本文主要研究内容
作者王利娟（2019）在《发现学习在微积分教学中对学生数学思维的培养》一文中研究指出：本文介绍了发现学习是在强调学习方式变革的过程中产生的,对学生思维的主动性、积极性、灵活性、深刻性、自我评价水平的培养具有重要作用.
Abstract
ben wen jie shao le fa xian xue xi shi zai jiang diao xue xi fang shi bian ge de guo cheng zhong chan sheng de ,dui xue sheng sai wei de zhu dong xing 、ji ji xing 、ling huo xing 、shen ke xing 、zi wo ping jia shui ping de pei yang ju you chong yao zuo yong .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数学学习与研究的王利娟，发表于刊物数学学习与研究2019年12期论文，是一篇关于发现学习论文,数学思维论文,微积分论文,数学学习与研究2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数学学习与研究2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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