导读:本文包含了共培养睾丸体细胞论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:绿色荧光,共培养睾丸体细胞,细胞标记
共培养睾丸体细胞论文文献综述
李鸣,徐枫,徐红霞,王晓云,樊星[1]（2011）在《绿色荧光标记共培养睾丸体细胞体内、外培养观察》一文中研究指出目的:对Wistar大鼠睾丸间质体细胞转染携带绿色荧光蛋白基因的慢病毒,为进一步标记睾丸间质体细胞移植组织工程实验奠定基础。方法:获取Wistar大鼠睾丸间质体细胞,用慢病毒转载绿色荧光对其转染标记,体外培养,在共聚焦荧光显微镜下动态观察细胞生长、增殖等情况。回植于去势鼠体内,培养一定时期后取心脏血进行雄激素的检测。结果:睾丸间质体细胞于90h后,在荧光显微镜蓝光激发波长下,可发出明亮的绿色荧光,转染率达80%。传代后的细胞仍能发出明亮的绿色荧光。回植后血清学检测有明显高于对照组的激素检出。结论:经GFP转染后的睾丸间质体细胞仍具有睾丸间质体细胞的特性。采用携带绿色荧光蛋白基因的慢病毒标记睾丸体细胞中梭形及不规则形细胞(SLCs等)转染细胞效率高且持久、简便有效,且能保持睾丸间质体细胞原有生物学特性。(本文来源于《中国美容医学》期刊2011年04期）
李鸣,王晓云,皮庆猛,龚轶一,周广东[2]（2010）在《量子点标记共培养睾丸体细胞体外培养的观察》一文中研究指出:量子点(QDs)标记有荧光强度高且抗光漂白能力强等优点。用量子点对共培养睾丸体细胞(Leydig cell,Sertoli cell,等)进行标记,获得了量子点标记的细胞在体外培养和传代,并在共聚焦荧光显微镜下进行观察。实验结果表明:量子点进入共培养睾丸体细胞快,易于标记:荧光强,镜下易观察,不随细胞分泌功能排出胞外,量子点传于子代细胞,利于长期观察。是现阶段共培养睾丸体细胞活体标记和组织工程种子细胞标记的理想选择之一。(本文来源于《第二十次中日整形外科学术交流会暨中国康复医学会修复重建外科第十七次学术交流会论文集》期刊2010-08-25）
王晓云,邢新,周广东,刘伟,曹谊林[3]（2007）在《共培养大鼠睾丸体细胞组织工程技术构建雄激素分泌组织》一文中研究指出目的探讨应用组织工程技术体内外构建具有一定形态和睾酮分泌功能组织的可行性。方法雄性 Wister 大鼠,无菌切取双侧睾丸,制备去势及移植鼠动物模型。睾丸去包膜,剪碎,胶原酶消化,经差速贴壁或直接混合共培养方法,分别获取睾丸间质细胞(Leydig 细胞)和共培养的睾丸多种体细胞,两类细胞分别与可降解生物材料聚羟基乙酸(PGA)纤维复合并进行体外培养,光、电镜观察体外组织形成过程,定期检测培养液内睾酮分泌水平。取体外培养7 d 细胞-材料复合物,分别移植于去势鼠睾丸鞘膜腔或大网膜内(n=6),不同时间点取材,通过大体观察、组织学染色和免疫细胞化学方法,检测移植鼠体内雄激素分泌组织的形成过程及血睾酮水平。结果两类细胞均与PGA 具有良好的亲和性,体外可形成具有一定睾酮分泌功能的细胞一材料复合物,体内移植2个月后,两类细胞-材料复合物在大网膜和睾丸鞘膜内均可形成具有一定形态的雄激素分泌组织,再生组织具有良好的血管化。血睾酮检测及统计分析结果表明,移植6周后,单纯 Leydig 细胞组血睾酮水平为(0.60±0.04)μg/L,共培养细胞组血睾酮水平为(0.85±0.03)μg/L,均明显高于单纯去势鼠血睾酮水平(0.56±0.05)μg/L(P<0.01),两组移植鼠相比,共培养细胞移植组血睾酮水平明显高于单纯Leydig 细胞移植组(P<0.01)。结论以共培养睾丸体细胞作为种子细胞在体内外构建雄激素分泌组织具有可行性,共培养睾丸内体细胞是雄激素分泌组织构建的良好种子细胞。(本文来源于《中华医学杂志》期刊2007年31期）
共培养睾丸体细胞论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
:量子点(QDs)标记有荧光强度高且抗光漂白能力强等优点。用量子点对共培养睾丸体细胞(Leydig cell,Sertoli cell,等)进行标记,获得了量子点标记的细胞在体外培养和传代,并在共聚焦荧光显微镜下进行观察。实验结果表明:量子点进入共培养睾丸体细胞快,易于标记:荧光强,镜下易观察,不随细胞分泌功能排出胞外,量子点传于子代细胞,利于长期观察。是现阶段共培养睾丸体细胞活体标记和组织工程种子细胞标记的理想选择之一。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
共培养睾丸体细胞论文参考文献
[1].李鸣,徐枫,徐红霞,王晓云,樊星.绿色荧光标记共培养睾丸体细胞体内、外培养观察[J].中国美容医学.2011
[2].李鸣,王晓云,皮庆猛,龚轶一,周广东.量子点标记共培养睾丸体细胞体外培养的观察[C].第二十次中日整形外科学术交流会暨中国康复医学会修复重建外科第十七次学术交流会论文集.2010
[3].王晓云,邢新,周广东,刘伟,曹谊林.共培养大鼠睾丸体细胞组织工程技术构建雄激素分泌组织[J].中华医学杂志.2007