导读:本文包含了艺术类高校教师论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:民办艺术高校,科研积极性,科研能力
艺术类高校教师论文文献综述
陈馥郁[1]（2019）在《提高民办艺术高校教师科研积极性的方法与策略研究》一文中研究指出艺术院校承担着为国家培养艺术类人才的重要任务,是艺术类人才的重要培养基地,而其中艺术教师的科研工作又是保证人才培养质量的关键环节,是推动艺术院校更好发展的保证。通过对民办艺术高校教师科研积极性偏低、科研能力薄弱等原因进行分析,寻求解决对策。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年22期）
梅胧文[2]（2019）在《高校教师教育专业公共艺术实践课程改革研究》一文中研究指出高校公共艺术课程的设置是学生素质教育中必不可少的环节。自改革开放以来,党中央国务院就下发了多部文件、多项政策来支持艺术教育事业的发展,但艺术教育在各大高校仍没有得到长足的发展。通过分析艺术课程设置的必要性以及艺术教育的价值意义,并结合艺术教育存在的问题和学生的认知特点构建一套全新的艺术教育体系、课程目标、教学内容和教学方法,从而创建新的公共艺术课程的教育模式。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年20期）
陈大莲[3]（2019）在《“互联网+”时代艺术类高校英语教师教学能力现状分析》一文中研究指出"互联网+"时代艺术类高校英语教学中学生学习特点的明显变化对教师的教学能力提出了更高的要求,教师除了要深刻领悟和准确把握教学能力新要求外,还要对自身英语教学能力存在的不足以及相应的优化提升进行深入的思考和积极的探索,以提升英语教学的综合实力,适应"互联网+"时代英语教学活动的高质量开展。(本文来源于《海外英语》期刊2019年20期）
陈衍[4]（2019）在《对艺术高校体育教师体育礼仪的分析研究》一文中研究指出教师这个职业是人类社会最古老的职业之一,是人类文化科学知识的继承者和传播者。目前,体育教师礼仪形象存在着诸多的问题,比如专业能力差、自身素质低、人文知识的缺乏。本文对艺术高校体育教师体育礼仪进行一定的分析和研究,利于体育文明在校园环境中进一步的形成。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年10期）
陈馥郁[5]（2019）在《艺术高校教师科研现状调查分析》一文中研究指出艺术教师在艺术人才培养和教育质量提升方面发挥着重要作用。提升教师参与科研的主动性、积极性以及科研能力,有助于优化艺术院校的教师队伍结构、增强师资力量,更是推动艺术高校更好发展的保证。(本文来源于《国际公关》期刊2019年09期）
程宇[6]（2019）在《艺术类高校教师考核评价机制问题与思考》一文中研究指出人事制度的改革是高校综合改革的重要组成部分,对推进现代大学制度和治理体系的完善起着重要作用。文章聚焦艺术类高校教师考核评价机制的现状和问题,以北京舞蹈学院为例,作者结合多年工作实践,提出有针对性的对策及建设,以期为高校人事制度改革和教师考核评价体系的完善提供一些参考。(本文来源于《艺术教育》期刊2019年09期）
王鹤,侯黎明,华欣[7]（2019）在《艺术学科教师科研能力、现状与意愿的量化分析——以天津市高校为例》一文中研究指出针对艺术学升为门类后对艺术学科科研活动质量要求的提升,以天津高校艺术学教师为样本,设计个人信息、科研信息和主观意愿类问卷,并根据反馈结果进行量化分析,以考察作为艺术学科研活动主力军的艺术学教师的科研能力、现状和意愿,为制定更为合理的科研策略和科研管理办法、改善科研环境提供数据和理论支持,为提升中国艺术学科建设水平作出贡献。(本文来源于《天津市教科院学报》期刊2019年04期）
管营[8]（2019）在《应用型本科高校教师教学能力现状分析——以艺术设计学科为例》一文中研究指出随着我国高等教育进程的不断深入,应用型本科大学生的规模呈现逐年递增的态势,应用型本科高校教师的教学能力是高校教育教学质量得以保证的基础,现行的教育模式已经受到社会的普遍关注。文章以艺术设计学科为例对应用型本科高校教师教学能力及现状进行简要分析,并探讨促进提高应用型本科高校教师教学能力的有效对策,以供参考。(本文来源于《大观(论坛)》期刊2019年08期）
邢子超[9]（2019）在《艺术设计课堂下高校教师应如何克服“空白恐惧”》一文中研究指出"空白恐惧"这一概念最早是由亚里士多德提出的,原是物理学中的一个概念,后被各个专业领域所扩展。现多指对于在某一专业领域内,由于没有任何参照性的案例或是标准可以依据,进而在前进方向中有所困惑的情形。如阿洛伊斯·李格尔就对空白恐惧进行了另一层面的阐释:"……当人类第一次尝试在平面的表面上描画、雕刻或是涂绘同样的动物时,他们便是正在参与一种真正的创造活动……他们必须自由地发明轮廓线或是边缘线条,因为现实中并不存在的轮廓线。"因而可以说,"空白恐惧"这一概念,能适用在任何专业领域的未知情形,简言之就是创新。在新时代(本文来源于《鸭绿江(下半月)》期刊2019年08期）
宋丹丹[10]（2019）在《浅析新时代高校思想政治理论课教师的艺术魅力》一文中研究指出高校传统思想政治理论课向新时代思想政治理论课的科学转型迫切需要提高思想政治理论课教师的艺术魅力。通过梳理新时代思想政治理论课典型教学新案例,各高校逐步为思想政治理论课注入鲜活生命力,同时新时代也为教师的艺术魅力提出要坚持"叁个不动摇"的新要求。(本文来源于《邢台职业技术学院学报》期刊2019年03期）
艺术类高校教师论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高校公共艺术课程的设置是学生素质教育中必不可少的环节。自改革开放以来,党中央国务院就下发了多部文件、多项政策来支持艺术教育事业的发展,但艺术教育在各大高校仍没有得到长足的发展。通过分析艺术课程设置的必要性以及艺术教育的价值意义,并结合艺术教育存在的问题和学生的认知特点构建一套全新的艺术教育体系、课程目标、教学内容和教学方法,从而创建新的公共艺术课程的教育模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
艺术类高校教师论文参考文献
[1].陈馥郁.提高民办艺术高校教师科研积极性的方法与策略研究[J].湖北农机化.2019
[2].梅胧文.高校教师教育专业公共艺术实践课程改革研究[J].高教学刊.2019
[3].陈大莲.“互联网+”时代艺术类高校英语教师教学能力现状分析[J].海外英语.2019
[4].陈衍.对艺术高校体育教师体育礼仪的分析研究[J].体育科技文献通报.2019
[5].陈馥郁.艺术高校教师科研现状调查分析[J].国际公关.2019
[6].程宇.艺术类高校教师考核评价机制问题与思考[J].艺术教育.2019
[7].王鹤,侯黎明,华欣.艺术学科教师科研能力、现状与意愿的量化分析——以天津市高校为例[J].天津市教科院学报.2019
[8].管营.应用型本科高校教师教学能力现状分析——以艺术设计学科为例[J].大观(论坛).2019
[9].邢子超.艺术设计课堂下高校教师应如何克服“空白恐惧”[J].鸭绿江(下半月).2019
[10].宋丹丹.浅析新时代高校思想政治理论课教师的艺术魅力[J].邢台职业技术学院学报.2019