导读:本文包含了全面科技素质论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学生,社会实践,信息服务,科技素质
全面科技素质论文文献综述
肖淑兰,郭惠玲,徐荻秋[1]（2011）在《加强农业信息服务 全面提高农民科技素质》一文中研究指出农村信息化是发展现代农业的关键所在。而农村信息化快速推进又取决于农民的科技素质。为此,要加强农业信息服务,提高农民基本文化素质;利用网络信息技术,提高农民专业素质;大力发展农村电子商务,提高农民现代经营管理能力。(本文来源于《边疆经济与文化》期刊2011年12期）
左学美[2]（2008）在《武定县全面提高党员科技素质》一文中研究指出本报讯 武定县突出“五种培训形式”，全面提高党员科技素质。 该县一是依托乡(镇)党校集中培训。以乡(镇)党校为依托，各乡(镇)举办了村“两委”、站所负责人、党委政府机关全体干部职工参加的培训班，对十七大精神、社会主义新农村、农业科技实(本文来源于《楚雄日报(汉)》期刊2008-11-04）
通讯员,冯锋[3]（2008）在《泰兴“叁大工程”全面推动党员干部科技素质培训工作》一文中研究指出本报讯(通讯员 冯锋)自去年以来，泰兴市科协会同市委组织部着力加强全市农村党员、基层干部科技素质培训工作，以科技素质培训“百千万”工程为统领的各类培训工作有序开展，促进了大培训格局(本文来源于《江苏科技报》期刊2008-05-26）
邵珣[4]（2008）在《全面科技视阈下我军后备军官人才全面科技素质培养研究》一文中研究指出论文综合运用现代科技哲学、军事社会学和人才学等学科理论与方法,对我军后备军官群体全面科技素质培养状况进行了深入研究。在当代科技进步与社会发展的大环境下,学科门类的交叉融合趋势及人类社会对于科学技术的传统认识误区的存在,对重新审读科学技术概念提出了现实需求,要求我们正确认识科学技术的内涵,即当代科学技术是自然科技、人文科技、社会科技的集成融合之下的全面科技。在军事领域,大批高素质的信息化军事人才的参与,大量先进的信息化武器装备广泛用于作战,全面深刻地改变了现代战争的面貌。在信息化条件下的军事技术发展进程中,世界各国都面临着一些新的共性问题和困境,特别是在应对战场复杂态势和超越物理战方面,因此现代战争面临的困境与危机主要表现在“复杂性困境”和“物理战困境”两方面。在全面科技视阈下解决上述两大困境对新型军事人才素质培养提出了新的更高要求——全面科技素质培养。并由此提出了全面科技素质的概念,构建了新型军事人才素质结构模型;在此基础上针对后备军官人才第一任职能力要求,构建了后备军官人才全面科技素质培养目标及初步模型。在对二炮后备军官群体实证调研的基础上,对影响后备军官全面科技素质培养的相关因素进行了定量定性分析,同时与外军后备军官人才培养现状进行比较研究,对我军后备军官人才全面科技素质培养现状进行了客观分析,归纳了存在的问题及原因。最后结合我军后备军官人才成长的环境与特点,从培养观念和培养模式两个层面,提出了后备军官人才全面科技素质培养的对策思考:树立全面培养观念,构建全面教育模式。(本文来源于《国防科学技术大学》期刊2008-05-01）
金鼎[5]（2006）在《浙江农资“百场万人”培训工作启动》一文中研究指出本报讯 日前，浙江省农资流通协会、浙江农资集团有限公司组织浙江省农业厅、浙江省农科院、浙江大学的有关专家教授在诸暨市举行了水稻病虫害综合防治与平衡施肥技术培训班，此举标志着浙江农资“百场万人”培训工作(本文来源于《中华合作时报》期刊2006-05-11）
徐冠华[6]（2005）在《落实科学发展观 全面提高我国妇女的科技素质》一文中研究指出党的十六届叁中全会提出的科学发展观,本质和核心是坚持以人为本。这是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的升华,也是我们党执政能力的一次飞跃。全面落实科学发展观,关键在于坚持一切发展都必须为了人、服务人和依靠人。坚持发展为了人,就是要全面(本文来源于《中国妇运》期刊2005年03期）
王恩耀[7]（2004）在《全力实施全民科技素质教育工程 为全面建设小康社会作贡献》一文中研究指出楚雄州各级科协,紧紧围绕州委、州政府确定的“叁区八大基地”建设和开发“五大产业”工作思路,以抓科技培训、编写出版农村实用技术培训教材、评晋农村技术职称、开展科普活动等方式,全力实施“全民科技素质教育工程”,为经济建设提供智力支持。(本文来源于《云南科技管理》期刊2004年03期）
孙志智,彭殿义[8]（2003）在《提高农民科技素质是全面建设小康社会的关键》一文中研究指出党的十六大提出了全 面建设小康社会的奋斗目标。全面建设小康社会,重点在农村,难点在农民,关键是如何大力开展农民科技教育培训,提高广大农民科技素质,加快农业科技成果转化速度,加快农村富余劳动力的转移步伐, 增加农民收入,促进农 村经济快速发展。(本文来源于《山东农业(农村经济)》期刊2003年07期）
席向东,董淑玲,姜振铎,刘济华,赵宗祥[9]（2000）在《依托中央党校 突出总装特色 全面提高领导干部的科技素质──中央党校分部班高科技知识教学的做法和体会》一文中研究指出一为贯彻军委江泽民主席“两个武装”的指示精神和总装备部首长的指示，提高师团领导干部的全面素质，培养适合总装特点的、有战略眼光的跨世纪的领导干部，从１９９２年起，我们率先在党校分部班增设高科技知识讲座。经过８年１６个学期的教学实践，取得了明显的教学效果。回(本文来源于《继续教育》期刊2000年02期）
全面科技素质论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯 武定县突出“五种培训形式”，全面提高党员科技素质。 该县一是依托乡(镇)党校集中培训。以乡(镇)党校为依托，各乡(镇)举办了村“两委”、站所负责人、党委政府机关全体干部职工参加的培训班，对十七大精神、社会主义新农村、农业科技实
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
全面科技素质论文参考文献
[1].肖淑兰,郭惠玲,徐荻秋.加强农业信息服务全面提高农民科技素质[J].边疆经济与文化.2011
[2].左学美.武定县全面提高党员科技素质[N].楚雄日报(汉).2008
[3].通讯员,冯锋.泰兴“叁大工程”全面推动党员干部科技素质培训工作[N].江苏科技报.2008
[4].邵珣.全面科技视阈下我军后备军官人才全面科技素质培养研究[D].国防科学技术大学.2008
[5].金鼎.浙江农资“百场万人”培训工作启动[N].中华合作时报.2006
[6].徐冠华.落实科学发展观全面提高我国妇女的科技素质[J].中国妇运.2005
[7].王恩耀.全力实施全民科技素质教育工程为全面建设小康社会作贡献[J].云南科技管理.2004
[8].孙志智,彭殿义.提高农民科技素质是全面建设小康社会的关键[J].山东农业(农村经济).2003
[9].席向东,董淑玲,姜振铎,刘济华,赵宗祥.依托中央党校突出总装特色全面提高领导干部的科技素质──中央党校分部班高科技知识教学的做法和体会[J].继续教育.2000