导读:本文包含了创新型艺术教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:多学科艺术教育模式,美术专业,创新型人才,壮锦
创新型艺术教育论文文献综述
梁穆穆[1]（2019）在《多学科艺术教育模式下美术专业创新型人才培养研究——以壮锦实践教学为例》一文中研究指出以往的艺术教育多以各个学科的单独教学为主,学科之间没有很好地整合。创新型人才的培养往往需要多学科共同驱动,互相启发,以培养学生的多学科视角,催发学生的创新思维。以非物质文化遗产——壮锦相关的各个学科为整合的连接点,在多学科视角下审视壮锦实践教学,对于美术院系的课程建设、学生创新能力的培养和民族艺术文化的传承发展等,都具有积极的意义。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年16期）
欧阳芬莉[2]（2018）在《基于艺术教育的高校创新型人才培养路径》一文中研究指出培养创新型人才是高等教育当前的重大责任与使命,而高校艺术教育又能为创新型人才的培养提供多方面的有益助力。文章围绕大学生创新能力培养的主题,从促进大学生身心健康、激发大学生创新思维、健全大学生人格等维度阐释了艺术教育对促进高校创新型人才培养的现实意义,继而细致分析了妨碍与制约高校艺术教育为创新型人才培养做出应有贡献的多类问题。最后,基于艺术教育的综合创新视角,设计了培养高校创新型人才,提高大学生创新能力的路径。(本文来源于《铜陵学院学报》期刊2018年05期）
宋琴琴[3]（2018）在《创新型人才培养视角下高校公共艺术教育信息化建设现状研究——基于南京9所着名高校的调研报告》一文中研究指出近十年来随着国家和教育部的大力推进,高校公共艺术教育取得了令人骄傲的成绩,这是各高校领导充分重视的结果,也是各相关部门共同努力的结果,更是多年来从事文化艺术教育工作者们辛勤劳动和探索的结果。然而,高校公共艺术教育是否赶上了全球高校教育信息化的班车?本文基于高校教育信息化建设的现状,调查了南京几所着名高校公共艺术教育信息化建设现状,分析了高校公共艺术教育信息化建设中所遇到的瓶颈,探讨了提升高校公共艺术教育信息化建设的有效策略,以期为高校公共艺术教育信息化建设提供借鉴。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2018年18期）
郎雯雯[4]（2018）在《公共艺术教育在创新型人才培养中的价值》一文中研究指出随着时代的快速发展,人们迫切要求开展素质教育,而只有顺应时代发展为国家培养大量创新型人才才能促进高校的健康发展,公共艺术教育是高校设置的一个重要专业,其在培养创新型人才当中发挥着重要作用,本文首先指出了当前公共艺术教育中存在的不足,接着提出了培养创新型人才的措施。(本文来源于《中国文艺家》期刊2018年03期）
文静[5]（2018）在《艺术教育在培养创新型人才中的作用》一文中研究指出创新型人才的培养是我国素质教育的主要任务,艺术教育是素质教育的重要组成部分,对学生创新能力的培养有着不可替代的作用。艺术教育的核心是"以美促德,以德益智",它以培养学生正确的审美能力、活跃的创新思维和健全的人格素养为主要目标,以培养学生成为创新型人才为主要任务,要求学生在学习中全面发展。一、艺术教育概述艺术教育以艺术为教学的重要内容,教师与学生共同参与其中,目的在于培养学生的创新能力与艺术修养。目前,学界没有对艺术教育进行明确的定义,(本文来源于《牡丹》期刊2018年05期）
王颖[6]（2017）在《创新型人才创造力培养中艺术教育的作用》一文中研究指出当前我国的教育活动中逐渐突出素质教育的主体地位,而艺术教育因为其自然、合乎人性的特点被摆在素质教育的突出位置,并且被越来越多地运用到创新型人才培养活动中去。艺术教育在创新型人才培育过程中的重要作用日益凸显。(本文来源于《现代职业教育》期刊2017年18期）
周秀[7]（2016）在《创新型人才培养中艺术教育的功能研究》一文中研究指出艺术教育对于创新型人才培养具有重要作用,是培养创新型人才不可或缺的关键环节。本文研究了创新型人才培养中艺术教育的功能,认为艺术教育有助于创新型人才养成正确的审美能力,有助于创新型人才构建健全的人格心理,有助于培养创新型人才活跃的创新思维。(本文来源于《时代教育》期刊2016年22期）
薛莹[8]（2016）在《论艺术教育对高校创新型人才培养的意义》一文中研究指出富有创新思想的高素质人才,已成为我国高校文化建设和人才培养的基本任务。艺术教育作为文化建设的重要组成部分,在人才培养方面具有德育、美域、情感和社会等诸功能。重视艺术教育并且科学合理的进行课程设置,有利于发挥艺术教育在高校高素质创新人才培养中的积极作用。(本文来源于《大众文艺》期刊2016年08期）
黄滟[9]（2016）在《艺术教育在创新型人才培养中的价值研究》一文中研究指出艺术教育在培养学生的直观洞察力、想象力和创造力方面具有独特的优势。文章对现代艺术教育的优势进行总结,探析艺术教育在创新型人才培养中的价值。(本文来源于《美术教育研究》期刊2016年03期）
赵巧月[10]（2015）在《对艺术教育与创新型人才培养的探究》一文中研究指出21世纪是知识经济时代,在这种时代背景下,我国文化艺术产业也取得了很快发展,全社会对于文化产品以及物质生产的审美程度越来越高,越来越多的人开始享受美、追求美,并且创造美。这在很大程度上促进了艺术教育的发展,艺术教育是一种非常重要的美育手段,对于培养人的创造力、想象力都具有极其重要的现实意义。各学校应该利用艺术教育为社会培养出更多创新型人才。(本文来源于《才智》期刊2015年22期）
创新型艺术教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
培养创新型人才是高等教育当前的重大责任与使命,而高校艺术教育又能为创新型人才的培养提供多方面的有益助力。文章围绕大学生创新能力培养的主题,从促进大学生身心健康、激发大学生创新思维、健全大学生人格等维度阐释了艺术教育对促进高校创新型人才培养的现实意义,继而细致分析了妨碍与制约高校艺术教育为创新型人才培养做出应有贡献的多类问题。最后,基于艺术教育的综合创新视角,设计了培养高校创新型人才,提高大学生创新能力的路径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
创新型艺术教育论文参考文献
[1].梁穆穆.多学科艺术教育模式下美术专业创新型人才培养研究——以壮锦实践教学为例[J].美术教育研究.2019
[2].欧阳芬莉.基于艺术教育的高校创新型人才培养路径[J].铜陵学院学报.2018
[3].宋琴琴.创新型人才培养视角下高校公共艺术教育信息化建设现状研究——基于南京9所着名高校的调研报告[J].艺术评鉴.2018
[4].郎雯雯.公共艺术教育在创新型人才培养中的价值[J].中国文艺家.2018
[5].文静.艺术教育在培养创新型人才中的作用[J].牡丹.2018
[6].王颖.创新型人才创造力培养中艺术教育的作用[J].现代职业教育.2017
[7].周秀.创新型人才培养中艺术教育的功能研究[J].时代教育.2016
[8].薛莹.论艺术教育对高校创新型人才培养的意义[J].大众文艺.2016
[9].黄滟.艺术教育在创新型人才培养中的价值研究[J].美术教育研究.2016
[10].赵巧月.对艺术教育与创新型人才培养的探究[J].才智.2015