陈桂芝山东省平度市实验中学266700
中国梦是家喻户晓的新名词。那么，什么是中国梦？可以简单地归结为：国家富强，民族振兴，人民幸福。中国梦的实现，我认为，它首先是一种担当，是一份责任。这个责任对我们目前的中学生来说具有十分重要的意义。
平度市实验中学是一所以“面向学生未来，为学生未来奠基”为办学理念的窗口学校。为此，增强学生的责任意识，使他们明确自己承担的责任，做人做事，为自己负责，为他人负责，为社会负责，是我们教师的责任，也是建设和谐社会的需要，更是实现中国梦的要求。
一、对学生进行“为自己负责”的教育
“人一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。”作为中学生，首先要学会对自己负责。为此，日常生活中我对学生加强励志教育，培养学生自尊自信、自立自强的品质，强化学生自省意识，让学生知晓自知者明、自胜者强的道理。实践证明，责任感一旦确立，就会成为一种稳定的个性心理品质，可以有效地提高学习积极性，促进个性的全面发展。
针对部分学生迟到、不能及时完成作业、不认真值日等日常不负责任的小事，我采用和学生谈话、讲故事等方法，了解学生的真实想法，启发学生找到问题所在，增强学生为自己负责的意识。我曾经给学生讲过这样的故事：两座相距不远的寺庙，甲庙的和尚经常吵架，生活痛苦；乙庙的和尚一团和气，生活快乐。甲庙的住持非常羡慕，但又不知其奥妙所在，终于从一次小和尚的摔跤得到启发：原因在于每个人都勇于承担责任。听完故事学生进行了反思，有的学生告诉我，他会从自身找原因；有的学生对我说，都是自己的错，我对他们说：“一个人如果缺乏责任心，就不可能对自己严格要求，不可能认认真真地做好每一件事，更不可能有实现中国梦所需要的坚强意志。”
“金无足赤，人无完人。”对于中学生来说，做错事是难免的，关键是知道自己错了，不仅不要把责任推到别人身上，还要有勇气说一声“我错了”。正如美国前总统罗纳德·里根所说：“通过自己的努力来承担过失，使我懂得了什么是责任。”
二、对学生进行“为他人负责”的教育
为他人负责集中表现在为人生的角色负责。只有认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种角色，作出符合自己身份要求的行为，才能担负起自己应承担的责任。为此，我对学生进行了学会感恩的责任教育。
感恩父母无微不至的照顾、嘘寒问暖的呵护……然而有些学生不理解父母，过分地在物质享受方面向父母提要求。为此，我教育学生明白，现在虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但在生活上可以少让父母为自己操心，在学习上尽自己最大的努力让父母欣慰。
感恩老师带领我们在知识的海洋中遨游、教导我们如何做人、处事；感恩老师言传身教，使我们终生受益……然而有的学生却不理解老师，随意同老师顶撞；不尊重老师的劳动，随意不完成作业等等。
感恩是人之常情。感恩不仅是对父母养育之恩、老师教育之恩的回报，它更是一种社会责任感的体现。只有懂得感恩的人才会懂得付出，才会懂得自己有责任去关心他人、帮助他人、回报社会。当然，感恩意识不是人与生俱来的，为此，我组织学生召开“学会感恩”的主题班会，使学生懂得感恩是做人之本，明确感恩的实质就是承担起“为他人负责”的责任，对他人负责，其实就是对自己负责。一个能够为他人承担责任的人，一定是一个值得信赖的人，也是可以委以重任的人。
三、对学生进行“为社会负责”的教育
对社会负责，学会奉献。责任，小到对自己负责，对自己所做的每一件事负责；大到对社会负责，对人类生存环境负责。作为一名当代公民，践行社会责任，意味着要为国家、社会作出奉献和牺牲。为此，我组织学生开展了“我为实验中学发展献计献策”小论文征集活动、“我为贫困生募捐”、“我做环保小卫士”、“我为两会提建议”等实践活动。上述做法不仅可以引导学生关注社会、关注发展，学生的综合能力也通过接触社会得以提高，社会责任感、使命感也通过对社会的深入观察得以增强。
在社会生活的舞台上，没有谁可以不用承担责任。常言道：“责任重于泰山”，每个人都应该扮演好自己人生旅途中的每一个角色。作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守校规校纪，按时完成学习任务是我们的责任；作为社会成员，我们应该维护正义、保护环境……。只有人人都认识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，实现我们伟大的中国梦。
总之，作为实验中学的一个中学生，如果每个同学都能承担自己的责任，遵守学校纪律，认真完成学习任务，那么，整个校园里就会更加奋发向上，充满生机和活力，就会给每个同学带来不断前进的动力。我们只有不断学会承担自己的责任，踏入社会后，才能融入社会，承担起对社会的责任，关爱社会，服务社会。所以说勇于承担责任是我们健康成长的需要，是我们自立自强的需要，是我们平度实验中学发展的需要，更是实现中国梦的需要！