导读:本文包含了电台演讲论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:模糊表达,每周电台演讲,语用功能
电台演讲论文文献综述
吕彦儒[1]（2019）在《每周电台演讲中模糊表达的语用分析》一文中研究指出在政治演讲中,政治家们常常使用模糊表达来使语言更加自然流畅、礼貌含蓄、灵活得体,从而促进交流效果、宣传政治观点,并达到特定的交际目的。本文以2017-2018年美国总统的每周电台演讲为例,对其中的模糊表达进行系统、动态研究,旨在让读者更好地理解模糊表达在政治语篇中的内涵意义。(本文来源于《重庆电子工程职业学院学报》期刊2019年04期）
刘雪莲,范丽群[2]（2019）在《特朗普每周电台演讲中人称指示语语用功能研究——以2017年9月演讲为例》一文中研究指出美国总统的每周电台演讲是美国的一个惯例和传统。总统通过每周电台演讲告知民众国家面对的问题以及总统和政府采取的解决方式,旨在加强总统、政府与民众之间的关系。特朗普作为美国最有个性的总统,其在对内政策和对外关系上有一系列独特的举措,其每周电台演讲自然也受到关注。通过对特朗普每周电台演讲中人称指示语的研究,探讨人称指示语在其演讲中的语用移情功能,分析个性鲜明的特朗普总统演讲中的人称指示语所传达的语用信息,有助于深入了解人称指示语的语用功能,进一步了解特朗普其人、其事、其理念。(本文来源于《安徽电子信息职业技术学院学报》期刊2019年02期）
昝思瑶[3]（2019）在《巴拉克·奥巴马和唐纳德·特朗普每周电台演讲中元话语使用的对比研究》一文中研究指出美国总统的每周电台演讲是美国历任总统每周的例行英语演讲,是美国总统亲自针对国家时事发表的一种演讲,其兼具正式书面语与口语的特点。巴拉克·奥巴马和唐纳德·特朗普都是美国的总统,他们在各种场合的演讲都受到了国内外学者的广泛关注,两位总统的演讲风格存在很大的差异,目前已有不少学者从语用预设,批评话语分析,系统功能语法等角度对两位总统的演讲进行过研究。虽然元话语自提出以来就受到许多语言学家的关注,但从元话语的角度对奥巴马和特朗普演讲进行的相关研究相对较少,并且至今还没有学者对这两位总统的演讲从元话语的视角进行过对比。本研究采用Hyland关于元话语的理论框架及分类模式,对比分析了美国总统奥巴马和特朗普每周电台演讲中元话语的使用情况。旨在回答两个问题:第一,奥巴马和特朗普每周电台演讲中元话语的使用频如何?第二,奥巴马和特朗普每周电台演讲中的元话语使用有什么相同点和不同点?为了实现研究目标,本研究选取了60篇奥巴马和特朗普每周电台演讲稿建立了两个语料库,语料库1包括2016-2017年30篇奥巴马每周电台演讲(共计16788词),语料库2包括了2017年30篇特朗普每周电台演讲(共计16316词)。然后经过手工判定识别,并采用Excel进行统计,最后用SPSS(Version 19.0)对两个语料库中元话语使用上的异同进行了独立样本检验。研究结果显示,两位总统的每周电台演讲中均存在大量的元话语标记,虽然元话语使用的总数上并无显着性差异,但是两位总统互动式元话语的使用都远远多于引导式元话语的使用。就互动式元话语而言,在奥巴马演讲中使用频率最高的前叁项是介入标记,模糊限制语和态度标记,而在特朗普演讲中则为自称语,态度标记和介入标记。两个语料库中模糊限制语,增强语,态度标记,自称语和介入标记五个子分类均有显着性差异。就引导式元话语而言,在奥巴马演讲中使用频率最高的前叁项为过渡标记,语码注释和回指标记,而在特朗普演讲中则为过渡标记,语码注释和框架标记。在五个子分类中,两个语料库中过渡标记,框架标记和回指标记的使用存在显着性差异,而语码注释和理据标记的使用并无显着性差异。通过本研究,我们不仅可以了解两位总统不同的演讲风格,也发现两位总统演讲中元话语的使用特点,表现方式及两者之间的共性和差异,进而为揭示这种异同背后所体现的两位总统在思维方式和政治意图及政治倾向方面的共性和差异提供参考。此外,相信英语学习者可以了解元话语在政治演讲中的重要性,并学会在自己相关演讲中恰当使用元话语。当然,本研究也能够为英语学习者提高美国总统每周电台演讲的听读能力提供一定的帮助。(本文来源于《长安大学》期刊2019-04-15）
任崇[4]（2018）在《英语政治演讲中的言外之力研究》一文中研究指出政治演讲的语言大多具有劝说、教育、激励和团结民众的功能。因其话语表达兼具口语和书面语双重特征,此类演讲一直备受各界学者尤其是语言学家们的关注。美国前总统奥巴马是一位公认的杰出政治演说家,其演讲节奏感十足,语气恰到好处又富有感染力,奥巴马杰出的演讲才能也助其成功连任第44、45两届美国总统,因此其演讲被视为政治演讲的典范。基于奥斯汀和塞尔的言语行为理论,本文以奥巴马第二任总统任期内随机抽取的30篇电台演讲为语料,从词汇,句法和语音叁个方面详细分析了其演讲语言中言外之力的实现方式及其语用功能。本文通过对奥巴马电台演讲稿的分析,论证出演讲语言中的言外之力可以通过运用代词“我们”,情态动词,承诺类动词,“上帝”一词,排比,重复和对偶修辞,“我知道,我相信”句型,条件状语从句,以及押头韵和押尾韵等语言手段得以实现。此外,本文也论证出这些言外之力具有增加亲近感,表达感激和称赞之情,赢得观众的信任,寻求上帝的庇佑,承诺,提出义务,团结人民,陈述,强调,警示,呼吁,动员和劝说群众等语用功能。本文揭示了实现言外之力的手段与其所表达的意义之间的关系。理论方面,本研究验证了言语行为理论在英语政治演讲这一特定文体分析中的可行性,扩充了言语行为理论的适用范围。实践方面,研究结果不仅有助于人们更深刻地理解政治演讲的本质,而且对演讲者该如何有效地运用言外之力来发表成功的演说有一定的启示作用。(本文来源于《北京邮电大学》期刊2018-03-15）
倪蝶蝶[5]（2017）在《贝拉克·奥巴马每周电台演讲中的预设触发语研究》一文中研究指出每周电台演讲是美国总统在电台上讨论时事发表的演讲(维基百科)。美国总统通过这种公众演讲公开阐述政治观点、态度,公开强调其在国家事务和关系上的立场。由于每周电台演讲在传递信息中起着很重要的作用,引起了许多学者的关注。他们主要从批评性话语分析、系统功能语法和语用学视角对其做了研究,但是运用预设理论对每周电台演讲进行的研究相对较少。1892年德国哲学家弗雷格首次提出了预设,随后许多语言学家对其进行了研究。随着研究的不断深入,研究者们发现预设和特定的词语或结构有着密切关系,即预设触发语。作者摘选了奥巴马自2009年1月至2016年1月期间发表的100篇每周电台演讲文本作为本文的研究对象,基于何兆熊(2000)关于预设触发语的分类标准,采用定量为主定性为辅的研究方法,分析了奥巴马在每周电台演讲中使用的语义层面和句法层面的预设触发语以及它们在演讲中的作用。研究结果如下:奥巴马在每周电台演讲中使用了5种类型的语义层面预设触发语:限定描述语、叙实性动词、反复词语、含蓄动词和状态变化动词。其中,限定描述使用频次最高,所占比率是89.08%,而含蓄动词使用频次最低,所占比率是0.18%。奥巴马在每周电台演讲中使用了6种类型的句法层面预设触发语:断裂句、时间状语从句、反事实条件从句、比较和对比、非限制性定语从句和问句。其中比较和对比结构使用频次最高,所占比率是40.15%,而反事实条件句使用频次最低,所占比率是1.23%。同时,该研究还发现预设触发语具有简洁语言(例如,反复词语)、连贯上下文(例如,限定描述语)、提供更多信息(例如,非限制性定语从句)、表达说话者态度(例如,比较和对比)、强调信息(例如,分裂句)等功能。作者希望本研究能够加深对预设理论的理解,拓宽预设触发语的研究范围。同时,本研究对英语学习者具有启发作用,可以帮助他们恰当地使用不同类型的预设触发改善演讲语言和提高演讲技巧。(本文来源于《长安大学》期刊2017-05-22）
吴姜[6]（2016）在《美国电台演讲中政治委婉语的认知分析》一文中研究指出委婉语是一种常见的语言现象,很早以来就出现在人们的日常生活中,并在语言交际和社会生活中发挥着至关重要的作用。委婉语的研究一直受到语言学家的重视,众多学者围绕着委婉语的定义、成因、构成方式及社会功能等方面对其展开了广泛的研究,但较少关注其意义构建的方式和理据。随着认知语言学的兴起,学者们对委婉语的研究也逐渐从探讨其构成方式和语用功能上转向认知方向。但目前的大部分研究篇幅着重于在单一的、松散的文本中对委婉语的隐喻分析,缺乏对其理解机制和动态意义构建的相关探讨。本研究以认知语言学中的概念隐喻理论、概念整合理论和架构理论为理论框架,对美国电台演讲中最新的政治委婉语的理解机制和意义构建过程进行认知分析,归纳其中主要的隐喻类型,并论证架构语篇形成的背后动因。本文的语料来自于2015年6月至2016年9月间美国总统的每周电台演讲中关于政治的部分,字数约为45100词,笔者运用定性分析与定量分析相结合的方法对其在概念隐喻、概念整合和架构理论的方面进行了详细分析。通过对所选语料中委婉语的研究发现:(1)概念隐喻理论和概念整合理论均对于委婉语的认知构建具有较强的阐释性。概念隐喻理论强调从源域至目标域或在单一域内的映射,概念整合理论则将委婉语研究引入了动态、开放的网络结构。(2)概念隐喻理论在跨空间的映射过程中不断凸显积极事物的源域、弱化消极事物的目标域,从而达到委婉的效果。在所选文本中,主要出现的隐喻类型有旅程隐喻、战争隐喻、建筑隐喻、方向隐喻、人体隐喻、物体隐喻以及自然隐喻等。(3)架构理论能够较为具体地阐释政治委婉语背后的认知动因。其中道路、美国梦等架构体现了人们勇于追求幸福、寻求自我发展的观念,而团结、疾病等架构则反映了社会中共情能力的重要性。当激活的架构符合人们内在的价值观念时,语篇中对应的观点才能深入人心。(本文来源于《南京师范大学》期刊2016-11-01）
孟天琳[7]（2016）在《奥巴马每周电台演讲中元话语的修辞功能研究》一文中研究指出1959年Harris提出“元话语”这个术语,作为话语分析领域里的一个新的概念,近年来不断受到关注。回顾元话语的实证研究,一般都集中在书面语篇的研究,而公众演讲中的元话语研究却较少。本文选取最新的20篇奥巴马每周电台演讲为语料,采用了Ken Hyland(2008)提出的元话语的理论框架和分类模式,将元话语主要分为两大范畴:引导式元话语和互动式元话语。本研究旨在发现奥巴马总统每周电台演讲中元话语分布情况及分布特征,以及元话语怎样通过气质,动情和说理来实现劝说功能的。为了解决这叁个问题,本文采用了叁个方法,即半人工半自动,定性和定量。亚里士多德在《修辞学》一书中提出了劝说的叁种方法,即气质,动情和说理。气质指塑造可靠性;动情指以情动人;说理指增强逻辑性。通过本文的分析可以发现,引导式元话语,如迁移标记、框架标记、证源标记、内指标记和语码注释可以“以理服人”,从而实现劝说方法中的说理。互动式元话语如介入标记、模糊语、态度标记、自我提及可以“动之以情”,从而实现劝说方法中的动情。其他元话语如模糊语、确信标记、态度标记、介入标记、及证源标记除了可以通过“摆事实,讲道理”外,还可以通过个人魅力来实现劝说功能。本文希望能够通过对公众演讲中的元话语劝说功能研究,对元话语的研究带来一个不同的角度,进而可以丰富对元话语的研究。(本文来源于《沈阳师范大学》期刊2016-06-03）
程美丽[8]（2016）在《奥巴马每周电台演讲的批评性隐喻分析》一文中研究指出隐喻的研究由来已久,“批评隐喻分析”(Critical Metaphor Analysis)是一种从认知的层面对政治语篇进行分析的新的隐喻分析方法。隐喻的认知研究主要探究隐喻的选择与使用及揭露其背后隐藏的政治意图。国内运用批评性隐喻分析的方法对政治语篇进行分析的研究起步较晚、不够充分和系统。美国总统每周电台演讲具有受众面广、方便易得的特点,对听众有直接和较强的影响力。基于以上两点考虑,本文采用批评性隐喻分析的方法对每周电台演讲进行分析,探究隐喻在政治语篇中的选择和使用,并在概念隐喻的基础上阐释隐喻的语用和认知机制。本文以美国总统奥巴马在2009年执政后48篇每周电台演讲为研究语料,以此为基础建立数据库,并运用布莱克的批评性隐喻的分析方法对收集的数据进行分析。布莱克批评性隐喻的方法共分叁步:隐喻识别、隐喻分析和隐喻说明。首先,作者运用Wmatrix3软件对自建的数据库进行检索,并找出候选隐喻,然后对候选隐喻进行人工筛选以找出符合隐喻定义的隐喻关键词,并运用文字处理软件Excel对隐喻关键词的数量进行统计。其次,结合具体的语境开展定性分析并辅以数据统计分析,对语料中隐喻的使用频率进行统计并归纳出相关的概念隐喻类型。最后,结合具体的社会历史文化与具体语境对统计的结果进行分析并揭示隐喻表达式的潜在意图和意识形态意义。据统计,在2009年的每周电台演讲中,奥巴马使用了约17种隐喻,其中使用频率最高的隐喻依次为冲突隐喻、旅行隐喻、建筑隐喻、体育游戏隐喻以及疾病与健康隐喻,约占共鸣值的90%。经分析,这些隐喻中主要蕴含的概念隐喻有五种。不同隐喻的使用传达了政客的不同的价值观,继而实现了维护执政党统治的政治目的。在此类政治语篇中,概念隐喻的使用主要具有推动和说服的作用。本文从认知层面为听众提供了理解美国总统每周电台演讲中隐喻选择和使用的参考,更好地帮助听众从更高的角度上去领会其中所隐藏的政治目的与意图。(本文来源于《烟台大学》期刊2016-06-01）
冯梦璐[9]（2016）在《英汉交传中的理解障碍及其解决策略》一文中研究指出理解是口译的最基本环节,译员对于原语的理解关系着整体口译质量。学生译员在口译实践中会遇到许多理解障碍,其中的原因大致分两类:一是语言因素;二是非语言因素。译员或是因为词汇量匮乏、原语信息过多而不能理解原语意思,导致误译、漏译甚至是错译。亦或因为译员认知能力不足和缺乏背景信息引起的理解障碍。笔者对美国总统奥巴马每周电台演讲进行口译实践,并在交替传译的过程中,认真总结分析了造成理解障碍的成因,并对此进行分析,提出了应对策略。学生译员对于理解障碍可以从两方面解决:一是不断扩充自己的词汇量;在面临长难句时可以采用顺译法、逆译法和分译法进行翻译。二是译员注重平日的知识积累,朝着把自己知识库发展成“百科全书”努力。还要做好充分的译前准备,这有利于译员把握好口译主题,缓解压力。译员一定要给自己积极的心理暗示,培养良好的心理素质。(本文来源于《黑龙江大学》期刊2016-05-09）
杨茜[10]（2016）在《系统功能语法框架下奥巴马每周电台演讲的及物性分析》一文中研究指出自从韩礼德(1967)突破传统语法对及物性的定义,从语义的层面上解释及物性的概念以来,国内外学者对及物性的理论及其应用越来越关注。本文主要运用韩礼德系统功能语言学系统中的及物性理论来分析美国现任总统奥巴马如何通过每周电台演讲来提升政治影响力。通过对及物性系统中过程和参与者分布状况的研究试图探究语言背后的政治动机,同时作者试图通过探索及物性意念功能的实现寻求其广泛的社会意义。具体来说,有以下四个研究问题:第一,在所选取的奥巴马每周电台演讲语篇中,六个及物过程的分布情况是怎样的?为什么?第二,在所选取的奥巴马每周电台演讲语篇中,六个及物过程的功能是什么?第叁,在不同主题的电台演讲中,六个及物性过程的分布情况是怎样的?为什么?第四,主要参与者的分布情况是怎样的?为什么?基于大量的现有研究,作者从2014年至2016年期间的奥巴马每周电台演讲中选取了二十四篇作为语篇分析的资料来探索其意念功能的实现。演讲根据不同主题被作者归类为教育、经济、军事、环境、节日问候、民生。为保证数据的信度和效度,作者采取定量研究和定性研究相结合的研究方法对数据进行统计分析,Word Smith是本文研究过程中的主要数据统计工具。研究结果表明:在奥巴马电台演说中,物质过程出现频率最广,关系和心理过程分列二、叁位。物质过程大量分布在描述政府作为和重建美国人民信心这两部分,用具体、客观的动作过程来增强说服力和语言上的节奏感与爆发力。关系过程更广泛的分布于惠民政策解读部分,奥巴马总统也使用心理过程表明自己对不同事件和对象的立场及态度。物质过程和关系过程的分布性最广,也表明政治领导者力求公正客观地反映现实世界,使其演讲更具公信力和说服力。通过对参与者的分析发现,we/our/us作为过程的参与者出现的频率最大,这是由于奥巴马总统故意想和美国民众拉近距离,以求得美国民众的认同感。而对于美国的敌人恐怖分子,奥巴马总统大都以they相称,表明一种对立关系。You/your的频率虽然相对较低,但在每周电台演讲中被用在祝结尾祝福语中。奥巴马总统的演讲中很少用I/my/me,足见奥巴马本人的谦恭性格,以及演讲语言力求客观,和不带有个人偏见。鉴于主客观的条件限制,本研究并未涉及及物性系统中环境因素的考察以及奥巴马电台演讲的与其他演讲的共时比较,也未涉及奥巴马不同任期内的每周电台演讲的历时比较。这些问题有待于在今后的研究中能够得到进一步的探讨。(本文来源于《湖北大学》期刊2016-05-01）
电台演讲论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
美国总统的每周电台演讲是美国的一个惯例和传统。总统通过每周电台演讲告知民众国家面对的问题以及总统和政府采取的解决方式,旨在加强总统、政府与民众之间的关系。特朗普作为美国最有个性的总统,其在对内政策和对外关系上有一系列独特的举措,其每周电台演讲自然也受到关注。通过对特朗普每周电台演讲中人称指示语的研究,探讨人称指示语在其演讲中的语用移情功能,分析个性鲜明的特朗普总统演讲中的人称指示语所传达的语用信息,有助于深入了解人称指示语的语用功能,进一步了解特朗普其人、其事、其理念。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
电台演讲论文参考文献
[1].吕彦儒.每周电台演讲中模糊表达的语用分析[J].重庆电子工程职业学院学报.2019
[2].刘雪莲,范丽群.特朗普每周电台演讲中人称指示语语用功能研究——以2017年9月演讲为例[J].安徽电子信息职业技术学院学报.2019
[3].昝思瑶.巴拉克·奥巴马和唐纳德·特朗普每周电台演讲中元话语使用的对比研究[D].长安大学.2019
[4].任崇.英语政治演讲中的言外之力研究[D].北京邮电大学.2018
[5].倪蝶蝶.贝拉克·奥巴马每周电台演讲中的预设触发语研究[D].长安大学.2017
[6].吴姜.美国电台演讲中政治委婉语的认知分析[D].南京师范大学.2016
[7].孟天琳.奥巴马每周电台演讲中元话语的修辞功能研究[D].沈阳师范大学.2016
[8].程美丽.奥巴马每周电台演讲的批评性隐喻分析[D].烟台大学.2016
[9].冯梦璐.英汉交传中的理解障碍及其解决策略[D].黑龙江大学.2016
[10].杨茜.系统功能语法框架下奥巴马每周电台演讲的及物性分析[D].湖北大学.2016