导读:本文包含了牧区教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:营养改善,义务教育,牧区,防止食物中毒,食品安全隐患,食品安全日,食品采购,营养膳食,自治区农村,食品安全风险
牧区教育论文文献综述
,苗青[1]（2019）在《我区开展农村牧区义务教育学生营养改善计划专项整治工作》一文中研究指出本报讯（ 苗青）自治区教育厅日前下发《关于规范和加强自治区农村牧区义务教育学生营养改善计划相关工作的通知》，要求在全区范围内组织开展营养改善计划专项整治工作。通知要求，各地要贯彻落实主题教育专项整治工作要求，本着目标导向和问题导向的原则，按照(本文来源于《呼和浩特日报(汉)》期刊2019-12-04）
陈志强[2]（2019）在《昌都市推进农牧区主题教育深入开展》一文中研究指出本报昌都电（ 陈志强）“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，昌都市针对农牧民党员数量多、居住分散、文化水平低的实际，根据党支部“十个一”活动要求，因地制宜、创新模式，组织编写制作“一本书”“一张光盘”，着力解决农牧民党员读不懂、没人教、无人学的难题(本文来源于《西藏日报(汉)》期刊2019-11-28）
赵会全[3]（2019）在《学习感受深 归来宣讲忙》一文中研究指出本报讯 通讯员赵会全报道：近日，呼图壁县千名党员进党校参加“不忘初心、牢记使命”主题教育培训，参与培训的党员们在培训结束后把自己的所学所悟带回各乡镇，运用到日常工作中，切实发挥了基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。雀尔沟镇党员木哈亚提·(本文来源于《昌吉日报(汉)》期刊2019-11-26）
孔军年[4]（2019）在《谈信息技术对牧区学校教育教学的作用》一文中研究指出笔者所在的肃南裕固族自治县是甘肃省一个比较偏远的牧业县城,人口稀少,交通相对滞后,但因特网的飞速发展拉近了各地方的距离。牧区学校积极推进信息技术教育,为牧区孩子打开了一扇通向世界的窗口,通过这扇窗口,牧区孩子可以了解世界自然文化,了解书本以外更多的知识,并引导他们缩小城乡教育差距,这是时代发展的要求,也是实现教育公平、促进社会公平、创建和谐社会最有效的途径。(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年21期）
舒积成[5]（2019）在《农牧区中小学家庭教育的现状和对策》一文中研究指出当今社会孩子的成长备受家长的关注,但孩子的成长和今后的发展不仅受社会环境的影响,更受家庭环境的影响。父母如何营造一个健康的家庭环境,是孩子健康成长的关键所在。因为家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,与孩子朝夕相处的父母是孩子的第一任老师,家庭则是孩子的第一所学校,家庭教育的成功与否很大程度上影响孩子将来的发展,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。然而,现在农牧区大多数的中小学生家(本文来源于《2019年中小学素质教育创新研究大会论文集》期刊2019-10-18）
李华兴,普布次仁[6]（2019）在《藏东南农牧区“中央治藏方略”政策教育及实践成效分析——基于林芝市叁个县572个样本的调研数据》一文中研究指出受自然条件艰苦、基础建设滞后、文化交流不畅等条件所限,藏东南部分边远贫困乡村地区不平衡、不充分发展现象比较明显,同人民群众的美好生活需要存在差距,这在一定程度上制约了部分农牧民群众对中央治藏方略的政策认知,迟滞了社会主义新西藏建设的整体进度。对此,应该从基础设施建设、特色经济发展、打赢脱贫攻坚战、新型职业农牧民技能培训、农牧区人才队伍建设、农牧民政策教育和农牧区平安乡村建设等处着手,全面贯彻落实"中央治藏方略",不断提升人民生产生活水平、增强人民幸福感及获得感,促进西藏长足发展和长治久安。(本文来源于《西藏研究》期刊2019年05期）
本报,郑晓强[7]（2019）在《推动农牧区基层党组织主题教育出成效》一文中研究指出本报郑晓强报道 连日来，昌都市作为第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展单位，始终坚持“学”字当头，对标对表习近平总书记关于主题教育系列重要讲话精神，分层施策、精准发力，扎实推进农牧区基层党组织主题教育往深里走、往实里走、往心里走。我市紧抓(本文来源于《昌都报》期刊2019-10-08）
,苗青[8]（2019）在《我区今明两年重点抓好叁项工作改善义务教育薄弱环节》一文中研究指出本报讯（ 苗青）近日，自治区教育厅、发改委、财政厅共同印发《切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作方案》，要求各地要坚持从最困难的地方做起，从最薄弱的环节入手，以消除大班额专项规划、农村牧区义务教育学校布局规划，以及实现中小学校网络教学环境全覆盖(本文来源于《呼和浩特日报(汉)》期刊2019-09-18）
雷红生[9]（2019）在《倾全县之力办好牧区人民满意的教育》一文中研究指出巍巍格聂山,悠悠无量河。理塘县,位于四川省甘孜藏族自治州西南部,距州府康定市285公里,连接川滇藏青四省区,素有"世界高城""雪域圣地""草原明珠"的美称。全县平均海拔4300米,辖5个片区、24个乡镇、214个行政村,总人口7.2万(本文来源于《中国民族教育》期刊2019年Z1期）
罗布次仁[10]（2019）在《西藏农牧区初中藏语文教学中学生阅读习惯养成教育》一文中研究指出在西藏农牧区初中藏语文课堂教学工作中,阅读教学是很重要的一个阶段。藏语文指导教师可以通过培养学生形成良好的阅读习惯和阅读水平,来使学生的个人鉴赏水平得到提升。同时,学生通过阅读足够多的文学名着,来丰富自己的人文思想,最终形成恰当的人生观和价值观。然而,在我国初中部门的藏语文课堂教育教学工作中,传统藏语文教育教学观念形成的诟病影响深远,通过新课标改革方案很难调整学生的藏语文阅读习惯。在这种情况下,藏语文指导教师需要提高对学生阅读教育方面的重视程度,使学生的阅读习惯在潜移默化中发生改变,最终使学生的藏语文成绩得到提高。(本文来源于《2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷八）》期刊2019-08-01）
牧区教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报昌都电（ 陈志强）“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，昌都市针对农牧民党员数量多、居住分散、文化水平低的实际，根据党支部“十个一”活动要求，因地制宜、创新模式，组织编写制作“一本书”“一张光盘”，着力解决农牧民党员读不懂、没人教、无人学的难题
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
牧区教育论文参考文献
[1].,苗青.我区开展农村牧区义务教育学生营养改善计划专项整治工作[N].呼和浩特日报(汉).2019
[2].陈志强.昌都市推进农牧区主题教育深入开展[N].西藏日报(汉).2019
[3].赵会全.学习感受深归来宣讲忙[N].昌吉日报(汉).2019
[4].孔军年.谈信息技术对牧区学校教育教学的作用[J].甘肃教育.2019
[5].舒积成.农牧区中小学家庭教育的现状和对策[C].2019年中小学素质教育创新研究大会论文集.2019
[6].李华兴,普布次仁.藏东南农牧区“中央治藏方略”政策教育及实践成效分析——基于林芝市叁个县572个样本的调研数据[J].西藏研究.2019
[7].本报,郑晓强.推动农牧区基层党组织主题教育出成效[N].昌都报.2019
[8].,苗青.我区今明两年重点抓好叁项工作改善义务教育薄弱环节[N].呼和浩特日报(汉).2019
[9].雷红生.倾全县之力办好牧区人民满意的教育[J].中国民族教育.2019
[10].罗布次仁.西藏农牧区初中藏语文教学中学生阅读习惯养成教育[C].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷八）.2019
标签：营养改善; 义务教育; 牧区; 防止食物中毒; 食品安全隐患; 食品安全日; 食品采购; 营养膳食; 自治区农村; 食品安全风险;