廖珊珊湖南省衡阳县长安乡湾塘小学421256
【摘要】目前，随着中国课程改革的大力推进，高效英语课堂的话题越来越受到教育界的关注，怎样在让英语课程标准理念渗透教学的同时，又能有效地培养小学生学习英语的兴趣，从小培养学生的英语素养，从而达到提高小学英语课堂教学质量的目的呢？现在打造小学英语高效课堂已经变成了小学英语教师想要长期发展的目标。笔者所在的农村地区教育资源相对薄弱，学生学习基础薄弱，所以打造高效的课堂越来越重要。本文探讨了在农村小学该如何打造高效课堂的有效策略。
【关键词】高效小学英语课堂策略
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2018）09-103-01
现在各地小学为了提升英语教学质量，都在积极地探索自主、高效、充满活力的课堂教学方法。因为农村地区教育资源欠缺，所以教学质量也相对落后，甚至哑巴英语的现象仍然存在。农村本就缺乏学习外语的氛围，英语课又不是很多，英语教师的作用就显得尤为重要，教师打造高效的英语课堂对小学生的英语兴趣和水平起着决定性作用。如何打造小学英语课堂的教学效率，有待我们做进一步的探讨。
一、改善英语课堂结构，努力提高教学质量
不断的革新教法，让学生对待学习的兴趣越来越浓。如在进行英语课堂中进行了三次的改革：(1)学生自学，教师讲解检测。(2)师生共同参与，交流汇报进行小组归纳，让学生享受收获成功的喜悦。(3)课前预习，在课前2分钟热身活动（唱英语歌、猜谜语、吟诵），激发兴趣；5分钟学生互相交流、3分钟师生会话；再15分钟讲解；5分钟的小组讨论；8分钟的趣味操练、游戏巩固；2分钟的课堂知识收获学生自述。这三种方法就是我在英语课教学中常用方法，有时还用一些多媒体手段辅助教学。
二、紧密联系实际生活，引导小学生对英语产生学习兴趣
精心设计第一堂英语课，给学生一个意想不到的惊喜。在小学，英语作为一门启蒙学科，学生在刚开始接触它时，总感觉非常新鲜，心里充满好奇。在这个时候，对教师而言，正是一个培养学生学习兴趣的重要契机，学生对陌生语言的好奇心能激发起他们对英语的学习兴趣。笔者在课堂教学中针对小学生的特性，结合农村实际情况，采用了联系生活实际的方法进行设计课堂教学。如我用平时最常听到最容易说的英文导入课程。如用手势引出“Hello、Ok、Yeah”等，然后我还出示了一些上面标有简单英语的实物，展示给他们看，如学生衣服上标有“happygirl”。他们的学习用具上标有“pen、ruler、pencil”等。喝的牛奶上标有“milk”等。经过这堂课，让农村的孩子发现其实英语离他们很近，而且简单易学，让他们以一种愉悦的心情来迎接这一门学科。同时还要抓住契机，充分利用小学生的好奇心理，让他们自己去发觉生活中的一些简单英文并进行摘录。如：常见的CCTV、VCD等。经过这些观察，让他们意识到其实英语无处不在，从而引起学生对英语的学习兴趣和重视，为日后的教学作好铺垫。
三、采取形式多样的教学手段，创造轻松愉悦的学习氛围
1.充分利用歌曲的作用，创造愉悦的课堂氛围。
利用课前3—5分钟，让学生进行热身，歌曲能使课堂气氛变得轻松活跃，例如：三年级上册Unit1中的歌曲“Hello”。歌曲不仅可拿来唱，而且可配上舞蹈边唱边跳，使学生们都能动起来，把注意力从课间拉回到课堂中来。例如：三年级上册Unit3中的歌曲“Teddybear”就可以使学生站起身来边唱边跳边指身上的各个部位进行展示表演，激发学生的学习兴趣。编制顺口溜也是一个热身的不错环节，如：“headhead来思考，mouthmouth长得巧，earear认真听，nosenose嗅觉灵，小小eyes长的亮，跳起舞来都夸好。”顺口溜不仅朗朗上口，易于熟记单词，而且促进了他们兴趣的培养。
2.利用农村现有资源，走出课堂。在上课时我们可以根据课文内容把课堂阵地转移到教室以外进行教学。如我们可以利用晴朗的天气，把学生带到有树有草的地方，结合真实情境进行教学。“catchingbutterflies”、“pickupleaves”、“watchinsects”等词组都可以利用现有资源，让学生在的真实体验中学习。这样创造的环境不仅使抽象的内容变得直观形象，而且又能突破课堂教学，符合新课程标准，使学生的学习过程更具趣味性，实效性。
3.整合多学科优势，发展多元化的英语教学模式。作为一名小学英语教师，应该要博采众长，吸取音乐、体育、美术等学科的长处。因为英语学习时间少，这些学科又直观有趣味性，能够让英语的学习过程不再枯燥乏味，让学生们产生浓厚的兴趣。如：小学生对体育活动的热情很高，教师可让学生用英语来表达自己的感情。在学生进行跑步比赛时，其余学生可用“Comeon!Comeon!”来为比赛的同学加油。美术也能提高学生的学习乐趣和浓厚的学习兴趣。如在上Mybody一课时，教师可让学生边画边学，进行学习身体各部位。有了图片就能更加生动的让学生理解，而且可以利用图片进行游戏，由教师发出Touch……的指令让学生进行比赛。音乐也可以大大的促进小学生的兴趣，我们可以用三年级上册Unit6中的“Happybirthdaytoyou!”这首歌曲来学习其他一些句子。作为教师，要敢于面对教学的各种难题，学会总结和反思，打造出适合学生又适合自己的高效小学英语课堂。在课程改革的路上我们要不断学习相关理论，结合实际，在教学实践中运用好，让小学英语课堂越来越高效！
参考文献
[1]《英语课程标准》2002.
[2]新课程小学英语学科教学评价.2005.
[3]新课标教学设计与案例分析.2005.