导读:本文包含了私人教练课程论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:私人教练,培训,课程体系
私人教练课程论文文献综述
王子达[1]（2018）在《扬州辉弘健身培训学院与赛普健身学院私人教练培训课程体系的比较研究》一文中研究指出本文通过文献资料法、访谈法、比较研究法、逻辑分析等研究方法,对扬州辉弘健身培训学院私人教练培训课程体系与赛普健身学院私教认证课程体系在课程目标、课程设置、教学手段、教学评价及市场需求对课程设置的影响等方面进行对比分析,并提出相应建议。(本文来源于《运动》期刊2018年18期）
唐文娟,李娇[2]（2018）在《关于增设健身私人教练课程的研究与对策——以成都体院为例》一文中研究指出1研究目的成都体育学院只开设了一门《器械健身》的课程,尚未开设专业健身私人教练课程,本文就成体开设健身私人教练课程的可行性与必要性进行简要的分析,总结出一些对课程开展的想法及对策,希望对体院学生从事私人教练工作贡献一份力量。2研究方法 2.1文献资料法本文通过查阅各种资料,利用中国知网、中国学术期刊网检索相关的资料,从相关方面的材料中总结有针对性的知识,采用与健身私人教练相关的字词信息进行筛选总结和查阅。2.2问卷调查法(本文来源于《2018年全国体育社会科学年会论文集》期刊2018-04-27）
邵洪波[3]（2015）在《真实情境下的《私人教练》课程教学探索》一文中研究指出高职院校主要培养学生未来岗位工作技能,体验在真实情境下工作,获得与岗位相关的工作经验。本文借鉴真实情境教学理念,以本校《私人教练》课程为例实施了教学改革。通过两轮真实情境的教改试验,取得较好的教学效果,为高职技能类课程教学改革提供借鉴。(本文来源于《贵州体育科技》期刊2015年02期）
邵洪波,黄靖[4]（2014）在《真实情境下的《私人教练》课程教学探索》一文中研究指出高职院校主要培养学生未来岗位工作技能,体验在真实情境下工作,获得与岗位相关的工作经验。本文借鉴真实情境教学理念,以本校《私人教练》课程为例实施了教学改革。通过两轮真实情境的教改试验,取得较好的教学效果,为高职技能类课程教学改革提供借鉴。(本文来源于《内江科技》期刊2014年12期）
刘顺平[5]（2013）在《体育院校增设私人教练课程的探讨》一文中研究指出随着健身行业的迅速发展，很多的体育院校毕业生走进健身俱乐部从事私人教练工作。目前北京地区体育院校还没有增设私人教练课程，体育院校有义务为国家培养及输送专业体育人才。在体育院校增设私人教练课程，符合健身市场发展的需求，能够有效完善体育院校的人才培养体系，增强学生培养终生体育的意识，便于学校培养与社会需要的对接，拓宽学生的就业渠道。本论文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法，根据健身行业私人教练的现实发展情况，对北京地区私人教练的从业情况、参加培训情况及体育院校增设私人教练课程相关问题进行调查研究。文章分析一名优秀的私人教练必备的专业素养，探讨体育院校增设私人教练课程的必要性和可行性，并对课程的内容和增设课程面临的相关问题提出建议，以期待更多体育院校培养出大批具有较高专业水准的私人教练。论文研究结论如下：1.我国专业、优秀的私人教练数量少。在体育院校增设私人教练课程，培养专业私人教练人才，大力发展私人教练队伍是当务之急。2.在体育院校增设私人教练课程是必要和可行的。体育院校增设私人教练课程应重点加强专业基础知识、专业实践能力的培养。3.体育院校应加大培养私人教练的力度，借鉴现有专业培养模式，增设私人教练课程，建立体育院校特色的私人教练培养体系，有利于扩充私人教练队伍，对提高我国私人教练整体水平结构及增强国民体质有重要而深远的意义。(本文来源于《首都体育学院》期刊2013-05-01）
宋翠翠[6]（2008）在《关于体育院校设置“私人教练”课程的初步研究》一文中研究指出私人教练是为了满足人们高层次的体育需求而出现的新兴职业。体育院校作为国家体育人才的主要培养组织和机构,应该充分发挥私人教练培养的科学化、系统化、规模化优势,借鉴现有专业培养模式,参考培训机构的培训内容,发挥院校优势,建立体育院校特色的私人教练培养体系,培养符合市场需要的人才。本文通过问卷调查,专家访谈,实地考察等方法,从国家体育事业发展、现有私人教练培训市场发展、私人教练职业发展、体育院校以及体育院校学生需求五个方面对体育院校私人教练课程设置进行必要性的分析,参照现有培训机构以及体育院校现有专业课程设置的内容,分析体育院校设置私人教练课程的优势,初步拟订体育院校私人教练课程,以期通过体育院校这一传统的人才培养途径培养大批既有较高的专业水准,又具备较强的服务意识的私人教练;从而使私人教练培养逐渐走向科学化、规范化和持续发展之路。本研究的主要结论如下:1.私人教练即一对一的健身教练、项目教练、生活方式和体重顾问、营养师等等;它采取一对一教学形式,根据每个会员的身体素质水平、力量和柔韧性、生活习惯、心理状态、技术掌握程度等为会员设计科学、合理、安全的健身计划,根据客户健身目标完成教学工作的教练。2.私人教练作为大众体育发展的新兴力量,满足了人们对体育健身的高层次需求,一定程度上推动了国家体育事业的发展。体育院校作为国家培养体育人才的摇篮,有责任也有义务担负起私人教练培养的职责,在体育学院设置私人教练课程,完善了学院的培养体系,拓宽了私人教练培训途径。私人教练课程的设置符合市场发展需求,学校培养与社会需要的对接,丰富了学生的就业渠道。可以说,体育院校设置私人教练课程形成了国家,市场,学院,学生等多赢的局面。3.我国体育院校的专业和技术师资雄厚,体育设施和场馆齐全,科研师资力量集中,学生来源渠道合理通畅,稳定性强。体育院校能够充分发挥私人教练培养的科学化、系统化、规模化优势,借鉴现有专业培养模式,参考培训机构的培训内容,建立体育院校特色的私人教练培养体系。4.体育学院私人教练课程设置内容应包括理论部分和实践部分。其中,理论部分包括专业知识理论,相关专业理论知识,辅助性知识,实践部分包括模拟操作环节和实习操作。根据不同专业学生的知识结构,结合私人教练课程,培养全面的、合格的、符合市场发展的私人教练。(本文来源于《北京体育大学》期刊2008-03-11）
管星星,雷鸣[7]（2007）在《健身俱乐部体适能私人教练课程构成特征及组织教学的研究》一文中研究指出本文运用文献资料法、问卷调查法、统计分析法和访谈法等方法,以生理学、心理学为依据,并根据叁年以来从事私人教练的实践经验,对健身俱乐部体适能私人教练课程构成特征及组织教学进行系统的研究,促进健身俱乐部体适能私人教练课程体系的完善,推动健身俱乐部的快速和良性的发展。(本文来源于《哈尔滨体育学院学报》期刊2007年02期）
卞光明[8]（2005）在《私人教练课程服务全面品质管理》一文中研究指出"在健身俱乐部私教课程全面品质管理中,课程品质提升的关键在于教练的素质,所以俱乐部一定要注重教练的持续学习。对于俱乐部来说,对旗下教练进行必要的培训与授权……私教课程服务的全面品质管理强调"私教开始就要拥有很高的品质",强调对上岗前私教的培训与考核,以早期发现妨碍课程品质提升的不良因素,避免俱乐部以后投入更多的资源来弥补损失……"(本文来源于《科学健身.健美先生》期刊2005年11期）
私人教练课程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
1研究目的成都体育学院只开设了一门《器械健身》的课程,尚未开设专业健身私人教练课程,本文就成体开设健身私人教练课程的可行性与必要性进行简要的分析,总结出一些对课程开展的想法及对策,希望对体院学生从事私人教练工作贡献一份力量。2研究方法 2.1文献资料法本文通过查阅各种资料,利用中国知网、中国学术期刊网检索相关的资料,从相关方面的材料中总结有针对性的知识,采用与健身私人教练相关的字词信息进行筛选总结和查阅。2.2问卷调查法
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
私人教练课程论文参考文献
[1].王子达.扬州辉弘健身培训学院与赛普健身学院私人教练培训课程体系的比较研究[J].运动.2018
[2].唐文娟,李娇.关于增设健身私人教练课程的研究与对策——以成都体院为例[C].2018年全国体育社会科学年会论文集.2018
[3].邵洪波.真实情境下的《私人教练》课程教学探索[J].贵州体育科技.2015
[4].邵洪波,黄靖.真实情境下的《私人教练》课程教学探索[J].内江科技.2014
[5].刘顺平.体育院校增设私人教练课程的探讨[D].首都体育学院.2013
[6].宋翠翠.关于体育院校设置“私人教练”课程的初步研究[D].北京体育大学.2008
[7].管星星,雷鸣.健身俱乐部体适能私人教练课程构成特征及组织教学的研究[J].哈尔滨体育学院学报.2007
[8].卞光明.私人教练课程服务全面品质管理[J].科学健身.健美先生.2005