导读:本文包含了学生作业管理论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:数学教学,作业管理体系,作业类型,问题
学生作业管理论文文献综述
张伟[1]（2019）在《学生作业管理体系在小学数学教学中的应用研究》一文中研究指出作业主要是指由教师布置,学生利用课下时间自主完成的预习或复习任务。作业在学生学习中占据重要地位。一、小学数学作业类型及价值从小学数学课程标准及体系来看,小学数学作业大致可以分为四种类型。其一,预习型作业:对尚未学习的知识点进行预习,达到初步了解、发现问题的目的,帮助学生提高课堂学习效率。其二,复习型作业:对知识点进行复习,或者通过特定的题目联系达成学生在应用知识点解决生活(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年17期）
卢亚丽,樊林芳,孔鑫淼,杨瑜,毛妍[2]（2019）在《“小组合作作业”教学模式现状调查研究——以经济管理类学生为研究视角》一文中研究指出本次调查以经济管理类学生为调查对象,全面分析经管类教师采用"小组合作作业"的教学和考核模式的现状,发现在具体实施环节中存在形式化、过程失控和评分机制等不合理现象。通过带领学生调研总结,认为教师应在分组方式、组内人数、小组合作激励因素和评分机制方面进行改革,加强学生在小组合作中的学习体验,达到育人的教学目的。(本文来源于《文教资料》期刊2019年21期）
衣春翔[3]（2019）在《初中家庭作业不超过90分钟》一文中研究指出作业是教学过程的一个重要环节，也是义务教育阶段教师、学生与家长共同关注的焦点。为贯彻全国、全省教育大会精神，切实为中小学生减负，为家长减负，1日，省教育厅进行了新闻发布，公布《省教育厅关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》。《意见》要求，小学(本文来源于《黑龙江日报》期刊2019-04-02）
丛民[4]（2019）在《中小学不得要求家长代为批改作业》一文中研究指出本报讯（丛民）为切实减轻中小学生学业负担，促进学生健康成长，山东省济南市教育局出台《关于进一步加强中小学作业管理与改革的意见》，明确规定学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据，并严控书面家庭作业总量，叁至六年级书(本文来源于《工人日报》期刊2019-02-22）
余燕平[5]（2018）在《高校作业管理中教师和学生的得益分析》一文中研究指出当前高校教学中,作业的完成情况不容乐观。为了促进学生认真完成作业,提高作业的质量,首先在师生双方中展开问卷调查,对问卷数据采取了频率分析、均值分析、相关分析和交叉分析,总结出师生在各种策略组合下的得益分布,问卷数据分析结果表明:教师采取宽松策略、学生采取认真策略时,教师的得益最大;教师采取宽松策略、学生采取应付策略时,学生的得益最大;同时也得到了教师和学生在其他各种策略组合的得益。这些得益分析结果可以作为建立作业管理中师生间非合作博弈模型并提出有效的作业管理策略的依据。(本文来源于《当代教育论坛》期刊2018年06期）
区汝径[6]（2018）在《基于“微作业”应用的学生手机管理模式》一文中研究指出现在的年代是信息的年代,更是智能手机的年代。高中生作为信息工具的使用群体,受到手机的重大影响。在普通高中的班级管理中,手机管理是广大班主任的"老大难"问题。上课玩手机,下课玩手机,睡觉前玩手机,智能手机对学生具有强大的吸引力。如何有效地管理学生的手机使用,已经是广大学校管理者、班主任以至全体教育工作者需认真处理的问题。本文就笔者所在学校、班级对学生手机的一些实际管理办法,阐述了以"微作业"为平台,实施有效的智能手机管理,让学生在有效监管的前提下,利用智能手机对所学知识点进行课后巩固,令智能手机对教学发挥积极的作用。(本文来源于《新智慧》期刊2018年33期）
钱蕾,冯金龙,窦艳艳[7]（2018）在《有效作业对职业学校学生教育管理的促进作用》一文中研究指出作业是教学的一个环节,且很能考察学生的学习情况,帮助学生增强自我探究的能力。学生如果能有效地完成作业,就能较好地管理自己的时间,充实自己的想法。因此,有效作业是提高学生教育管理质量的有效途径。本文从职业学校学生学习现状出发,浅析有效作业对学生教育管理的作用点,并通过实例反映两者的关联和实践成果。(本文来源于《科技风》期刊2018年29期）
罗群[8]（2018）在《基于SSH技术的学生作业在线管理系统的设计与实现》一文中研究指出目前我国政府主导在各个领域推进互联网+,加大了企事业单位数字化、信息化建设力度,计算机信息技术被广泛应用于电子支付、移动互联网、云服务、大数据等领域。高校招生规模的扩大导致学生人数剧增,导致学校作业管理工作量增加,作业布置、阅卷、统计等工作效率低下,提高作业管理效率迫在眉睫。通过学生在线作业管理系统,参加各种作业提交和布置的人就可以方便、快捷、高效率的学到很多与作业相关的知识,不仅是作业的知识点,还有作业技巧、作业心得等。学生在线作业管理系统的出现顺应了时代的需求,满足了教育者和学生的需求,激发学生的学习热情、交流学习。因此,本文研究具有十分重要的现实价值。本文研究的目的是实现一套学生在线作业管理系统,系统可以用于高等院校的作业和考试管理方面,提高作业管理的效率,降低人力资源成本。通过在线作业管理系统可以节约老师的工作时间,增加作业和考试的灵活性,学生可以随时随地实现作业查看和提交的功能。同时借助第叁方管理人对教师权限管理,通过留言板等功能方便学生与教师的沟通。让老师与学生该平台有效行程互动,减轻教师负担。增加学生阅题量,提高学习成绩。系统采用比较成熟、先进的web开发技术,将系统前台页面展现、后台业务处理、数据模型等分别构建,实现高内聚、低耦合模式。在前台页面展现上采用常见的JSP页面,嵌入Ajax代码,实现良好的用户交互。本文重点论述了系统研发的时代背景、研发技术、系统功能,以及整个系统的设计流程、编码和测试程序等内容。本文侧重系统设计部分的论述,其中技术架构为系统功能的实现奠定了基础,采用网络拓扑的方式,以此保障系统硬件的稳定运行,数据库设计为系统数据存储、访问提供数据基础。论文通过时序图、程序流程图等UML作图完整地展现了系统构建的整个过程。最后进行编码,实现系统的相关功能,主要是指用户信息管理、作业管理、课程分类、课程资源、在线作业、成绩管理、题库管理、评分管理等功能。本系统的开发提高了作业管理的效率,能够更好地发挥师生交流互动能力,以科学的管理手段管理作业完成情况,教师对每个学生的个人情况掌握的更透彻,从而有效的针对不同学生采取不同的教学手段,最终提高了学生的学习成绩。(本文来源于《吉林大学》期刊2018-06-01）
程潇,罗源,许仁园,张国军[9]（2018）在《学生作业训练管理系统的设计与实现》一文中研究指出结合学生作业训练管理系统的实际需求,采用功能强大的Sy Base Power Designer 16.5、Microsoft Visual Studio2015和Microsoft SQ L Server 2015开发工具,开发了学生作业训练管理系统。本文对系统的建模和设计方案进行了阐述,并探讨了系统设计和实施中的重点和难点。(本文来源于《福建电脑》期刊2018年01期）
本刊综合[10]（2018）在《《义务教育学校管理标准》:中小学不得通过增加作业量惩罚学生》一文中研究指出近日,教育部印发《义务教育学校管理标准》,适用于全国所有义务教育学校,包括保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步等内容。《管理标准》要求建设适合学生发展的课程,不拔高教学要求,不加快教学进度。不得布置超越学生能力的作业,不得以增加作业(本文来源于《中学时代》期刊2018年01期）
学生作业管理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本次调查以经济管理类学生为调查对象,全面分析经管类教师采用"小组合作作业"的教学和考核模式的现状,发现在具体实施环节中存在形式化、过程失控和评分机制等不合理现象。通过带领学生调研总结,认为教师应在分组方式、组内人数、小组合作激励因素和评分机制方面进行改革,加强学生在小组合作中的学习体验,达到育人的教学目的。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学生作业管理论文参考文献
[1].张伟.学生作业管理体系在小学数学教学中的应用研究[J].甘肃教育.2019
[2].卢亚丽,樊林芳,孔鑫淼,杨瑜,毛妍.“小组合作作业”教学模式现状调查研究——以经济管理类学生为研究视角[J].文教资料.2019
[3].衣春翔.初中家庭作业不超过90分钟[N].黑龙江日报.2019
[4].丛民.中小学不得要求家长代为批改作业[N].工人日报.2019
[5].余燕平.高校作业管理中教师和学生的得益分析[J].当代教育论坛.2018
[6].区汝径.基于“微作业”应用的学生手机管理模式[J].新智慧.2018
[7].钱蕾,冯金龙,窦艳艳.有效作业对职业学校学生教育管理的促进作用[J].科技风.2018
[8].罗群.基于SSH技术的学生作业在线管理系统的设计与实现[D].吉林大学.2018
[9].程潇,罗源,许仁园,张国军.学生作业训练管理系统的设计与实现[J].福建电脑.2018
[10].本刊综合.《义务教育学校管理标准》:中小学不得通过增加作业量惩罚学生[J].中学时代.2018