本文主要研究内容
作者钱静,王成全（2019）在《高校分析化学课程改革中的融合教学模式应用研究》一文中研究指出：分析化学是一门重要的专业基础课,开展分析化学课程改革是提升高校教学质量的重要保障。本文结合实际教学情况提出一种以分组教学为基础、任务导向为驱动、网络平台为辅助的融合教学模式,旨在实现教与学角色的转变,充分激发学生学习积极性,进一步提高教学效果。
Abstract
fen xi hua xue shi yi men chong yao de zhuan ye ji chu ke ,kai zhan fen xi hua xue ke cheng gai ge shi di sheng gao jiao jiao xue zhi liang de chong yao bao zhang 。ben wen jie ge shi ji jiao xue qing kuang di chu yi chong yi fen zu jiao xue wei ji chu 、ren wu dao xiang wei qu dong 、wang lao ping tai wei fu zhu de rong ge jiao xue mo shi ,zhi zai shi xian jiao yu xue jiao se de zhuai bian ,chong fen ji fa xue sheng xue xi ji ji xing ,jin yi bu di gao jiao xue xiao guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自广东化工的钱静,王成全，发表于刊物广东化工2019年10期论文，是一篇关于分析化学论文,课程改革论文,融合模式论文,广东化工2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自广东化工2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：分析化学论文; 课程改革论文; 融合模式论文; 广东化工2019年10期论文;