好校长就是好学校

好校长就是好学校

王奎霞山东省莱阳市第九中学265202

“一个校长就是一所学校”,校长的素质、校长的理念直接是学校管理的灵魂。“领导是一门艺术,管理是一种责任,只有把责任与艺术有机结合,才能更好地管理学校,更好地服务社会”。

一届学生,关乎千百个家庭。从懵懂顽童到高素质人才,这中间经历了根本的变化,这变化离不开优秀教师的引领。从每个家庭把孩子交给学校那天起,就已经把孩子一生的发展交给了老师。孩子将来具有怎样的人生观、价值观,能否具有一定的人格魅力,是否拥有高尚的情操,具备怎样的情感理念,这一切都跟我们的教师密切相关。教师的素质太重要了,学校太需要优秀教师了!教师队伍的建设成为学校管理工作永恒的主题。而真正优秀的教师能否产生,能够产生多少,则取决于校长的工作方向。作为学校灵魂的校长,如果能够认识到教育的真谛,站在教育的前沿引领教师乃至学校的发展,那该是万分地令人欣慰的。如何才能拥有一支高素质的教师队伍呢?这是所有教育界同仁共同关注的问题。

第一、校长要以先进的教学理念引领教师的成长,为教师专业的发展尽可能提供充足的空间。既要加大教师的培训力度,也要加强不同学校、地域之间教师的合作交流,这是提高教师素养的一条重要的路径。教育需要交流,闭门造车往往导致固步自封。鼓励教师的交流,扩大交流的范围,对于开阔教师眼界、拓展学校视野、提升学校的精神品性是非常重要的。

第二、明确衡量优秀教师的准则,重视教师职业操守的培养。教师的专业素养固然是很重要,然而更重要的当属教师的品德和职业操守。何谓优秀教师?优秀教师首先应该是全身心地热爱着教师这个职业的。因为只有热爱,才能无怨无悔地付出,才能关注学生未来的发展。教师这个工作从古至今就是一个清贫的工作,只有一个安于清贫,以清贫淡然生活为乐的人才能够真正热爱教育工作。当然,并不是说教师就该不食人间烟火,可是不追名不逐利也确实是教师应该恪守的规则,一个日日追名逐利的人绝不可能静下身心来研究学生,研究教育。

一名教师,只有当他从内心深处去关注学生的成长,时时处处能够对学生的工作作风和为人处世起到正确的引领作用,真正做到润物细无声,这才能称其为优秀教师,所以说,职业操守是一切教育奇迹的前提。

第三、尊重教师的个人特色、个性发展、精神自由,获得团体凝聚力。苏霍姆林斯基说过,“尊重人是全部教育的工作重心”。而尊重教师是学校管理工作的前提,是一切教育管理活动的基础。尊重教师,首先表现在对教师个人特色的尊重。特级教师窦桂梅曾旗帜鲜明地指出:“教师不能没有独特的风格,不能没有鲜明的个性。随波逐流,循规蹈矩是教师成长的最大敌人。教师的魅力在哪里?教师的魅力在于创造。对自己的教学,不要考虑完美,要考虑最有特色。”学校领导当是宽容的,大度的,要允许教师个性的发展,更要尊重教师的精神自由,正如叶校长的观点:人有了自由和尊严,才能够生活得优雅而又从容。优雅从容的生存状态下,最容易产生思想的火花。校长对老师有几分诚意几分尊重,教师就会给校长几分真情。每个教师的内心深处都潜藏着要求被尊重、被信任被理解的愿望,只要每位教师都能感受到来自学校和校长的尊重,他们就能站在主人翁的角度来观察学校、发现学校问题、思考学校问题、解决学校问题。每位教师与学校紧紧联系在一起,久而久之就增强了教师主人翁意识和团体的凝聚力。所以,尊重教师的个人特色,尊重教师的个性发展,尊重教师的精神自由是获得团体凝聚力的捷径,作为校长,从内心深处尊重教师是势在必行。

第四、关心教师身心健康,激发教师的创造精神。现代社会节奏加快,社会、家庭对教师的要求越来越高,因而教师普遍感到心理压力大,心理压力过重直接影响到教师的健康。作为校长要真心关心教师,给教师创设休闲的空间,鼓励教师提高工作效率,处理好工作与生活之间的关系。要知道,人生来不仅仅是为了工作,享受生活也是人生重要的内容。一个人,只有家庭幸福,才能精神饱满,工作起来才能充满干劲,创造力才会被激发出来。所以教师的休息直接影响到生活的质量,直接影响到教师身心两方面的健康。一个身心不健康的教师对教育的负面影响太大了,作为校长必须关注这一点。

第五、信任、关心、赏识教师是学校未来发展的沃土。每个教师都需要被信任、被关心、被赏识、被鼓励。关心赏识教师,可以提高教师的积极性;可以使教师充满自信,充满活力,发挥其创新精神,从而使他们找到自己的位置,挖掘出自己的潜能,实现生命的价值。学校领导应该毫不吝啬地向每位教师的成绩投去赞赏的目光,使教师能充分认识到自身和他人的优势,达到相互交流与学习的目的。我们知道,每个教师都有可能是一颗金子,教师群体是一个巨大的宝库,蕴藏着无穷的智慧和力量。赏识可以给教师一种积极的心理暗示,他会朝着我们所期盼的方向努力。同时,对教师工作中表现出来的创意和成就,学校领导要通过多种形式予以肯定,进一步激发教师的创造精神。

学校为教师着想,教师也会为学校着想,学校为教师投以十分的关心,教师就会为学校报以百分的热诚。作为校长要使自己的思想情感与老师的思想情感始终保持共振,保持默契。另外,校长还要靠自身的学术、人格魅力去感染、影响教师,并在领导过程中融入人性化因素,和教师坦诚沟通,使校园成为老师们心中的乐园。假如我们拥有了一支教学理念超前、专业素养过硬、师德高尚同时又富有创造性的教师队伍,那么我们校长又何愁学校培养不出合格的人才呢?有了好校长,就有了好教师,有了好教师,就有了好学生,有了好学生,就有了好学校——好校长就是好学校!

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