本文主要研究内容
作者江海洋（2019）在《浅析在高职化学教学中如何使学生主动学习》一文中研究指出：化学是五年制医学专业高职学生入学第一年学习的一门重要课程。学生学习主动性的缺失,是目前高职课堂教学面临的最大问题。在化学教学中教师要运用多种教学手段,对症下药,激发学生的学习兴趣,促使其主动学习,提高综合素质,从而影响其后续课程的学习。
Abstract
hua xue shi wu nian zhi yi xue zhuan ye gao zhi xue sheng ru xue di yi nian xue xi de yi men chong yao ke cheng 。xue sheng xue xi zhu dong xing de que shi ,shi mu qian gao zhi ke tang jiao xue mian lin de zui da wen ti 。zai hua xue jiao xue zhong jiao shi yao yun yong duo chong jiao xue shou duan ,dui zheng xia yao ,ji fa xue sheng de xue xi xing qu ,cu shi ji zhu dong xue xi ,di gao zeng ge su zhi ,cong er ying xiang ji hou xu ke cheng de xue xi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自学周刊的江海洋，发表于刊物学周刊2019年29期论文，是一篇关于高职论文,化学教学论文,学习主动性论文,学周刊2019年29期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自学周刊2019年29期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：高职论文; 化学教学论文; 学习主动性论文; 学周刊2019年29期论文;