导读:本文包含了问卷测量论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:运动心理学,静态行为,问卷测量,述评
问卷测量论文文献综述
王光,郭震[1]（2017）在《国外静态行为问卷测量工具的研究进展述评》一文中研究指出梳理国外静态行为问卷测量工具的研究进展情况,为我国相关研究提供参考。国外静态行为问卷测量工具由过去的"单一指标方式"转为现在的"综合测量方式";一些特定环境下的测量工具在实际研究中表现良好,但仍存在测量的效度、周中时间(周一至周五)测量的准确性高于周末等问题。我国在研制静态行为问卷测量工具时要充分借鉴国外经验,开发出适合我国不同人群的综合性测量工具。(本文来源于《体育学刊》期刊2017年06期）
张蜀[2]（2017）在《青春期发育对青少年情绪易感性的影响》一文中研究指出青春期是个体生命历程中一个非常重要的转折时期。在这个特殊时期,个体面临着来自很多方面的变化及压力:荷尔蒙水平及其他生理特征的迅速变化所带来的生理压力;诸如第二性征等身体外形方面的变化所带来的负面身体自我压力;外界社会环境所赋予的性别角色压力;人际交往时所面临的人际冲突压力;与父母之间的冲突所带来的亲子冲突压力;来自学校、家长等方面施加的学业成就压力等等。在这些压力下,青少年可能会产生各种情绪障碍,如焦虑症、抑郁症等。大量流行病学研究指出,在进入青春期后,青少年的情绪障碍发生率陡然上升,并且在女生群体中尤为明显。因此,我们猜想青春期发育是青少年情绪障碍上升的一个重要影响因素。各种情绪障碍严重影响青少年的社会适应,对其原因以及潜在生理基础的探讨则尤为重要。目前,鲜有研究对处于不同发育阶段的青少年同时进行以上几种主要压力的测量,并且它们在对青少年进行发育水平的分段时也缺乏严格的标准。据此,我们在研究一中借助客观的青春期发育量表对青少年的发育水平进行分段,并且对处于不同发育阶段和性别的青少年同时进行以上各种压力状况量表的测量,以考察他们在现实生活中所感受到的压力状况是否存在发育阶段以及性别上的差异。研究一共选取了280名青少年被试,其中发育前早期被试130人(男女生各65人),中后期被试150人(男女生各75人)。被试需要填写情绪状态量表(贝克抑郁量表、状态特质焦虑量表)、负面身体自我量表、性别角色量表、青少年人际压力量表、青少年亲子冲突问卷以及青少年学业情绪问卷。结果显示,不论在情绪状态还是各压力得分方面,发育阶段这一变量的主效应均显着(P<.05),并且均表现为中后期被试的得分显着高于前早期被试。这一结果与流行病学的研究结论相吻合,即青少年从进入青春期开始情绪障碍发生率迅速上升。然而,研究一所得的结果仅仅为行为层面的证据,并且可能会受到诸如社会赞许效应之类的要求特征的影响。同时,青少年群体情绪障碍上升的潜在生理基础依然未知,所以有必要开展严格的实验操纵来收集被试在客观生理指标上的证据,据此开展研究二。易感性体现为个体的大脑对情绪刺激的敏感性。由于情绪易感性和情绪障碍之间紧密相关,较高的负性情绪易感性和较低的正性情绪易感性均可能导致情绪障碍,故我们可以从研究青少年个体的情绪易感性来探索青春期情绪障碍的生理基础。Quevedo(2009)等人借助肌电技术的研究表明,青春期发育增强了青少年个体的防御动机,而防御动机被证明可以预测恐惧和焦虑情绪。然而这项研究并没有对青少年的情绪易感性进行直接研究,并且行为和大脑指标的缺乏仍然使情绪障碍上升的生理基础很难得到解释。此外,本实验室一项相关研究表明,青春期发育增强了女生对于负性图片所引发的γ活动,并且这种结果在男生被试中并不存在。然而,这项研究却仅仅使用了负性情绪刺激。由于较低的正性情绪易感性也可能会产生情绪障碍,所以有必要同时纳入正性情绪刺激进行探讨。研究二共选取73名被试(前早期被试36人,其中男生19人;中后期被试37人,其中男生18人)参加脑电实验,正负效价的情绪图片为偏差刺激,固定杯子图片为标准刺激。每种效价图片又分为极端、中等和中性叁种刺激强度类型,被试需要对不同类型的图片刺激进行与情绪无关的分类任务。行为结果显示,在两种效价上,前早期被试均比中后期被试报告出更加正性的情绪状态得分。ERP结果显示,前早期被试在中性、中等正性到极端正性刺激上所诱发的LPP波幅依次递增,而中后期被试却没有出现这样的正性情绪效应,这表明中后期被试对正性刺激的易感性显着降低。其次,中后期女生相较于前早期女生对负性图片刺激诱发了更强的P3a波幅,这一结果在男生被试中并不显着。此外,不论发育水平,和男生相比,女生对于极端负性刺激诱发了更强的LPP波幅,并且在P3b成分上对负性刺激具有更低的感受阈限。这些结果表明青春期发育降低了青少年对正性刺激的敏感性,并且增强了女生对负性刺激的注意偏向。综上,青春期发育增强了青少年群体的负性压力感受性以及降低了青少年的正性情绪易感性。同时,青春期女生的负性情绪易感性也显着增强。这些结果揭示了青少年群体,尤其是女生群体情绪障碍上升的原因和生理基础,为后续的预防和干预工作提供了方向,对青少年的教育和身心健康具有重要意义。(本文来源于《西南大学》期刊2017-04-17）
付晓丽,牛卫理,杨淑敏,李小芳,孙亮[3]（2016）在《Morisky问卷测量AIDS患者服药依从性的信度和效度》一文中研究指出严格规范的抗病毒治疗能够有效延长AIDS患者生命和降低病毒的耐药性~([1-2]),因而良好的治疗依从性成为AIDS治疗的关键。然而,目前国内判别AIDS患者服用抗病毒药物的依从性主要采用定性标准评价,缺乏专用定量评价工具。Morisky等~([3])1986年发布了用于测量高血压患者服药依从性的问卷(Morisky Medication Adherence Scale,MMAS),(本文来源于《郑州大学学报(医学版)》期刊2016年03期）
鲍丽杰,胡振宏,肖建伟,邵玉荣,尹慧芳[4]（2014）在《Morisky问卷测量重性抑郁障碍患者服药依从性的信效度分析》一文中研究指出目的:探讨Morisky问卷测量对我国抑郁症患者服药依从性的信效和效度。方法:144例符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版重性抑郁障碍诊断标准的住院患者,在出院后2个月使用Morisky问卷评价服药依从性,其中50例患者间隔5~7 d后重测;统计分析Morisky问卷的内部一致性、折半信度、重测信度、结构效度和效标效度。结果:信度分析结果显示,Morisky问卷的内部一致性Cronbach’sα系数为0.74,折半信度为0.77,重测信度为0.86。探索性因子分析共提取1个公共因子,可解释的总变异量为57.53%,4条目的载荷值分别为0.67、0.78、0.82和0.76。用Morisky问卷法和药片计数法对患者服药依从性评价的一致性检验:Kappa系数为0.80(P<0.001),呈高度一致。结论:Morisky问卷作为我国抑郁症患者服药依从性的评估工具具有良好的信度和效度。(本文来源于《临床精神医学杂志》期刊2014年06期）
余海琳,朱晚霞,骆晓敏[5]（2013）在《Morisky问卷测量甲状腺功能亢进患者用药依从性的信度和效度评价》一文中研究指出目的探讨Morisky问卷用于测量我国甲亢患者服药依从性的信度和效度。方法选择85名合格受访者,根据其1个月服用抗甲状腺药物的情况填写或访谈Morisky问卷。对其中32名受访者进行间隔3~7 d的两次调查。统计问卷内部一致性(Crobachɑ系数)、重测信度(组内相关系数)以及结构效度和会聚效度。结果问卷信度分析Cronbachɑ系数为0.726,各条目及问卷总分的组内相关系数0.6~1.00,因子分析提取公共因子2个,经转化因子积累贡献率为62.566%,载何值<0.4,4条目>0.4,公因子方差>0.4。结论 Morisky问卷具有良好的信度和效度,适合作为甲状腺功能亢进患者进行服药依从性评价。(本文来源于《安徽医药》期刊2013年10期）
武云,阿里旦·艾尔肯,米娜瓦尔·胡加艾合买提[6]（2013）在《Morisky问卷测量维吾尔族慢性心力衰竭患者服药依从性的信度和效度》一文中研究指出目的探讨Morisky问卷测量维吾尔族慢性心力衰竭患者服药依从性的信度和效度的评价。方法利用Morisky问卷对124例维吾尔族慢性心力衰竭患者进行服药依从性评价,分析Morisky问卷测量维吾尔族慢性心力衰竭患者服药依从性的信度和效度。结果问卷有效率为98.39%。Morisky问卷信度总体Cronbach’sα系数为0.759,重测系数为0.886(P<0.05),折半信度为0.733。公因子的累计变异量为58.98%,5个项目载荷值分别为0.772,0.798,0.832,0.711和0.732。Morisky问卷得分(2.18±1.56)与服药依从性评估问卷得分(6.09±2.17)相关系数r=0.608,P<0.05。结论 Morisky问卷用于测量维吾尔族慢性心力衰竭患者服药依从性具有良好的信度和效度,且简单易行适合临床调查应用。(本文来源于《中国临床保健杂志》期刊2013年02期）
赵飞,殷小川[7]（2012）在《大学生运动员完美主义问卷测量维度构想》一文中研究指出完美主义是个体的一种人格特质,具有完美主义倾向的个体对成功设置过高的标准,同时伴随对失败的过度批评。完美主义者的最大特点是追求完美,因此不断努力地向完美迈进,生活和工作中努力去做到最好,尽量使其完美,并乐此不疲。而运动员的完美主义特质,对其运动表现有着重要的影响。本研究在前人研究的基础上,关注运动员完美主义对运动表现的影响,旨在探索大学生运动员完美主义的测量维度。本研究在收集国内外大量相关文献资料的基础上,总结前人对完美主义的定义和维度划分。之后运用中文版佛罗斯特完美主义量表(CFMPS)对120名大学生运动员进行施测,挑选其中量表测试得分高的10名大学生运动员(项目包括:篮球,田径,羽毛球,健美操)进行访谈。采用结构式访谈收集一般资料和基本信息,然后进行深度访谈探讨完美主义对其生活及运动的影响。对访谈的内容进行录音,通过开放式登录进行编码整理,然后采用关联式登录寻找其类属,最后对已有的类属进行核心式编码,完成对访谈的整理。再结合前人的文献,最终确定大学生运动员完美主义测量维度为:①个人高标准,②教练的压力,③条理性,④自我施压,⑤逃避非完美成果,共5个维度。与《佛洛斯特多维完美主义心理量表量》和《运动领域完美主义量表》等着名量表的测量维度有一定的差异,估计是中外文化和大学生运动员这一特殊群体所致。本研究为编制大学生运动员完美主义的测量工具提供一定的参考依据,同时也需要在后续的研究中对该测量维度进行验证。(本文来源于《第十五届全国心理学学术会议论文摘要集》期刊2012-11-30）
李君,黄会明[8]（2011）在《艺术设计类高职新生人格问卷测量结果与对策》一文中研究指出为了解高职艺术设计类新生心理健康状况,采用大学生人格问卷对某校2010级全体艺术设计类专业新生进行心理测查。结果提示:总体上艺术设计类专业高职新生心理健康状况不佳,主要表现在环境适应问题、自信心不够、强迫症状、情绪不良及独立性差、精神及心理状态不佳等方面;艺术设计类高职新生各生源和专业之间心理健康状况差异不显着;农村与城市艺术设计类新生的心理健康状况无差异。(本文来源于《中国电力教育》期刊2011年02期）
杨莉丽,殷小川[9]（2009）在《青少年运动员训练或比赛流畅状态问卷测量维度的理论构想》一文中研究指出流畅作为一种最佳心理状态不仅存在于竞技比赛中,而且也存在于运动训练中。编制一套适合青少年运动员的流畅状态问卷,为了解青少年运动员在运动训练或比赛中流畅状态出现时积极的心理体验提供测验工具,对青少年运动员流畅状态的量化研究以及青少年运动员参与运动的内在动机研究具有积极意义。(本文来源于《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》期刊2009-11-05）
郭立刚[10]（2009）在《艾森克个性问卷测量结果反馈的辅助服务功能》一文中研究指出内蒙古自治区高职高专学校对新生心理健康普查普遍采用的是国际通用的《症状自评量表(SCL—90)》和《大学生心理健康调查量表(UPI)》,并对测查结果进行统计分析,这是一(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2009年14期）
问卷测量论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
青春期是个体生命历程中一个非常重要的转折时期。在这个特殊时期,个体面临着来自很多方面的变化及压力:荷尔蒙水平及其他生理特征的迅速变化所带来的生理压力;诸如第二性征等身体外形方面的变化所带来的负面身体自我压力;外界社会环境所赋予的性别角色压力;人际交往时所面临的人际冲突压力;与父母之间的冲突所带来的亲子冲突压力;来自学校、家长等方面施加的学业成就压力等等。在这些压力下,青少年可能会产生各种情绪障碍,如焦虑症、抑郁症等。大量流行病学研究指出,在进入青春期后,青少年的情绪障碍发生率陡然上升,并且在女生群体中尤为明显。因此,我们猜想青春期发育是青少年情绪障碍上升的一个重要影响因素。各种情绪障碍严重影响青少年的社会适应,对其原因以及潜在生理基础的探讨则尤为重要。目前,鲜有研究对处于不同发育阶段的青少年同时进行以上几种主要压力的测量,并且它们在对青少年进行发育水平的分段时也缺乏严格的标准。据此,我们在研究一中借助客观的青春期发育量表对青少年的发育水平进行分段,并且对处于不同发育阶段和性别的青少年同时进行以上各种压力状况量表的测量,以考察他们在现实生活中所感受到的压力状况是否存在发育阶段以及性别上的差异。研究一共选取了280名青少年被试,其中发育前早期被试130人(男女生各65人),中后期被试150人(男女生各75人)。被试需要填写情绪状态量表(贝克抑郁量表、状态特质焦虑量表)、负面身体自我量表、性别角色量表、青少年人际压力量表、青少年亲子冲突问卷以及青少年学业情绪问卷。结果显示,不论在情绪状态还是各压力得分方面,发育阶段这一变量的主效应均显着(P<.05),并且均表现为中后期被试的得分显着高于前早期被试。这一结果与流行病学的研究结论相吻合,即青少年从进入青春期开始情绪障碍发生率迅速上升。然而,研究一所得的结果仅仅为行为层面的证据,并且可能会受到诸如社会赞许效应之类的要求特征的影响。同时,青少年群体情绪障碍上升的潜在生理基础依然未知,所以有必要开展严格的实验操纵来收集被试在客观生理指标上的证据,据此开展研究二。易感性体现为个体的大脑对情绪刺激的敏感性。由于情绪易感性和情绪障碍之间紧密相关,较高的负性情绪易感性和较低的正性情绪易感性均可能导致情绪障碍,故我们可以从研究青少年个体的情绪易感性来探索青春期情绪障碍的生理基础。Quevedo(2009)等人借助肌电技术的研究表明,青春期发育增强了青少年个体的防御动机,而防御动机被证明可以预测恐惧和焦虑情绪。然而这项研究并没有对青少年的情绪易感性进行直接研究,并且行为和大脑指标的缺乏仍然使情绪障碍上升的生理基础很难得到解释。此外,本实验室一项相关研究表明,青春期发育增强了女生对于负性图片所引发的γ活动,并且这种结果在男生被试中并不存在。然而,这项研究却仅仅使用了负性情绪刺激。由于较低的正性情绪易感性也可能会产生情绪障碍,所以有必要同时纳入正性情绪刺激进行探讨。研究二共选取73名被试(前早期被试36人,其中男生19人;中后期被试37人,其中男生18人)参加脑电实验,正负效价的情绪图片为偏差刺激,固定杯子图片为标准刺激。每种效价图片又分为极端、中等和中性叁种刺激强度类型,被试需要对不同类型的图片刺激进行与情绪无关的分类任务。行为结果显示,在两种效价上,前早期被试均比中后期被试报告出更加正性的情绪状态得分。ERP结果显示,前早期被试在中性、中等正性到极端正性刺激上所诱发的LPP波幅依次递增,而中后期被试却没有出现这样的正性情绪效应,这表明中后期被试对正性刺激的易感性显着降低。其次,中后期女生相较于前早期女生对负性图片刺激诱发了更强的P3a波幅,这一结果在男生被试中并不显着。此外,不论发育水平,和男生相比,女生对于极端负性刺激诱发了更强的LPP波幅,并且在P3b成分上对负性刺激具有更低的感受阈限。这些结果表明青春期发育降低了青少年对正性刺激的敏感性,并且增强了女生对负性刺激的注意偏向。综上,青春期发育增强了青少年群体的负性压力感受性以及降低了青少年的正性情绪易感性。同时,青春期女生的负性情绪易感性也显着增强。这些结果揭示了青少年群体,尤其是女生群体情绪障碍上升的原因和生理基础,为后续的预防和干预工作提供了方向,对青少年的教育和身心健康具有重要意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
问卷测量论文参考文献
[1].王光,郭震.国外静态行为问卷测量工具的研究进展述评[J].体育学刊.2017
[2].张蜀.青春期发育对青少年情绪易感性的影响[D].西南大学.2017
[3].付晓丽,牛卫理,杨淑敏,李小芳,孙亮.Morisky问卷测量AIDS患者服药依从性的信度和效度[J].郑州大学学报(医学版).2016
[4].鲍丽杰,胡振宏,肖建伟,邵玉荣,尹慧芳.Morisky问卷测量重性抑郁障碍患者服药依从性的信效度分析[J].临床精神医学杂志.2014
[5].余海琳,朱晚霞,骆晓敏.Morisky问卷测量甲状腺功能亢进患者用药依从性的信度和效度评价[J].安徽医药.2013
[6].武云,阿里旦·艾尔肯,米娜瓦尔·胡加艾合买提.Morisky问卷测量维吾尔族慢性心力衰竭患者服药依从性的信度和效度[J].中国临床保健杂志.2013
[7].赵飞,殷小川.大学生运动员完美主义问卷测量维度构想[C].第十五届全国心理学学术会议论文摘要集.2012
[8].李君,黄会明.艺术设计类高职新生人格问卷测量结果与对策[J].中国电力教育.2011
[9].杨莉丽,殷小川.青少年运动员训练或比赛流畅状态问卷测量维度的理论构想[C].第十二届全国心理学学术大会论文摘要集.2009
[10].郭立刚.艾森克个性问卷测量结果反馈的辅助服务功能[J].中小学心理健康教育.2009