与校园小气候舒适度营造之间的逻辑关系。研究表明,校园绿地相对于校外实验区有着显着的降温增湿效应,不同结构与尺度的校园绿地空间对该地的温湿度及人体舒适度会产生显着影响,且不同因素影响下校园绿地空间类型有着明显的保温增湿作用。最后基于研究结论提出适应风景园林小气候舒适性的校园绿地空间设计策略。(本文来源于《乡村科技》期刊2019年22期）
潘婷[6]（2019）在《武汉市高校校园绿地环境建设研究》一文中研究指出指出了在城市建设绿色化导向下,校园环境越来越受到重视。良好的校园环境能更好地衬托出大学深厚的文化底蕴。主要对武汉市高校校园绿地环境进行了调查与研究,综合运用多学科的理论和方法,通过对武汉市高校校园绿地环境走访调研,分析了大学校园绿地分布现状与景观特点,并提出了现阶段我国高校校园绿地建设的一些建议,对今后的大学校园绿地环境建设提供参考。(本文来源于《绿色科技》期刊2019年13期）
雷昀[7]（2019）在《探析校园绿地小气候效应对环境的影响》一文中研究指出随着工业化的不断发展,人们的生活环境逐渐恶化,相关部门开始注重环境保护。绿地既可以调节小气候,又可以改善环境质量,能够为人们创造绿色的生活环境。选择学校中不同下垫面以及种植了不同植物的绿地,分别在高温季节和低温季节对不同绿地种类的气温、相对湿度以及光照强度等进行分析,总结学校绿地小气候效应对环境的影响。(本文来源于《山西农经》期刊2019年13期）
邱靓,陈海霞[8]（2019）在《高校校园滨水游憩绿地植物景观分析——以湖南农业大学为例》一文中研究指出以湖南农业大学一处滨水绿地为例,从植物种类、季相景观和功能分区等方面进行调查,在此基础上提出改造建议,旨在为校园滨水游憩绿地的建设提供参考。(本文来源于《现代园艺》期刊2019年11期）
王艳霞,付静[9]（2019）在《校园不同绿地类型夏季小气候变化研究》一文中研究指出通过河北工程大学校园内不同绿地类型的小气候进行测量,分析研究不同绿地类型小气候影响规律。本研究将校园内绿地类型分为广场、道路和植被绿地3种类型,分别对不同类型的广场、道路和植被绿地的小气候进行测量并使用Excel软件进行数据统计,利用SPSS软件进行方差分析,并运用LSD方法对不同绿地类型的温湿度差异进行多重差异比较。结果表明:降温的主要效果来源于植被树冠对太阳辐射的遮挡此外也与下垫面材质有关。湿度的变化与植被结构配置、植被形态、密度有显着关系。良好的绿地环境能显着改善校园小气候,提高环境舒适度。(本文来源于《林业科技通讯》期刊2019年06期）
王茜[10]（2019）在《不同校园绿地景观类型对大学生健康的影响研究》一文中研究指出随着时代的发展,社会竞争越来越激烈,大学生作为一个特殊的群体,其身心健康水平受到了社会各界越来越多的关注。大部分大学生免疫力普遍低下,而且精神长期处于紧绷的状态。面对生活和学习方式的极大转变,很多大学生一时难以适应,身心健康极容易遭到危害,同时又很难找到正确的方式进行疏解。医疗科技的进步和整体社会健康观念的提高,为园艺疗法的内涵和外延不断扩展提供了有利条件。园艺疗法应用范围已经由最初的医院户外空间扩展到了大多数人所在的工作场所、临近街道、城市空地和校园等非医疗领域的景观空间。园艺疗法作为一门新兴的医疗方法,对人的生理、精神健康和社会叁方面都有很好的功效。将园艺疗法应用于大学生的身心的康养和恢复,是未来校园相关建设的趋势所在。本文主要总结了园艺疗法的相关基础理论及其在绿地景观康复效应中的应用方法。为研究不同类型校园绿地景观对大学生身心健康的影响,以期为以后校园景观设计提供科学的理论依据,本试验定量测试了大学生在游览不同景观前后的生理指标(血压、心率、R-R间期值)和心理指标(焦虑度、心境状态、主观恢复)以及认知能力指标(倒叙数字记忆广度)的变化值。试验结果表明:舒张压、收缩压、R-R间期值和心率均在林地景观下降极显着(P<0.05),心理量表各个指标变化值在水体景观中极显着(P<0.05),倒叙数字记忆广度变化值在林地和水体景观中均极为显着(P<0.05),而广场景观的整体作用较小。由此可见,不同校园绿地景观观赏活动从不同角度在不同程度上改善了大学生情绪焦虑、身心疲劳的状况,而以林地和水体效果最佳。(本文来源于《西北农林科技大学》期刊2019-05-01）
校园绿地论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
校园植物景观空间是植物景观服务的重要形式之一。结合文献、实地调研和案例测绘分析,对浙江大学紫金港校区的植物景观空间构架包括开敞空间、水生植物空间、林下空间、半开敞空间、密林空间及建筑庭院空间进行研究,发现校园植物景观空间的不足与亮点,并在空间边界、垂直结构、植物配置、使用需求方面提出优化建议,为校园植物景观空间提供借鉴与参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
校园绿地论文参考文献
[1].陆静雯.基于stem理念的校园绿地调查与设计项目的实践研究[J].小学科学(教师版).2019
[2].林志浩,杨凡,包志毅.校园绿地植物景观空间调查与分析[J].浙江农业科学.2019
[3].黄蕾.耦合理论在校园绿地系统规划设计中的应用初探[J].现代园艺.2019
[4].董厚德,董晓南,张绵.生态科学原理在大学校园绿地工程设计与建设中的应用[J].辽宁大学学报(自然科学版).2019
[5].程惠珊,姚杰,程哲炀,杨天娇,李霄鹤.高校校园绿地秋季小气候效应人体舒适度感知研究[J].乡村科技.2019
[6].潘婷.武汉市高校校园绿地环境建设研究[J].绿色科技.2019
[7].雷昀.探析校园绿地小气候效应对环境的影响[J].山西农经.2019
[8].邱靓,陈海霞.高校校园滨水游憩绿地植物景观分析——以湖南农业大学为例[J].现代园艺.2019
[9].王艳霞,付静.校园不同绿地类型夏季小气候变化研究[J].林业科技通讯.2019
[10].王茜.不同校园绿地景观类型对大学生健康的影响研究[D].西北农林科技大学.2019