导读:本文包含了华南女子大学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:办学特色,华南女子学院,博雅教育
华南女子大学论文文献综述
卓燕,林瑛[1]（2017）在《女子大学办学特色研究——以华南女子学院博雅教育为例》一文中研究指出阐述华南女子博雅教育在私立华南女子文理学院(1928—1951)与福建华南女子职业学院(1985—)两个不同时期博雅教育理念与实施的发展演变,探索当下女子大学办学特色中继承自身优秀传统,优化人才培养模式的途径。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2017年12期）
王雪珍[2]（2017）在《民办高职院校大学新生心理健康状况调查与分析——以福建华南女子职业学院为例》一文中研究指出随着国家对高职教育的重视,近年来我国民办高职院校得到长足发展。民办高职院校学生是一个特殊的大学生群体,有很大一部分学生的心理困惑在基础教育中被忽视,容易在学习与生活中滋生困扰,进而出现心理问题。而学生的心理健康状况关系着学生的成长和学校的稳定,民办高职院校除了在办学模式、设施、结构以及课程设置等方面努力外,还应注重对学生进行心理健康教育,提升学生的心理素质。因此,关注民办高职院校大学生的心(本文来源于《传播力研究》期刊2017年11期）
[3]（2017）在《坐享大学城丰富资源,开设新女性优势专业——福建华南女子职业学院简介》一文中研究指出福建华南女子职业学院是福州大学城唯一的民办高职院校。前身为创办于1908年的私立华南女子文理学院,是全国第一所具有国家承认学历教育招生资格的全日制民办女子普通高等学校,学制叁年。学院现有文化教育系、健康服务系、艺术设计系、旅游服务系、国际商务管理系等五个系,下设学前教育、应用英语(少儿英语方向)、社会福利事业管理、食品营养与检测、食品营养与卫生、家政服务与(本文来源于《教育评论》期刊2017年03期）
吴瑗瑗[4]（2016）在《两岸职业院校应用英语专业人才培养方案比较研究——以台南应用科技大学和福建华南女子学院为例》一文中研究指出人才培养方案是职业教育发展的关键,其理念和实施是职业教育发展水平的体现。我国台湾省和大陆职业院校都旨在培养专业技术实用型人才,随着两岸教育交流的不断深化,研究两岸职业教育人才培养方案具有重要的理论意义和实践意义。本文尝试从闽台两所院校应用英语专业着手,从两所学校的人才培养目标、毕业门槛和校外实习叁方面对两岸实用型英语人才的培养进行比较研究。(本文来源于《开封教育学院学报》期刊2016年11期）
景献慧[5]（2016）在《浅谈福建教会学校建筑的折衷主义——原华南女子文理学院及福建协和大学校舍建筑研究》一文中研究指出福建教会学校建筑是中西文化相结合的产物,体现着明显的折衷主义特色,是教会为了缓解中西文化矛盾和差异所采取的以传教为目的的调和手段。本文以原华南女子文理学院和福建协和大学为例,对福建教会学校的建筑特色加以分析,着重阐述了福建教会学校建筑的折衷主义风格所产生的原因、背景、特点及影响。(本文来源于《艺苑》期刊2016年02期）
金苏,陈小诗[6]（2015）在《闽台女子高等职业教育比较研究——以华南女子职业学院和台南应用科技大学为例》一文中研究指出闽台女子高等职业教育是教育史和两岸文化研究中颇具特色的一页。文章以华南女子职业学院和台南应用科技大学为例,对闽台女子高等职业教育在专业设置、生源师资和就业状况等方面进行比较,探讨女子高等职业教育发展的新路径。(本文来源于《教育与考试》期刊2015年01期）
陈子颖[7]（2014）在《福建华南女子职业学院大学城新校区》一文中研究指出设计理念:"融合"的规划"人本"的设计◎融合环境——规划尊重地貌及周边环境,利用原有水系加以整治成校园中心景观湖,保留古榕树,将东部自然山体国屿山,融入校园景观规划。◎融合文化——体现对校园百年历史的尊重,传承特有的女院文化,新校区继承老校区中西合壁、庄重典雅的建筑风格,延续老校区砖红色外墙。◎融合功能——突破严谨的中轴规划与严格的功能分区,强调建筑功能的通用性、开放性、综合性与(本文来源于《建筑设计管理》期刊2014年03期）
陈子颖,林忠[8]（2013）在《融合规划 人本设计——福建华南女子学院大学城新校区规划设计实践》一文中研究指出在校园新区规划中如何结合地理环境特色与学科建设,既能满足未来校园发展,又能满足人文理念的传承,"融合"的理念是校园规划的出路,也是社会发展的要求。本文以福建华南女子学院大学城新校区规划设计案例进行实践分析,从建筑规划、功能流线,绿色生态以及人文关怀等方面总结,探寻校园规划在新时代的发展。(本文来源于《福建建筑》期刊2013年11期）
尹莉娜[9]（2011）在《华南师范大学公体女子篮球队现状调查与分析》一文中研究指出本文以参加华南师范大学公体各个学院院女子篮球队的部分队员为研究对象,通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对华南师范大学公体女子篮球队及其队员的的基本情况作了仔细的调查与分析,了解到了华南师范大学公体各学院的女子篮球队及其队员的情况,并结合我国女子篮球运动的发展现状进行分析,希望能为促进华南师范大学公体女子篮球运动水平的发展和提高提供参考和依据。(本文来源于《法制与经济(下旬)》期刊2011年10期）
吴允萱[10]（2011）在《追忆似水年华——析早期华南女子大学校服特色》一文中研究指出徜徉于老照片中,找寻发黄的影子里岁月变迁的烙印,如今看来"老土"的女生模样却曾经引领时代风尚;与今日的同龄女性相比,往日的女生们虽没有标新立异的装扮以张扬个性,但仍无疑是女学兴起之风下的幸运儿和弄潮儿。(本文来源于《艺术.生活》期刊2011年02期）
华南女子大学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着国家对高职教育的重视,近年来我国民办高职院校得到长足发展。民办高职院校学生是一个特殊的大学生群体,有很大一部分学生的心理困惑在基础教育中被忽视,容易在学习与生活中滋生困扰,进而出现心理问题。而学生的心理健康状况关系着学生的成长和学校的稳定,民办高职院校除了在办学模式、设施、结构以及课程设置等方面努力外,还应注重对学生进行心理健康教育,提升学生的心理素质。因此,关注民办高职院校大学生的心
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
华南女子大学论文参考文献
[1].卓燕,林瑛.女子大学办学特色研究——以华南女子学院博雅教育为例[J].黑龙江教育学院学报.2017
[2].王雪珍.民办高职院校大学新生心理健康状况调查与分析——以福建华南女子职业学院为例[J].传播力研究.2017
[3]..坐享大学城丰富资源,开设新女性优势专业——福建华南女子职业学院简介[J].教育评论.2017
[4].吴瑗瑗.两岸职业院校应用英语专业人才培养方案比较研究——以台南应用科技大学和福建华南女子学院为例[J].开封教育学院学报.2016
[5].景献慧.浅谈福建教会学校建筑的折衷主义——原华南女子文理学院及福建协和大学校舍建筑研究[J].艺苑.2016
[6].金苏,陈小诗.闽台女子高等职业教育比较研究——以华南女子职业学院和台南应用科技大学为例[J].教育与考试.2015
[7].陈子颖.福建华南女子职业学院大学城新校区[J].建筑设计管理.2014
[8].陈子颖,林忠.融合规划人本设计——福建华南女子学院大学城新校区规划设计实践[J].福建建筑.2013
[9].尹莉娜.华南师范大学公体女子篮球队现状调查与分析[J].法制与经济(下旬).2011
[10].吴允萱.追忆似水年华——析早期华南女子大学校服特色[J].艺术.生活.2011