导读:本文包含了非市场服务产出核算论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教育服务非市场产出统计,核算方法,产出指标,产出质量调整
非市场服务产出核算论文文献综述
姜雯昱[1]（2019）在《非市场教育服务产出核算探讨:基于英国产出核算的启示》一文中研究指出文章从英国非市场教育服务产出核算定义、核算范围、产出核算具体方法以及产出质量调整方法等方面,全面分析英国非市场教育服务产出的统计内容与方法,在总结核算经验与局限性的基础上,提出我国应高度重视非市场教育服务产出统计的核算方法改革研究,并结合我国的九年义务制教育体系、公立教育类型和考试制度等具体国情,从直接产出统计角度对我国非市场教育服务产出的统计指标进行积极探索和实践,从保证数据的可靠性和可比性等方面提出政策建议。(本文来源于《统计与决策》期刊2019年17期）
胡皓[2]（2016）在《对政府机构部门非市场服务产出核算的新思考》一文中研究指出针对政府服务产出核算的投入替代法的改进,大多是修补的方法,缺乏从整体平衡角度进行改进研究。既然政府部门被划入了生产部门,就应当承认税收是其生产收入。这种生产收入的收支关系被人们传统认为的"收入再分配"关系所掩盖。其实,政府同样存在收不抵支,面临破产的风险。必须充分考虑政府服务的这种特殊的市场供求关系和收支关系,寻求一种能反映市场经济条件下政府生产的非市场服务特殊买卖关系的产出核算理论和方法。将税金视为生产收入而计入政府部门的总产出,按照平衡原则,对应将企业和居民的生产税视为对政府公共服务的中间消耗。(本文来源于《暨南学报(哲学社会科学版)》期刊2016年07期）
胡学锋,曾静雯[3]（2010）在《非市场教育服务产出的核算方法探讨》一文中研究指出教育服务部门是非市场服务中的一个重要部门,由于非市场服务部门缺少相应的市场价格,因此各教育部门服务产出的质量差异不能够通过市场价格反映出来,在对不同部门的教育服务产出进行综合加总时存在困难。文章从教育服务质量调整的角度出发,对中国的高等教育服务质量调整提出了一些建议和看法。(本文来源于《统计与决策》期刊2010年18期）
周爱华[4]（2010）在《非市场服务产出核算方法新探:消费者效用核算》一文中研究指出在对非市场服务定义和特点分析的基础上,阐明了非市场服务产出核算的难点和现行核算方法的缺陷,指出,用模糊综合评价法对消费者效用进行核算,能更准确的反映为获得非市场服务所付出的代价是否值得,能更好的体现消费者福利的实现水平。(本文来源于《山东工商学院学报》期刊2010年03期）
周爱华[5]（2009）在《非市场服务产出核算的理论和方法研究》一文中研究指出国民经济核算体系是当今世界上绝大多数国家实行的核算制度。然而,随着市场经济的发展,各国的服务业迅速壮大,原有核算体系中关于服务统计、特别是非市场服务统计的缺陷也曰益暴露,不再适应时代发展的步伐,需要进行改革和完善。对非市场服务产出核算的研究也成为国民经济核算领域中一个备受关注的问题。文章从五个方面对非市场服务产出核算的理论和方法进行探讨。第一章导言部分主要阐述了选题的背景,从生产率、国民福利和科学发展观等角度分析了研究的意义,并对国内外现有的研究成果进行总结。第二章介绍了对非市场服务产出进行核算的理论依据和现实依据,以综合性生产观、社会预测理论、市场失灵理论和折中性生产观面临的冲击为主要理论依据,以公共服务、准公共服务、为住户服务的非营利机构提供的服务的发展现状为现实依据进行分析,以此说明对非市场服务产出进行核算的客观必然性。第叁章研究了非市场服务的内涵和外延,介绍了非市场服务的定义、特点、分类、提供主体以及产出核算的范围和原则,对其中的一些基本理论问题进行了界定和梳理,为后文非市场产出核算方法的研究奠定了理论基础。第四章分析了原有投入替代法的缺陷,指出了现有调整后的减缩指数法和产出指标法的不足,提出了改革的新思路—用模糊综合评价法对消费者效用进行核算,并以教育产出核算为例进行了实证分析。结论部分总结全文,针对现有的研究困境对非市场服务产出核算进行展望,提出了今后研究的重点和方向。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2009-04-01）
周爱华[6]（2009）在《对非市场服务产出核算的现状和依据研究》一文中研究指出目前,在大多数国家,非市场性服务产出占国民生产总值的比重在日益提高,对非市场服务产出核算的研究也成为国民经济核算领域的一个重要的课题。对非市场服务产出核算的现状研究分国内外两方面进行,对其依据的研究则从理论和现实两角度展开。(本文来源于《湖南工程学院学报(社会科学版)》期刊2009年01期）
王辉[7]（2006）在《略论现行非市场服务产出核算的实践缺陷》一文中研究指出在现行国民经济核算(1993SNA)中,对政府单位及非营利机构的非市场产出是按如下方法核算的:生产和提供此类服务所发生的一切费用之和,即中间消耗、固定资本消耗、雇员报酬、生产税净额等项之和,此时假定该类生产性活动的营业盈余为零。如此处理的原因在于:1·若(本文来源于《浙江统计》期刊2006年10期）
贺铿[8]（2005）在《对《非市场服务产出核算理论与方法》评介》一文中研究指出国民经济核算理论研究与统计实践中急需研究解决的重要问题之一是非市场服务产出核算的范围和非市场服务产出核算方法。东北财经大学蒋萍教授主持完成的国家社会科学基金项目《非市场服务产出核算理论与方法》(项目编号 0 1BTJ0 0 8)对国际上关于非市场服务产出(本文来源于《统计研究》期刊2005年04期）
秦开运[9]（2004）在《浅议非市场服务产出核算应遵循的基本原则》一文中研究指出非市场产出核算不同传统产业产出核算,这是由非市场活动主体本身特征及服务特点所决定的。为正确核算非市场产出,必须遵循如下原则:价值指标与国民经济核算保持一致性原则;服务于宏观经济管理的原则;满足各类经济主体分析需要的原则;操作的可行性与核算方法的正确性原则。(本文来源于《辽东学院学报》期刊2004年S1期）
李宝瑜[10]（2003）在《由SARS引发的对非市场教育服务产出核算的思考》一文中研究指出After the breakout of SARS disease,the Chinese Government has taken the strong measures to protect and treat the disease.This brings out some new questions of the national accounting.The paper focuses on the accounting of non market services and discuss the existing accounting method of the non market eductation service,and put forward the new idea of how to account the output of education sector.(本文来源于《统计研究》期刊2003年10期）
非市场服务产出核算论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
针对政府服务产出核算的投入替代法的改进,大多是修补的方法,缺乏从整体平衡角度进行改进研究。既然政府部门被划入了生产部门,就应当承认税收是其生产收入。这种生产收入的收支关系被人们传统认为的"收入再分配"关系所掩盖。其实,政府同样存在收不抵支,面临破产的风险。必须充分考虑政府服务的这种特殊的市场供求关系和收支关系,寻求一种能反映市场经济条件下政府生产的非市场服务特殊买卖关系的产出核算理论和方法。将税金视为生产收入而计入政府部门的总产出,按照平衡原则,对应将企业和居民的生产税视为对政府公共服务的中间消耗。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
非市场服务产出核算论文参考文献
[1].姜雯昱.非市场教育服务产出核算探讨:基于英国产出核算的启示[J].统计与决策.2019
[2].胡皓.对政府机构部门非市场服务产出核算的新思考[J].暨南学报(哲学社会科学版).2016
[3].胡学锋,曾静雯.非市场教育服务产出的核算方法探讨[J].统计与决策.2010
[4].周爱华.非市场服务产出核算方法新探:消费者效用核算[J].山东工商学院学报.2010
[5].周爱华.非市场服务产出核算的理论和方法研究[D].湖南师范大学.2009
[6].周爱华.对非市场服务产出核算的现状和依据研究[J].湖南工程学院学报(社会科学版).2009
[7].王辉.略论现行非市场服务产出核算的实践缺陷[J].浙江统计.2006
[8].贺铿.对《非市场服务产出核算理论与方法》评介[J].统计研究.2005
[9].秦开运.浅议非市场服务产出核算应遵循的基本原则[J].辽东学院学报.2004
[10].李宝瑜.由SARS引发的对非市场教育服务产出核算的思考[J].统计研究.2003
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