导读:本文包含了路径关系论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:政府,市场,土地指标,跨省交易
路径关系论文文献综述
孙德超,周媛媛,钟莉莉[1]（2019）在《东北地区与东部地区推进土地指标跨省交易的合作瓶颈与破解路径——基于政府与市场关系的视角》一文中研究指出土地指标跨省交易是促进东北地区与东部地区土地、资金等要素合理配置、推动区域经济协调发展的重要途径。其中,政府调控与市场调节都不可或缺。现阶段,政府管控较多、市场作用较弱是东北地区与东部地区推进土地指标跨省交易的关键性阻碍,需要政府与市场关系的动态平衡。政府应在适当调控的基础上,重点发挥制度供给、服务提供、市场监管等职能,充分发挥市场资源配置、信息传导、公平竞争等功能,寻找政府与市场协调配合的平衡点与合力作用,从而实现土地资源优化配置的政策目标。(本文来源于《商业研究》期刊2019年11期）
李云飞[2]（2019）在《心流体验和工匠精神的逻辑关系与介入路径》一文中研究指出心流是一种高度投入某项活动时全神贯注的积极情绪体验,也是工匠精神所追求的巅峰体验的理想心理状态。米哈里提出的八区间心流模型将个体的情绪、工作的挑战性以及所需掌握的技能确立了对应关系并解释了其作用机制。正向、负向及无感的心流体验与激发工匠精神之间存在着耦合的相关关系,并通过追求"坚毅与目标"的心流体验、找到"秩序与专注"的心流通道、设计"技能与挑战"心理机制以及工作任务结构化等路径和策略,提出心流体验和工匠精神的介入,主张从积极心理学心流理论的角度激发个体的工匠精神。(本文来源于《职业教育研究》期刊2019年11期）
刘文燕,朱柳月[3]（2019）在《污染环境罪中立帮助行为因果关系的认定路径》一文中研究指出并非所有与危害结果具有因果关系的行为都需要通过刑法规制,并非所有的帮助行为都构成帮助犯,具备可罚性,污染环境罪中立帮助行为即在此列。同时,污染环境罪具有一定的特殊性,需做单独讨论研究。基于客观归责理论,进一步提出双重客观因果关系说,分别从行为紧迫性、作用关联性两方面认定污染环境罪中立帮助行为的因果关系。文章运用双重客观因果关系说,对行为主体进行类型化分析,最终可以得出部分污染环境罪中立帮助行为的结论。(本文来源于《经济师》期刊2019年11期）
张景帆[4]（2019）在《城乡关系演进下的中国农业发展——历程、特征及路径探索》一文中研究指出纵观我国农业的发展历程,可以发现,城乡关系与农业发展绩效密切相关。城乡隔离,农村剩余劳动力滞留,则劳动生产率水平难以提升;城市吸引力大,劳动力向城市迁移过快,则不利于农业的高质量发展。当前我国农业发展仍然面临诸多问题,如粮食安全问题、农产品质量问题、农业污染问题等,其中最突出的是农村剩余劳动力需要转移与现代农业对职业型农民的需求并存。解决这一难题,需要选择走高质量农业发展道路,重点从培育新型农业企业家、促进农村产业融合、发展生态农业和功能产品、实现生产方式多样化四个方面着手。(本文来源于《高等财经教育研究》期刊2019年04期）
石瑞琪,刘莉,邢晓沛[5]（2019）在《家庭社会经济地位与学前儿童问题行为和社会能力的关系:直接路径和间接路径》一文中研究指出现阶段,人们在家庭社会经济地位(SES)上存在差异已成为一个客观现实,它给儿童发展带来的影响引起了国内外研究者的关注。但一直以来研究者比较重视对低社会经济地位或贫困家庭儿童的发展问题的研究,却忽视了中产阶层家庭甚至高社会经济地位家庭的儿童所可能面临的发展风险。随着社会经济的快速转型发展,研究者有必要考察家庭SES中较小的变异是否也会使得儿童社会适应的发展出现差异性以及这种差异出现的内在机制。基于此,本研究以北京市199名3-5岁学前儿童及其父母为被试,采用为期两年(3个时间点)的追踪研究设计考察了T1时的家庭SES对T3时儿童的内化、外化问题行为和社会能力的影响,并进一步考察了T2时间点的执行功能在其中可能起到的中介或间接效应。结果发现,在对性别变量进行控制后,T1时家庭SES仅能直接预测T3时儿童社会能力,而对内化和外化问题行为的影响均不显着;进一步中介分析发现,T2时儿童执行功能中的元认知指数和灵活性指数均能够中介T1时家庭社会经济地位对T3时儿童社会能力的影响;T1时家庭SES能通过T2时儿童元认知指数显着预测T3时儿童内化问题行为,通过T2时儿童灵活性指数显着预测T3时儿童外化问题行为。研究结果揭示即使在SES水平相对中等或较高的家庭中,SES较小的变异也会使得儿童的社会适应发展出现个体差异且这一差异在学前期已有所体现。在这些家庭中,SES对儿童的直接效应更多体现在积极发展结果而非消极发展结果上,但通过执行功能均可以间接预测学前儿童后期的积极和消极发展结果,且具体的间接路径会因发展结果的不同而存在特异性。研究结果在一定程度上强调了关注中高社会阶层家庭的必要性,对内在影响机制差异性的揭示也有助于相关干预工作有针对性地开展。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
董睿,华亮,于丽玲[6]（2019）在《临床医生社会支持、心理弹性、应对方式与职业紧张关系的路径分析》一文中研究指出目的探讨临床医生社会支持、心理弹性和应对方式对其职业紧张的影响机制。方法抽取北京市级公立医院叁级、二级各1家,一级医院2家,共调查医生450名,回收有效问卷417份。使用社会支持评定量表、心理弹性量表、应对方式量表和工作紧张测量量表分别测量临床医生的社会支持、心理弹性、应对方式和职业紧张水平。结果 Pearson相关分析和路径分析的结果显示,临床医生职业紧张与社会支持总分(r=-0. 416,P <0. 01)、心理弹性总分(r=-0. 387,P <0. 01)、积极应对方式总分(r=-0. 357,P <0. 01)和消极应对方式总分(r=0. 203,P <0. 01)及其各因子分均与职业紧张呈显着相关。通过路径分析发现社会支持可直接影响职业紧张,也可经由积极和消极应对方式的中介作用影响职业紧张,同时还可经由心理弹性和应对方式的中介作用影响职业紧张。结论医院管理层面应从缓解职业紧张的角度,为临床医生提供有效的社会支持及心理教育;临床医生应注重运用多途径的社会支持资源,擅于采用积极的应对方式,以期缓解职业紧张。(本文来源于《首都医科大学学报》期刊2019年05期）
刘邦奇[7]（2019）在《智能教育的发展形态与实践路径——兼谈智能教育与智慧教育的关系》一文中研究指出智能教育是智能时代教育信息化发展的新形态。文章首先分析了智能教育内涵及路径规划等问题的背景,并参考SAMR模型,梳理和提出智能教育发展可划分为计算机辅助教学、智能教学系统和智能教育体系叁种形态等级。随后,文章重点对智能教育与智慧教育的关系进行了探讨,分析了"智慧教育"认识上的叁大误区。最后,文章从目标理念、技术支撑、应用方式和推进机制四个方面,阐述了从智能教育走向未来"智慧教育"的发展路径。为准确把握智能教育的内涵与发展规律,推进智能教育健康有序发展提供参考。(本文来源于《现代教育技术》期刊2019年10期）
张兆翔[8]（2019）在《构建当代大学生宿舍和谐人际关系路径研究》一文中研究指出人际关系的和谐与否与大学生身心发展有着密切的联系。当代大学生宿舍关系类型呈现多样化,建立和谐的宿舍关系是构建和谐社会和和谐校园的重要部分。文章分析了当代大学生宿舍人际交往问题产生的原因,提出了大学宿舍和谐人际关系构建路径。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年29期）
田雄,郑家昊,侯江华[9]（2019）在《从悬浮到融入：构建大统战格局的关系调适与路径优化——以陕西实施乡村振兴战略为例》一文中研究指出统战部门建设是党的建设的重要组成部分,是完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化的重要基础。当前统战工作"上热、中温、下冷",基层统战组织不强、职权偏弱,部分甚至甘于"边缘化",呈现出"悬浮"于乡村社会之上的状态,阻碍了大统战格局的构建。实施乡村振兴战略为加强基层统战组织建设,构建大统战工作格局提供了历史机遇。关键在于促使基层统战组织融入乡村社会,整合多方资源,为多元主体良性互动搭建桥梁,为产业兴旺、乡风文明和治理有效注入发展动力,进一步夯实党的执政根基,为农业农村现代化和国家整体现代化提供根本保障。(本文来源于《陕西社会主义学院学报》期刊2019年04期）
郑桂华[10]（2019）在《“自然”概念、主客关系与人生境界——“自然与情怀”单元教学的支点、路径选择》一文中研究指出统编本高中必修教材一年级上册第七单元的主题是"自然与情怀",属于文学阅读与写作学习任务群,这个单元所选的五篇文章依次是郁达夫《故都的秋》、朱自清《荷塘月色》、史铁生《我与地坛》(节选)、苏轼《赤壁赋》和姚鼐《登泰山记》,都是以往教材里的经典之作,多数教师对它们并不陌生。但是,新教材将这几篇编为一个单元,所期望的学习重点和核心价值是什么?《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求围绕任务群组织学(本文来源于《语文建设》期刊2019年19期）
路径关系论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
心流是一种高度投入某项活动时全神贯注的积极情绪体验,也是工匠精神所追求的巅峰体验的理想心理状态。米哈里提出的八区间心流模型将个体的情绪、工作的挑战性以及所需掌握的技能确立了对应关系并解释了其作用机制。正向、负向及无感的心流体验与激发工匠精神之间存在着耦合的相关关系,并通过追求"坚毅与目标"的心流体验、找到"秩序与专注"的心流通道、设计"技能与挑战"心理机制以及工作任务结构化等路径和策略,提出心流体验和工匠精神的介入,主张从积极心理学心流理论的角度激发个体的工匠精神。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
路径关系论文参考文献
[1].孙德超,周媛媛,钟莉莉.东北地区与东部地区推进土地指标跨省交易的合作瓶颈与破解路径——基于政府与市场关系的视角[J].商业研究.2019
[2].李云飞.心流体验和工匠精神的逻辑关系与介入路径[J].职业教育研究.2019
[3].刘文燕,朱柳月.污染环境罪中立帮助行为因果关系的认定路径[J].经济师.2019
[4].张景帆.城乡关系演进下的中国农业发展——历程、特征及路径探索[J].高等财经教育研究.2019
[5].石瑞琪,刘莉,邢晓沛.家庭社会经济地位与学前儿童问题行为和社会能力的关系:直接路径和间接路径[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[6].董睿,华亮,于丽玲.临床医生社会支持、心理弹性、应对方式与职业紧张关系的路径分析[J].首都医科大学学报.2019
[7].刘邦奇.智能教育的发展形态与实践路径——兼谈智能教育与智慧教育的关系[J].现代教育技术.2019
[8].张兆翔.构建当代大学生宿舍和谐人际关系路径研究[J].青年与社会.2019
[9].田雄,郑家昊,侯江华.从悬浮到融入：构建大统战格局的关系调适与路径优化——以陕西实施乡村振兴战略为例[J].陕西社会主义学院学报.2019
[10].郑桂华.“自然”概念、主客关系与人生境界——“自然与情怀”单元教学的支点、路径选择[J].语文建设.2019