导读:本文包含了幼儿传统节日教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:幼儿园,德育,传统节日,主题教育活动
幼儿传统节日教育论文文献综述
陈祁鎏[1]（2019）在《开展传统节日主题教育活动实施幼儿德育探究》一文中研究指出幼儿园将中国传统节日与德育进行有机结合,开展一系列传统节日主题教育活动,有利于幼儿更好地理解社会礼仪及道德规范,萌发积极向上的社会情感,形成良好的思想道德品质。幼儿园开展传统节日主题教育活动时,要充分把握德育内涵的选择性、德育内容的阶段性、德育形式的多样性,有计划、有针对性地开展好活动,提高德育成效。(本文来源于《成才之路》期刊2019年32期）
陈彩凤[2]（2019）在《浅谈幼儿园利用传统节日启发幼儿感恩教育》一文中研究指出近年来,由于受多元文化的影响,中国传统美德教育日渐不受重视。从当前普遍的家庭环境看,幼儿所接受的道德熏陶不容乐观,很多家长对幼儿的培养重智轻德,导致幼儿面对父母的哺养之恩和老师、同伴的帮助,常常表现得熟视无睹、理所当然,甚至于只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知被爱,不知回报。长此以往,幼儿长大后就会形成狭隘、偏激、冷漠的性格,这些都让我们感受到加强对幼儿的感恩教育迫在眉睫。传统节日是我们中华民族灿烂文化的重要组成部分,是我们祖先思想、文化和生活的结晶,它具有鲜明的民族和地方特色,其中蕴藏着丰富(本文来源于《好家长》期刊2019年62期）
马华[3]（2019）在《传统节日文化在幼儿教育活动中的渗透》一文中研究指出幼儿教育对于一个幼儿未来的成长和发展会产生十分重要的影响,为了有效促进幼儿身心的全面、健康发展,指导家庭和幼儿园实行科学的教育,教育部门专门颁布了《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),《指南》中明确指出:幼儿教育要遵循幼儿的学习特点和发展规律,有效利用幼儿生活和游戏的独特价值,最大限度使幼儿在亲身体验中获得知识启蒙。而在当今背景下,中国传统民族文化日渐式微,有必要进一步加强传统民族文化与幼儿教育的结合,让幼儿从中能够感受到传统节日的熏陶。所以,幼儿教师要不断丰富和完善教学方法,进一步强化传统节日文化在幼儿教育活动中的渗透。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年45期）
林希娟[4]（2019）在《基于传统节日的幼儿社会教育探究》一文中研究指出中国传统节日中,林林总总的节日元素与形式,丰富多彩地融入我们的生活中。以传统节日为内容开展的幼儿社会教育,能引发幼儿的认知感受、参与体验,实践中作者积累了一些有益的经验。(本文来源于《教育界(教师培训)》期刊2019年05期）
林静[5]（2019）在《在幼儿园传统节日活动背景下开展幼儿孝道教育》一文中研究指出孝文化是中华传统文化的精髓,孝文化教育需要从幼儿阶段开始抓起,这具有重要的传承价值和历史意义。本文结合中华传统节日开展孝道教育启蒙,将从孝道教育实施的系统性、新颖性、互动性、专业性、同步性、积极性等方面出发,进行一些策略探索。(本文来源于《新智慧》期刊2019年13期）
刘敏[6]（2019）在《利用中华传统节日对幼儿进行品德教育的研究》一文中研究指出幼儿时期儿童尚未形成特定的认知系统,因此加强幼儿园的品德教育,可以促进儿童良好的道德素质的发展。传统节日可以在幼儿园的品德教育中发挥作用,成为传统文化的重要组成部分。本文通过传统节日分析了幼儿园品德教育的发展,通过中华传统节日对幼儿的品德教育进行研究,希望对促进幼儿品德教育的发展做出积极贡献。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年10期）
于涛,程丽[7]（2018）在《利用中华传统节日对幼儿进行品德教育的研究》一文中研究指出幼儿阶段还未形成一定认知系统,加强幼儿园品德教育,能促进幼儿良好品德的形成,传统节日作为传统文化的重要部分,在幼儿园品德教育中发挥出一定作用。(本文来源于《当代教研论丛》期刊2018年10期）
郑琴[8]（2018）在《幼儿传统节日教育的研究》一文中研究指出幼儿时期是一个很特殊的时期,是儿童接受情感刺激的敏感期,是进行道德教育的最佳期。该时期的幼儿心灵纯净,各种思想观点还未形成,环境和教育的影响都会在他们心中留下深深的印象。传统文化节日以其独有的特点存在于儿童的社会生活和家庭生活之中,是儿童社会生活的重要内容之一,并以每年一循环的方式反复出现在儿童的社会生活之中。它以一种潜移默化、寓教于乐的形式,来展示中华民族的精神世界,表达着对美好理想、智慧与伦理道德的追求和向往,是弘扬民族文化、传承传统美德的重要载体。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2018年01期）
靳洁[9]（2018）在《基于传统节日的幼儿亲社会行为启蒙教育研究》一文中研究指出进入二十一世纪以来,我国幼儿的叁个“健康”水平在整体上明显提高。但是由于外在社会环境、社会条件发生变化,幼儿的叁个“健康”面临着一些新的问题,幼儿疏离社会现象、甚至反社会现象值得重视。如缺少合作行为、对亲人冷漠、缺少对他人的感恩、在团体活动中缺少凝聚力等,这些疏社会行为甚至反社会行为与亲社会行为严重对立,不利于幼儿的社会性发展。自从2005年中宣部等五部门下发《关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》以来,国家层面对传统节日日渐重视,由此幼教界对利用传统节日开展幼儿启蒙教育进行了广泛而持续的探讨,出现出了一大批研究成果。但是与亲社会行为相关的传统节日启蒙教育研究还非常少。本文以青岛地区为研究范围,运用文献法、调查法、观察法研究了如何利用传统节日对幼儿进行亲社会行为能力的培养。调查结果显示,传统节日中幼儿亲社会行为启蒙教育存在着缺少亲社会行为启蒙教育意识、亲社会行为启蒙教育目标不明确、亲社会行为启蒙教育内容不全面、亲社会行为启蒙教育方法不当、家园亲社会行为启蒙教育不一致的问题。通过增强传统节日亲社会行为启蒙教育的意识,制定传统节日亲社会行为启蒙教育的目标,拓展亲社会行为培养内容,灵活运用传统节日亲社会行为培养方法,以及家庭和幼儿园协同配合对幼儿进行亲社会行为培养。此外,教育行政部门也应该在亲社会行为启蒙教育中发挥作用。家庭和幼儿园还只是一个微观系统,教育行政部门则扮演了一个外在系统的角色,这个角色也是幼儿亲社会行为培养的主体。论文的研究针对当前的研究不足,从传统节日这个视角,研究幼儿亲社会行为启蒙教育,为幼儿亲社会行为启蒙教育提供了丰富的素材。把亲社会行为理论和启蒙教育理论相结合,论述了在传统节日活动的开展中对幼儿进行亲社会行为启蒙教育的做法。(本文来源于《山东师范大学》期刊2018-06-08）
缪萍[10]（2018）在《中班幼儿在传统节日活动中的感恩教育》一文中研究指出中华民族的传统中,感恩情怀就有传承。通过对每个人认识的初步印象来评判某个人的特质,在日后的交往中了解一个人是否具备感恩的能力被定义为情商高低的参考标准。传统节日中,很多特色的风俗习惯形成是各个地方所独有的。大量的德育元素包含在传统节日里面,这是一种无形的教育资源。目前,很多的家庭都是独生子女。由于在家里面得到了很多人的关怀,孩子们尚不知道回报,只一味地想要索取更好的条件,从来不知道奉献自己的个人价值。这种情况造成了通常大多数孩子是受恩的群体,不会表达感恩的情怀。现在很多家长意识到这个问题,开始进行感恩方面的教育。在当今感恩情怀普遍缺乏的情况下,孩子具有感恩的基础,才会对身边的事物留心观察,融入真情;才会体会生活中的点滴幸福,不会忘记生活的美好;懂得感恩的孩子在和社会的交往中,更能明确自己的责任。(本文来源于《名师在线》期刊2018年13期）
幼儿传统节日教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来,由于受多元文化的影响,中国传统美德教育日渐不受重视。从当前普遍的家庭环境看,幼儿所接受的道德熏陶不容乐观,很多家长对幼儿的培养重智轻德,导致幼儿面对父母的哺养之恩和老师、同伴的帮助,常常表现得熟视无睹、理所当然,甚至于只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知被爱,不知回报。长此以往,幼儿长大后就会形成狭隘、偏激、冷漠的性格,这些都让我们感受到加强对幼儿的感恩教育迫在眉睫。传统节日是我们中华民族灿烂文化的重要组成部分,是我们祖先思想、文化和生活的结晶,它具有鲜明的民族和地方特色,其中蕴藏着丰富
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
幼儿传统节日教育论文参考文献
[1].陈祁鎏.开展传统节日主题教育活动实施幼儿德育探究[J].成才之路.2019
[2].陈彩凤.浅谈幼儿园利用传统节日启发幼儿感恩教育[J].好家长.2019
[3].马华.传统节日文化在幼儿教育活动中的渗透[J].考试周刊.2019
[4].林希娟.基于传统节日的幼儿社会教育探究[J].教育界(教师培训).2019
[5].林静.在幼儿园传统节日活动背景下开展幼儿孝道教育[J].新智慧.2019
[6].刘敏.利用中华传统节日对幼儿进行品德教育的研究[J].当代家庭教育.2019
[7].于涛,程丽.利用中华传统节日对幼儿进行品德教育的研究[J].当代教研论丛.2018
[8].郑琴.幼儿传统节日教育的研究[J].当代家庭教育.2018
[9].靳洁.基于传统节日的幼儿亲社会行为启蒙教育研究[D].山东师范大学.2018
[10].缪萍.中班幼儿在传统节日活动中的感恩教育[J].名师在线.2018