本文主要研究内容
作者林园,高瑾（2019）在《基于数学建模的高职数学教学改革创新研究》一文中研究指出：数学课程作为高职院校的一门基础课程,为学生的基本素质养成和专业学习服务。但是在高职院校中,数学类课程往往处于一种较为尴尬的地位:开设专业较少,教学与专业分离,学生学起来比较吃力,教师讲授较为枯燥。基于此,借鉴数学建模的思想,对高职院校的数学教学进行了改革创新尝试,取得了一定的成果。
Abstract
shu xue ke cheng zuo wei gao zhi yuan jiao de yi men ji chu ke cheng ,wei xue sheng de ji ben su zhi yang cheng he zhuan ye xue xi fu wu 。dan shi zai gao zhi yuan jiao zhong ,shu xue lei ke cheng wang wang chu yu yi chong jiao wei gan ga de de wei :kai she zhuan ye jiao shao ,jiao xue yu zhuan ye fen li ,xue sheng xue qi lai bi jiao chi li ,jiao shi jiang shou jiao wei ku zao 。ji yu ci ,jie jian shu xue jian mo de sai xiang ,dui gao zhi yuan jiao de shu xue jiao xue jin hang le gai ge chuang xin chang shi ,qu de le yi ding de cheng guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国校外教育的林园,高瑾，发表于刊物中国校外教育2019年21期论文，是一篇关于高职论文,数学建模论文,数学教学论文,改革创新论文,中国校外教育2019年21期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国校外教育2019年21期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：高职论文; 数学建模论文; 数学教学论文; 改革创新论文; 中国校外教育2019年21期论文;