导读:本文包含了生活基本单元论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:深圳,基本生活单元,层级,公共服务设施
生活基本单元论文文献综述
郭迁一[1]（2012）在《深圳市基本生活单元公共服务设施配置研究》一文中研究指出居住区公共服务设施是满足居民日常生活需求的重要设施，公共服务设施的配置状况决定了居民使用的便利程度，影响着居民生活的质量。目前对居住区公共服务设施的相关研究多集中于公共服务设施的配置现状、空间分布、指标体系和评价体系方面的研究，而对公共服务设施配置理论方面的研究则相对欠缺。本文的研究目的在于以基本生活单元为空间尺度，研究城市居住区公共服务设施的内容构成和布局。首先，本文通过对居民生活方式的转变、居住区模式向社区化转变和相关公共服务设施配建标准不足的研究和对生活圈理论的借鉴，提出了基本生活单元的内涵，并以此研究了基本生活单元公共服务设施的内涵和分类。随后选取了深圳市内的四个典型区域，作为实地调查研究。其次，通过对典型区域公共服务设施构成的调查分析，明确了公共服务设施需求的影响因素和未来需求发展趋势，划定了深圳市基本生活单元的空间范围，提出了公共服务设施建设的内容。最后，通过对典型区域公共服务设施使用的调查分析，确定了公共服务设施布局的原则和影响因素，划分了深圳市基本生活单元层级，提出了公共服务设施的层级布局。本文从人的角度出发，划定了深圳市基本生活单的空间范围，提出了深圳是基本生活单元公共服务设施配置的内容和布局。希望为当前城市居住区公共服务设施的配置提供不同的研究视角和一定程度的参考。(本文来源于《哈尔滨工业大学》期刊2012-12-01）
梁侠[2]（2011）在《坚定唯物辩证法的基本立场——《生活与哲学》第叁单元有关问题探讨》一文中研究指出一、本单元概述《生活与哲学》第二单元是从物质和意识、实践和认识关系的角度,回答了"如何正确看待我们周围的世界",那么,第叁单元则侧重于从方法论的角度回答"如何正确看待我们周围的世界"这个主题,用思想(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2011年Z1期）
钱振澜[3]（2010）在《“基本生活单元”概念下的浙北农村社区空间设计研究》一文中研究指出浙北地区新农村建设的开展涉及范围广、推动力度大,但是针对农村社区空间的设计却出现了“无根”现象,既很少考虑到当地农村的建设用地条件对农村社区空间设计的限定,也欠缺顾及当地农民住户对社区空间的现实需求,求多求快、生搬硬套,从而导致了农村社区空间的单一化均质化,传统邻里空间氛围难以维系,空间可辨识性差、地域性特征消失等诸多问题。笔者有鉴于此,在分析阐述制约和影响农村社区空间的“人”与“地”两类因素的基础之上,有针对性的提出了“基本生活单元”概念下的农村社区空间设计策略。解析了“基本生活单元”的概念和组成,及其规模、形态、边界等方面的空间特征。尝试归纳与总结怎样实现基于“基本生活单元”概念下的农村社区空间设计,并配以不同种类建设用地条件下的典型设计案例作为实证研究。以此来尝试建构顺应浙北地域“人”与“地”这两者影响因素的农村空间设计策略。(本文来源于《浙江大学》期刊2010-06-01）
董晨[4]（2010）在《明晰基本理论 串好民主建设主线——《政治生活》第一单元教学有关问题探讨》一文中研究指出为了与广大教师进一步交流和探讨新课程教材相关理论性问题和教学设计的实践性问题,为教师的教和学生的学提供一些可供参考的资料,本刊于2009年第10期开始连续刊登了覃遵君老师撰写的《经济生活》教学札记系列文章,在广大教师当中引起了强烈反响。为此,我们从第4期起约请北京市特级教师、全国"五一"劳动奖章获得者、参编《政治生活》教材和教师用书的董晨老师,就《政治生活》教材及教学过程中的有关问题谈一些自己的体会和想法。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2010年04期）
覃遵君[5]（2009）在《弄清基本概念 把握基础理论——《经济生活》第一单元教学有关问题探讨》一文中研究指出在《经济生活》第一单元教材中,涉及很多经济学的基本概念和基础理论,准确理解和科学把握这些概念和理论,有助于我们初步理解和掌握马克思主义商品理论、货币理论、价格理论、供求理论以及劳动价值论,树立正确的金钱观和消费观,有助于为学生在后续学习中正确认识经济现象(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2009年11期）
汤朔宁[6]（2008）在《从“生活基本单元”到“功能基本单元”——大学校园规划设计方法探讨》一文中研究指出从"生活基本单元"模式到"功能基本单元"模式的演变,是大学校园规划设计方法适应日益扩张的大学校园的必然发展趋势。作为一种新的规划模式,"功能基本单元"是构成大学校园的基本元素,是在大学校园规划中实现他组织与自组织整合的规划设计方法的载体,是学习生活的理想空间。(本文来源于《城市规划学刊》期刊2008年03期）
张军民[7]（1998）在《“城市─基本生活单元”──适合旧居住区改造的公建配置结构》一文中研究指出在城市旧住区改造中，公共建筑的配置是一项很重要的内容。公共建筑的分级结构是进行公共建筑配置的理论基础，该文认为传统的公共建筑“叁级结构”理论已不适应于旧居住区改造，提出了在旧居住区改造中，采用“城市─基本生活单元”的公共建筑分级结构理论，并从公共建筑服务对象、居民出行时间、旧住区改建规模、组织居民生活四个方面进行了探讨，阐明了其优点。(本文来源于《住宅科技》期刊1998年02期）
生活基本单元论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一、本单元概述《生活与哲学》第二单元是从物质和意识、实践和认识关系的角度,回答了"如何正确看待我们周围的世界",那么,第叁单元则侧重于从方法论的角度回答"如何正确看待我们周围的世界"这个主题,用思想
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生活基本单元论文参考文献
[1].郭迁一.深圳市基本生活单元公共服务设施配置研究[D].哈尔滨工业大学.2012
[2].梁侠.坚定唯物辩证法的基本立场——《生活与哲学》第叁单元有关问题探讨[J].中学政治教学参考.2011
[3].钱振澜.“基本生活单元”概念下的浙北农村社区空间设计研究[D].浙江大学.2010
[4].董晨.明晰基本理论串好民主建设主线——《政治生活》第一单元教学有关问题探讨[J].中学政治教学参考.2010
[5].覃遵君.弄清基本概念把握基础理论——《经济生活》第一单元教学有关问题探讨[J].中学政治教学参考.2009
[6].汤朔宁.从“生活基本单元”到“功能基本单元”——大学校园规划设计方法探讨[J].城市规划学刊.2008
[7].张军民.“城市─基本生活单元”──适合旧居住区改造的公建配置结构[J].住宅科技.1998