导读:本文包含了栏间节奏论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:跨栏跑,栏间节奏,教学
栏间节奏论文文献综述
邱洪祥[1]（2019）在《浅谈跨栏跑技术中的栏间节奏教学》一文中研究指出本文通过文献资料法、逻辑分析法,从"什么是栏间节奏"、"如何解决栏间节奏"、"这个节奏还适用于哪里"叁个方面进行探讨栏间节奏的问题,更好的帮助学生掌握栏间节奏。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年08期）
孙凤春[2]（2019）在《广东省田径队女子100m栏跨栏运动员栏间节奏对成绩的影响》一文中研究指出本文通过对广东省田径队100m栏跨栏运动员100m栏间跑的节奏进行调查分析,运用文献资料、归纳总结等方法,找出广东省田径队100m栏跨栏运动员栏间跑的栏间节奏技术特征,并且对栏间跑节奏对成绩的影响因素进行分析,提出一些改进建议,以期为我国女子跨栏跑运动项目的提高提供一定的参考。(本文来源于《湖北体育科技》期刊2019年07期）
郭方玲[3]（2019）在《中学400米栏运动员栏间节奏的训练方法研究》一文中研究指出400米栏是许多年轻人热爱参与的跨栏运动。在训练过程中教练员往往忽视栏间节奏训练,殊不知这也是导致运动员无法取得好成绩的关键因素之一,而培养跨栏节奏的最佳时期就是青少年时期。文中重点将13-18周岁的中学少年运动员作为研究对象,以随机抽取的两名运动员400米栏间技术训练作为案例,通过测量调查他们的专项训练指标和栏间速度节奏,尝试探讨出了节拍训练法、模式训练法、以及个人身体特点均能让运动员拥有较高的跨栏技术和良好的栏间跑节奏。所以中学青少年运动员必须以身体素质训练和技术练习和节奏练习作为重点,制定与自身条件和训练水平相符的科学的栏间跑节奏模式,才能够有效地提高训练水平,成为一名优秀的400米栏运动员。(本文来源于《灌篮》期刊2019年08期）
陈子霞[4]（2017）在《水平五高二年级《跨栏——栏间节奏跑》一课的设计思路》一文中研究指出一、指导思想本课利用"跨栏的栏间节奏跑"教材进行教学,教会学生在障碍栏架面前,能够采用"高重心快频率"的栏间跑动作,自信、有效、果断的进行跨越,从而提升安全避险能力,将灾难来临时的逃生教育在教学空间与教学时间上进行有效延伸,让学生将理论上所学的逃生知识通过体育实践课,转化为自身的逃生技能,这种课型在"生命安全"教育领域中既有一定的现实意义,也是实施素质教育、构建和谐社会和尊重学生需要的重大举措。(本文来源于《中国学校体育》期刊2017年11期）
李文忠,曹运华[5]（2017）在《对400m栏专项栏间节奏与运动成绩的探讨》一文中研究指出近30年来,世界优秀400m栏运动员都将栏间跑速度作为研究课题。决定栏间跑速度的因素,一是减少栏间跑步数;二是提高栏间跑的频率。运动员可以通过减少栏间跑步数和加快栏间跑步频来提高栏间速度,以达到提高400米栏成绩的目的。本文在探讨了400m栏专项训练的基础上,分析了专项栏间节奏与运动成绩的重要关系。(本文来源于《Proceedings of 2017 3rd International Conference on Creative Education (ICCE 2017)》期刊2017-03-03）
赵伟健[6]（2017）在《浅析优秀男子400米栏运动员栏间节奏对成绩的影响》一文中研究指出本文通过文献资料法、数据统计法等对优秀男子400米栏运动员进行资料调查和研究。结论表明400米栏选手想要提高成绩,最直接最重要的一点就是从400米栏栏间节奏入手进行训练,400米栏一共有9个栏间距离,占了全程的一大半,所以栏间节奏在400米栏起到决定作用。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2017年02期）
王健,阮卓芬,于润生[7]（2016）在《国内外优秀女子400m栏运动员栏间节奏特征分析与训练学思考》一文中研究指出本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对国内外优秀女子400m栏运动员的栏间节奏特征进行对比分析,揭示女子400m栏间节奏如步幅、速度、步数与时间分配和变化等规律对成绩的影响,并据此提出通过相应的训练学方法与手段,改进与提高我国女子400m栏运动成绩。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2016年10期）
岳娇娜[8]（2016）在《女子100m栏栏间节奏对成绩的影响》一文中研究指出随着体育运动的不断繁荣发展以及现代科技水平的不断进步,人们对体育技能水平的要求也越来越高。专家们通过对大量女子100m栏案例进行研究发现,对女子100m栏运动而言,优秀的速度能力是取得优异跨栏成绩的基础,一定的跨栏技术是取得优异成绩的保证,而栏间节奏则是进一步提高跨栏成绩的重要影响因素。因此,女子100m栏作为田径运动中对技术水平要求较高的项目之一,不仅要求运动员必须具备优秀的速度能(本文来源于《青少年体育》期刊2016年02期）
徐霞琴,李成玥[9]（2015）在《中小学跨栏训练中如何提高栏间节奏》一文中研究指出跨栏跑技术是以跨栏步、栏间跑以及起跑至第1栏的快速跑为重点。而栏间节奏是跨栏跑中的关键。要求栏间跑必须用叁步完成,而这叁步必须是正确有节奏的。世界上高水平跨栏运动员和教练员普遍认为,跨栏跑不仅仅是速度间歇,更重要的是节奏间歇问题,那么在教学过程中,如何提高跨栏运动员的栏间节奏呢?一、通过各种模仿练习,增强节奏感1.栏间的节奏练习贯穿跨栏跑教学的全过程。(1)在慢跑中。学生听到教师的一声哨响后快(本文来源于《田径》期刊2015年06期）
阮卓芬[10]（2015）在《对我国女子400m栏优秀运动员栏间节奏特征的分析》一文中研究指出女子400m栏是技术性较强的速度耐力性项目,由于栏间距离和全程跑的距离较长,对步长和节奏的掌握要求很高,尤其后半程疲劳的出现,不易保持步长和速度,这就给整个全程节奏带来了困难。本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对国内外女子400m栏优秀运动员的栏间步节奏进行分析,为揭示我国女子400m栏优秀运动员栏间节奏特征,提高我国女子400m栏运动成绩提供参考建议。(本文来源于《运动》期刊2015年02期）
栏间节奏论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文通过对广东省田径队100m栏跨栏运动员100m栏间跑的节奏进行调查分析,运用文献资料、归纳总结等方法,找出广东省田径队100m栏跨栏运动员栏间跑的栏间节奏技术特征,并且对栏间跑节奏对成绩的影响因素进行分析,提出一些改进建议,以期为我国女子跨栏跑运动项目的提高提供一定的参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
栏间节奏论文参考文献
[1].邱洪祥.浅谈跨栏跑技术中的栏间节奏教学[J].体育风尚.2019
[2].孙凤春.广东省田径队女子100m栏跨栏运动员栏间节奏对成绩的影响[J].湖北体育科技.2019
[3].郭方玲.中学400米栏运动员栏间节奏的训练方法研究[J].灌篮.2019
[4].陈子霞.水平五高二年级《跨栏——栏间节奏跑》一课的设计思路[J].中国学校体育.2017
[5].李文忠,曹运华.对400m栏专项栏间节奏与运动成绩的探讨[C].Proceedingsof20173rdInternationalConferenceonCreativeEducation(ICCE2017).2017
[6].赵伟健.浅析优秀男子400米栏运动员栏间节奏对成绩的影响[J].文体用品与科技.2017
[7].王健,阮卓芬,于润生.国内外优秀女子400m栏运动员栏间节奏特征分析与训练学思考[J].体育科技文献通报.2016
[8].岳娇娜.女子100m栏栏间节奏对成绩的影响[J].青少年体育.2016
[9].徐霞琴,李成玥.中小学跨栏训练中如何提高栏间节奏[J].田径.2015
[10].阮卓芬.对我国女子400m栏优秀运动员栏间节奏特征的分析[J].运动.2015