浙江省浦江县黄宅镇中心小学322204
德育,即思想、政治和道德教育,对保证人才培养的正确政治方向,促进学生的全面发展起着主导的决定性作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）提出“把育人为本作为教育工作的根本要求”。特别强调把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。《纲要》中用的是“渗透”一词，“渗透”的提法将德育看作独立于各学科之外的，犹如盐入汤。
班级管理和德育教育琐碎而繁杂，青少年时期是德育的关键时期，作为班主任，做好学生的德育工作我们任重而道远。在日常教育、教学过程中，需要我们善于挖掘、巧妙利用题材，把德育渗透到日常生活中抓准机会悄无声息地完成，学生会很容易接受老师的教育。既能节省时间，又能收到良好的效果。我就日常工作中的几点实践谈谈自己的看法：
一、从生活上关怀特殊孩子
我们班一共有四十个学生，都是农村乡镇的孩子，学校所处的位置临近义乌，所以经济也相对比较发达，因此班里孩子的家庭经济状况会有比较大的差异。班级就如同一个小社会，滋生出各种复杂的情绪，常常会在各个时间爆发出一些意想不到的事情。以前说穷人的孩子早当家，而现实却是学习成绩不好的同学家庭生活条件也常常是不太好的，各方面的习惯也会比较不好，特别是父母离异的家庭。
我们班就有那么一个特殊孩子，孩子们喊他“胖子”，他确实是名副其实的胖子，满脸的肉肉已经无处安放，俩眼睛被挤得剩下一条缝，每天一早来到教室后就趴在座位里睡觉，学习成绩就不用多说了。最让全班孩子受不了的是他的鞋子，因为胖这孩子的汗水很多，那鞋子一脱下来，可以熏走全班人。走近他身上也是一股子味道，没有人愿意跟他同桌，见到他我不禁也锁了眉头。他的存在，仿佛班级里总有个死角，每次体育跑步，他总是远远地落在后面，他也总是默默地缩在他自己的角落，做自己的梦。
经过一段时间的了解，才知道孩子的父母离异了，母亲不在身边，父亲每天早出晚归地打工，爷爷奶奶也是耳朵残疾的老人，有事打电话回家都是无人能接听的状态，难怪孩子会成为这样，内心又不禁怜悯起他来，每一个问题孩子的背后都是很有故事啊！我决心要改变这个状况，让他积极地融入到班集体中来。
首先我从卫生习惯上入手，通过聊天我知道其实他自己也是知道自己的身上有味道，只是一直以来习惯懒洋洋，回家也没有人督促，就既不洗脚也不洗澡了。我规定他每天要洗脚，第二天回教室我要检查。就是这样他开始还是才两三天洗一次，后来慢慢洗脚才勤快起来。然后我规定他一周起码洗一次澡，天气热了要每天洗，虽然自己洗不太干净，但总归可以干净一些。慢慢地他发现同学们靠近他的时候不再捏着鼻子了，他也慢慢地愿意跟同学一块儿玩个简单的游戏了，不再总是自己趴在角落里发呆了。就这样他的卫生习惯得到很大的改善，心情也变得开朗起来，上课也愿意举手发言了，并且回答的时候从刚开始的小声回答慢慢变得大声起来。不仅他有变化，其余的孩子也对他的境遇改变了态度，不光愿意跟他玩，也会乐意跟他分享吃的和学习用品。
二、在集体活动中要特别关注后进生的表现
学校要啦啦操比赛，我一宣布这个事孩子们马上就说峰峰怎么办，他那么胖，别说做操，就是踏步都不能跟上同学们。但是我只能给孩子们打气，每个同学都要参加比赛，只能多练习。集体活动我觉得更不能丢下他，不然前面的功夫就白费了，而且他还会陷入更深的自卑中去。他听见我那么说的时候眼里也有些激动，但是练习起来就不那么激动了。因为胖，动作常常慢半拍，别的同学只是微微出汗，他已经满脸通红，但是他还是坚持着，从来没有跟我说过一句不想参加的话。经过一段时间的训练，虽然他动作还是不够协调但是总算能勉强跟上同学们了。其它孩子也看在眼里，训练起来也蛮认真，我反而比以前觉得省了一些力气，比赛顺利进行，我们班还获得年级第二名。
三、善于发挥榜样示范的重大作用
孩子们的认识有限，但模仿性极强，有强烈的上进心，针对他们存在的问题，我有的放矢地通过多方面榜样人物的树立进行教育，榜样不一定是真正具有强大高贵品质的遥远的人物，班级里有些具有一些小闪光点的孩子反而更加能够效仿。有段时间班级学生吃零食现象严重，特别是中午时间，不少孩子向家长要零花钱，买零食吃。教室的卫生状况也不是很好，垃圾桶常常是没到放学就塞不下，座位底下也常常会掉出一两个包装盒。但是峰峰家里条件不允许但挺懂事，虽然看着眼馋，也还是没有带零食。我就抓住这个现象，把他作为榜样来宣传。一方面消除了他的自卑心理另一方面也增强了他的自信心。并且以此组织开展了一个攒零钱助同学活动，几天过去就有孩子兴奋地来告诉我自己积攒的数目。希望工程不一定是捐给遥远的贫困地区，身边贫困家庭的孩子就是很好的对象。我就趁势引导孩子们用自己的零花钱根据自己的能力去帮助他。对于帮助别人较多的同学在班队课上进行表彰。既培养了孩子们的毅力，也培养孩子们的公益心，一举两得。
在班级教育中，有很多很多的题材是我们可以利用起来行之有效的。只要我们善于发现，充分实现其意义和价值，发挥其无穷的教育力量，才能真正地培养出一个团结向上，积极进取，文明和谐的班集体。
参考文献
[1]庐阳你可以不做英雄，但是……[J].江淮法治，2015年14期。
[2]熊华生《做一个老练的新班主任》。