导读:本文包含了策略性激励论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:英语教学,激励性语言,教育
策略性激励论文文献综述
巨廷麟,刘克刚[1]（2019）在《高中英语教学中学困生的激励策略性研究——以彭阳县第一中学为例》一文中研究指出激励性的语言是一种广泛的含义,对于高中英语课堂中的学困生必须要找到办法让他们对学习充满信心,这是一种包含了情感的教育方式,包括了心理和德育相结合,把激励性的策略深入到教学中的各个环节,注重师生关系的建立,主动关心学困生,让他们克服心理上的障碍,通过不断地鼓励和表扬,可以帮助他们提高自身对英语的兴趣,这样英语的教学质量会大大的提升。(本文来源于《校园英语》期刊2019年10期）
顾介成[2]（2015）在《小学语文课堂激励性评价策略性研究》一文中研究指出随着新课改的不断深入,教师的评价观念以及评价的方法都产生了较大的变化,评价在课堂上发挥了越来越重要的作用。激励性评价能够有效地改善沉闷的课堂氛围,点燃学生的热情。当代心理学研究也证明,假如学生的一些良好习惯能够得到及时的认可,学生就能够产生满足感,心情也会更加愉悦,并能够向更高的层次发展。由此可见,激励性语言是非常重要的,有了此种热情,课堂才能够充满生机。一、明确激励评价的目的,提高评价的有效性(本文来源于《吉林教育》期刊2015年32期）
陈树桢,熊中楷,李根道,文海鸿[3]（2009）在《策略性补偿下混合渠道下游企业创新激励研究》一文中研究指出电子商务环境下,以创新降低物流和库存等分销成本是零售商赢得生存与发展的重要途径,在渠道和谐和利润最大化的双重驱使下,策略性创新补偿成为制造商的首选策略。针对传统零售渠道与在线直销渠道的价格竞争,利用Stackelberg博弈,研究创新投入及其策略性补偿对混合渠道供应链的影响。结果表明,当零售商以创新投入降低其物流和库存等边际分销成本时,制造商将维持批发价和在线直销价不变,零售商将降低传统零售价,制造商和零售商的利润都得到改进;当制造商对零售商实施一定补偿以激励零售商进行更大的创新投入时,制造商将提高批发价并维持在线直销价不变,零售商将降低其零售价并增加创新投入,制造商和零售商的利润将得到进一步改善。因此,创新投入及其策略性补偿能实现混合渠道成员收益的Pareto改进。(本文来源于《管理科学》期刊2009年03期）
齐德芬[4]（2009）在《策略性激励模式及实证研究》一文中研究指出激励是人力资源管理的一项十分重要的内容。在当前经济全球化的时代背景下,企业欲在激烈的竞争中赢得优势,必须不断激发个体潜能,使人力资源转化为人力资本。从本质上说,激励本身是一种管理策略,激励策略性水平的高低决定了激励成效的大小。为此,本研究立足于提高策略性这一关键问题,以管理者的激励艺术为研究对象,综合运用激励理论、领导行为理论、系统论、控制论等理论知识,采用统计分析、模型推理和实证研究的方法,在策略性激励机制、策略性激励建模、策略性激励的敏捷性和实施路径等方面进行了深入研究。首先,本研究在对已有相关文献认真分析梳理的基础上,对策略性激励概念进行了界定,以实现对策略性激励的清晰认识。在此基础上,阐述了策略性激励的特征、构成要素和分类,以实现对策略性激励的整体把握。之后,从形成、实现、演化、约束四个方面分析策略性激励运行机制,指出在策略性情形下,激励资源、激励方法等输入产生的结果为输出满意度和敬业度;策略性激励的实现要经过系统设计、决策调控、空间诱导叁个主要过程;同时策略性激励在演化过程中存在进化与退化现象,也存在规则、潜规则和混沌性约束,阐述了策略性激励的测评指标和测评方法以及策略性激励识别判定和实施情景。在此基础上,对策略性激励原理进行了分析,构建了策略性激励理论模式,将策略性引入一般性激励与敬业度之间的关系中,以策略性作为调节变量调节一般性激励与敬业度之间关系的方向和强弱,将满意度作为一般性激励与敬业度的中介变量,分析满意度如何使一般性激励产生敬业度,并构建了策略性激励空间拓扑结构。其次,为了验证研究设想的构念和模型,对研究进行了设计。考虑到中国本土文化特征,在借鉴已有研究成果基础上编制了包括满意度、敬业度、策略性、一般性激励和基本信息的策略性激励测量量表,对敬业度从工作投入、工作归属感、工作成就感叁个方面进行测量,从系统设计、决策调控、空间诱导叁个维度测量策略性,从领导力、个人发展、工作特征、组织环境、薪酬、福利六个方面测量一般性激励,在进行广泛施测的基础上,对问卷调查与数据质量进行了分析,以验证研究的可行性。再次,在实证分析阶段,运用结构方程模型,分别对策略性激励各组成因素进行验证性分析。为研究满意度在模型中所起的作用,利用结构方程模型分析一般性激励对敬业度的作用,检验满意度对一般性激励与敬业度之间关系所起的中介作用。而后,运用多元统计分析方法,以一般性激励为自变量,以敬业度为因变量,以策略性为调节变量,分别作包括交互作用、非线性作用和曲线作用在内的五个层次的层级回归,分析策略性以及策略性的叁个维度:系统设计、决策调控、空间诱导对一般性激励与敬业度之间关系的调节作用,分析策略性怎样影响一般性激励与敬业度之间关系的大小和强弱,而且这种影响怎样通过满意度来进行。并将策略性划分为低、中、高叁个水平,研究不同水平下的策略性及叁个维度对一般性激励和敬业度之间关系的调节效应,以及不同策略性,对一般性激励投入所产生的敬业度的影响程度。之后,分析策略性激励敏捷性问题,分别将性别、年龄、学历、职务等类别变量作为调节变量,基于低、中、高叁个水平研究不同约束条件下的策略性激励,研究不同约束条件对策略性的调节作用的影响程度。最后,根据实证研究结果,提出了策略性激励实施路径,分别从系统设计、决策调控、空间诱导叁个方面,阐述如何设计实施和调控策略性激励。在系统设计中,分别从激励资源的系统设计、激励手段的系统设计、激励对象的系统设计等方面提出策略性激励的实施路径;在决策调控中,从决策调控运行环节、决策调控内容、不同状态下的决策调控路径等方面阐述策略性激励实施路径;在空间诱导研究中,从个体空间诱导、群体交叉诱导、环境空间诱导等方面分析空间诱导的实施路径。通过对策略性激励的研究,提出了不同情形下的激励模式,为充分发挥挖掘激励资源作用,实现以最小的投入换取最大的产出的激励资源整体涌现效应奠定了理论基础。(本文来源于《哈尔滨工业大学》期刊2009-03-01）
王利丰,汤佐群[5]（2004）在《股票期权激励:对产业实践障碍的评述及策略性建议》一文中研究指出引言股票期权激励是解决职业经理人和股东之间潜在的利益分歧的重要途径,它因能使委托人和代理人的利益目标达到最大化程度的一致,被诺贝尔经济学奖获得者劳伦斯·克莱茵博士誉为“推动企业家成长最有效的企业家利益机制”。我国上市公司实施股票期权激励已不鲜见,其中不乏(本文来源于《经济论坛》期刊2004年21期）
张一弛,黄涛,李琦[6]（2001）在《策略性股票期权激励设计》一文中研究指出目前，我国很多企业都在考虑采用股票期权来解决对经理人员的激励问题，但是股票期权计划对于我国的实业界、学术界以及政府管理部门基本上还是一片空白。如何看待股票期权计划在公司经理人员薪酬结构中的地位和作用，如何正确地运用股票期权计划来平衡对经理人员的短期激励与(本文来源于《中国人力资源开发》期刊2001年04期）
策略性激励论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着新课改的不断深入,教师的评价观念以及评价的方法都产生了较大的变化,评价在课堂上发挥了越来越重要的作用。激励性评价能够有效地改善沉闷的课堂氛围,点燃学生的热情。当代心理学研究也证明,假如学生的一些良好习惯能够得到及时的认可,学生就能够产生满足感,心情也会更加愉悦,并能够向更高的层次发展。由此可见,激励性语言是非常重要的,有了此种热情,课堂才能够充满生机。一、明确激励评价的目的,提高评价的有效性
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
策略性激励论文参考文献
[1].巨廷麟,刘克刚.高中英语教学中学困生的激励策略性研究——以彭阳县第一中学为例[J].校园英语.2019
[2].顾介成.小学语文课堂激励性评价策略性研究[J].吉林教育.2015
[3].陈树桢,熊中楷,李根道,文海鸿.策略性补偿下混合渠道下游企业创新激励研究[J].管理科学.2009
[4].齐德芬.策略性激励模式及实证研究[D].哈尔滨工业大学.2009
[5].王利丰,汤佐群.股票期权激励:对产业实践障碍的评述及策略性建议[J].经济论坛.2004
[6].张一弛,黄涛,李琦.策略性股票期权激励设计[J].中国人力资源开发.2001