陆军步兵学院石家庄校区
【摘要】军队院校担负着为我军革命化、现代化、正规化建设培养合格人才的光荣任务。随着教育改革的深化，加强学员管理显得愈来愈重要。本文对军校学员对管理进行初步探讨。
【关键词】军校学员；管理；研究
“百年大计，教育为本；国家兴亡，人才为基”。军队院校担负着为我军革命化、现代化、正规化建设培养合格人才的光荣任务。随着教育改革的深化，加强学员管理显得愈来愈重要。
一、当前军校学员管理中存在的问题
第一、从管理者的层次看。有的管理者只注意院校抓教学这一主要任务，忽略管理工作的重要性。把管理工作的标准定在“不出事上”，认为管理松懈一点.作风松散一点，纪律松驰一点无碍大局。甚至有人极端的认为，严格管理会阻碍学员创新思维的开发。由于种种认识的偏差，忽略管理工作的规范和促进作用。一是造成学员只重视专业学习的局面，片面追求学习军事技术应用知识，忽略军事指挥和管理应具备的素质；二是片面追求学习的宽松环境，管理上的自由环境，被动接受管理；三是忽略严格管理能锻炼的坚韧不拔的意志和冷静思考性格。
第二、从从被管理者的层次看。学员自身的思想认识上也存在很大的偏差，一是受社会酒绿灯红的影响，随着市场经济的改革开放，社会中不良倾向逐步渗透到军营，腐蚀了一批立场不坚定的军人，只想着门外灯红酒绿，夜半笙歌的生活，忍受不了门内严格管理的环境；二是存在畏难怕苦的惰性，由于生活水平的不断提高，家庭独生子女的不断增多，一部分军人享受惯了安逸，吃惯了现成饭，即使一时兴起，倍感兴趣的循规蹈矩，终究不能保持长久；三是存在逆反心理，作为被管理者，与管理者本身就是矛盾、对立的关系，在心理上有一种不平衡的状态，有一种强烈的逆反心理。
二、做好军校学员队管理的方式方法
第一，要处理好“严”与“爱”的关系。要建设素质过硬的学员队，必须实现对学员的严格管理、严格要求。但是一味的严格管理容易引发学员的抵触情绪，影响队干部与学员之间的关系，反而会给学员队的建设带来不利影响。科学的管理需要学员队干部认真处理好“严”与“爱”的管理，必须坚持以人为本，将严格的管理建立在对学员的关爱之上，把握好管严和管活，既要以“理”带兵，也要以“情”带兵，真正做到“严在情里，管在理中”。
第二，要处理好“奖”与“惩”的关系。在学员队建设中，必须充分发挥好“先进”的模范作用，也要发挥好“落后”的警示作用。对于表现突出的学员必须给予奖励支持，对于违反纪律或造成不良影响的学员必须给予批评制止，必要时酌情给予处理。但是，在“惩”的前后，更主要的是对学员的教育和引导，要通过细致的思想政治工作使学员真正的从思想和行动上认清错误，增强辨别是非的能力，自觉遵守各项规章制度。
第三，要处理好“学”与“管”的关系。院校管理教育的最终目标是培养综合素质高的学员，学员最重要的任务是搞好专业学习。但是，学员首先是一名军人，服从命令、听从指挥是军人最基本的素质，而且严明的纪律、优良的作风形成的良好环境能更好的保障学员的学习。为此，在学员队的管理工作中，不能因为学员的学习而疏忽了管理，也不能因为管理而耽误了学员的学习，要把握好两者之间的平衡。
军校管理是人类社会不同领域管理中的一种特殊管理。在新形势下，加快我军革命化、现代化、正规化建设的步伐，保证打赢未来高技术条件下局部战争，有效履行我军新世纪新阶段历史使命，保持人民军队的性质和作风，对军校管理教育工作提出了新的更高要求。
参考文献：
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作者简介：余雨晨，男，1995年生；孙鑫，男，1994年；马建栋，男，1994年生，3人系陆军步兵学院石家庄校区装甲步兵分队指挥。