导读:本文包含了工程基础课程论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:控制工程基础,教学改革,教学方法
工程基础课程论文文献综述
任子武[1]（2019）在《“控制工程基础”课程教学方法探讨》一文中研究指出本文根据笔者多年来自身在"控制工程基础"课程授课过程中获得的教学体会与经验,剖析了该课程在教学过程中存在的一些问题,提出若干教学改革方法及措施,为改善教学效果及质量,提升学生解决复杂工程问题的能力提供了新思路。(本文来源于《电气电子教学学报》期刊2019年06期）
汪永明,余晓流,戚晓利,单建华[2]（2019）在《工程教育认证背景下的机械制造技术基础课程设计教学改革与实践》一文中研究指出《机械制造技术基础课程设计》是机械设计制造及其自动化专业的重要实践环节,对培养学生的工程实践能力具有重要作用。以工程教育认证为契机,对《机械制造技术基础课程设计》教学内容进行优化调整,改革成绩评价方法,激发学生的学习主动性,着重培养学生的工程实践能力以及团队合作精神。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年47期）
孟庆娟,贾开武[3]（2019）在《基于成果导向教育(OBE)理念的土木工程专业课程教学改革探析——以《土力学与基础工程》为例》一文中研究指出基于成果导向教育(OBE)理念,从课程内容、课程思政、教学方式、课程考核等方面对土木工程专业课程教学改革进行了分析研究,并以《土力学与基础工程》课程为例,对教学改革措施进行了探讨。(本文来源于《唐山学院学报》期刊2019年06期）
王帅[4]（2019）在《“土建工程基础”课程改革初探》一文中研究指出针对给排水科学与工程专业自身的特点,对"土建工程基础"课程从内容、方法、理念及考核方式进行全方位的教育改革,提升了教学效果,对提高给排水科学与工程专业学生的专业水平和能力有重要意义。(本文来源于《福建建材》期刊2019年11期）
王弦[5]（2019）在《设计思维与表达训练的开始：基础课程内涵价值的体现——以环艺设计工程制图课程为例》一文中研究指出艺术设计是艺术与技术结合的产物,艺术设计基础课程是为训练设计思维而设的课程。在环艺设计中,工程制图作为基础课程,是训练学生掌握规范的图示,使学生能把预想的空间设计完整、具体地展示出来,掌握图样绘制原理与方法的一门专业技术基础课。该课程是对环艺学生设计思维的直接训练,也是对其设计表达能力的直接训练,有着其他课程难以取代的重要作用。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年21期）
朱仕香[6]（2019）在《项目全生命周期管理理论在精品课程建设中的应用研究——以“地基与基础工程施工”课程为例》一文中研究指出项目全生命周期管理理论在项目建设中发挥着重要作用。结合目前贵州省高职院校精品课程建设特点,基于项目全生命周期理论,对课程的建设管理模型进行重构,寻求将项目全生命周期管理理论应用于具体课程建设的有效方法,提出应用项目管理理念加强精品课程建设的对策与建议,以提升高职院校精品课程的建设质量。(本文来源于《工业和信息化教育》期刊2019年11期）
高旭,石利霞,段洁,胡源[7]（2019）在《基于OBE理念的《控制工程基础》课程闭环教学系统设计》一文中研究指出在当前工程教育认证的大背景下,文章以光电测控类课程《控制工程与基础》教学为例,提出了基于OBE理念的课程教学设计,深入研究了以学生为中心,以学生产出为导向的教学设计、教学实施以及教学评价。建立了以OBE理念为指导,以学生产出为导向,连接各个教学环节的闭环教学控制系统,通过闭环控制,形成良性持续改进机制。结合教学案例,为课程教学系统提供了有效的数据支撑和理论支撑。(本文来源于《中国教育信息化》期刊2019年22期）
欧阳彬生[8]（2019）在《翻转课堂教学模式在高职《土方与基础工程施工》课程中的应用探讨》一文中研究指出"翻转课堂"是改革传统课堂的一种非常好的教学模式。本文结合高职《土方与基础工程施工》课程应用"翻转课堂"进行了教学反思,针对出现的问题提出意见和建议,为建筑类课堂教学改革提供一定的参考,增强建筑课堂学习效果。(本文来源于《智库时代》期刊2019年45期）
程爽,王莹,刘冰冰,臧晋[9]（2019）在《思政元素融入生物工程专业课程思政课程的探索与实践——以基础生物学为例》一文中研究指出课程思政是当前高校专业课教师开展课程教学的新理念和新模式。本文分析了基础生物学开展课程思政的教学目的、教学内容设计和典型案例介绍,为生物工程专业生物类课程开展思政教育提供了借鉴和参考。(本文来源于《山东化工》期刊2019年21期）
王喜华,范存辉[10]（2019）在《关于外国留学生《地质学基础》课程教学的思考——以西南石油大学石油工程专业为例》一文中研究指出越来越多的留学生选择来华留学,因此外国留学生课堂教学逐渐成为各高校十分关注的问题。为了改善我校石油工程留学生《地质学基础》课程的教学效果,结合近年来留学生教学工作经验,从留学生、任课教师、教材选择等方面分析了我校留学生教学中面临的问题,并提出了相应的措施。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年45期）
工程基础课程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《机械制造技术基础课程设计》是机械设计制造及其自动化专业的重要实践环节,对培养学生的工程实践能力具有重要作用。以工程教育认证为契机,对《机械制造技术基础课程设计》教学内容进行优化调整,改革成绩评价方法,激发学生的学习主动性,着重培养学生的工程实践能力以及团队合作精神。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
工程基础课程论文参考文献
[1].任子武.“控制工程基础”课程教学方法探讨[J].电气电子教学学报.2019
[2].汪永明,余晓流,戚晓利,单建华.工程教育认证背景下的机械制造技术基础课程设计教学改革与实践[J].教育教学论坛.2019
[3].孟庆娟,贾开武.基于成果导向教育(OBE)理念的土木工程专业课程教学改革探析——以《土力学与基础工程》为例[J].唐山学院学报.2019
[4].王帅.“土建工程基础”课程改革初探[J].福建建材.2019
[5].王弦.设计思维与表达训练的开始：基础课程内涵价值的体现——以环艺设计工程制图课程为例[J].美术教育研究.2019
[6].朱仕香.项目全生命周期管理理论在精品课程建设中的应用研究——以“地基与基础工程施工”课程为例[J].工业和信息化教育.2019
[7].高旭,石利霞,段洁,胡源.基于OBE理念的《控制工程基础》课程闭环教学系统设计[J].中国教育信息化.2019
[8].欧阳彬生.翻转课堂教学模式在高职《土方与基础工程施工》课程中的应用探讨[J].智库时代.2019
[9].程爽,王莹,刘冰冰,臧晋.思政元素融入生物工程专业课程思政课程的探索与实践——以基础生物学为例[J].山东化工.2019
[10].王喜华,范存辉.关于外国留学生《地质学基础》课程教学的思考——以西南石油大学石油工程专业为例[J].教育教学论坛.2019