本文主要研究内容
作者王湘萍（2019）在《新建本科院校数学师范生实体性知识增长探析》一文中研究指出：从数学师范生实体性知识的定义、特点出发,分析了影响新建本科院校数学师范生实体性知识增长的原因,对实体性知识的增长提出了一些建议。
Abstract
cong shu xue shi fan sheng shi ti xing zhi shi de ding yi 、te dian chu fa ,fen xi le ying xiang xin jian ben ke yuan jiao shu xue shi fan sheng shi ti xing zhi shi zeng chang de yuan yin ,dui shi ti xing zhi shi de zeng chang di chu le yi xie jian yi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的王湘萍，发表于刊物教育现代化2019年21期论文，是一篇关于数学师范生论文,实体性知识论文,增长论文,教育现代化2019年21期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年21期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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