导读:本文包含了毕业生素质论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:企业需求,民办高校,素质培养,学生就业
毕业生素质论文文献综述
冯正垚,孙宝会[1]（2019）在《基于企业需求的民办高校毕业生素质培养》一文中研究指出就业是民办高校大学生管理工作的重要组成部分,对于大学生及家庭而言,有着极为重要的意义。提高大学生就业竞争力的根本途径就是培养其优质的专业级技术能力。本文从专业素养、道德礼仪、个人特长以及信息技术应用能力等方面入手,探究培养符合企业要求的大学生综合素质培养方案。(本文来源于《东方企业文化》期刊2019年S1期）
齐书宇,李国香[2]（2018）在《《华盛顿协议》毕业生素质规定及其对地方高校工程人才培养的启示》一文中研究指出2016年6月,中国成为《华盛顿协议》第18个正式成员。反观我国地方高校工程教育人才培养现状,地方高校人才培养理念落后,仍以教师为中心、以投入为导向;工程人才培养模式同质化严重,教育技术基础落后,教学策略亟须变革;实践教育体系不完善,校企协同创新机制不健全;人才培养以结果评估为主,输入输出动态评价系统不对接等问题突出。地方高校迫切需要进行一系列的改革:践行面向未来的OBE培养模式,重点培养应用型工程技术人才;立足区域经济与工程学科特点,增强服务功能实施分类发展规划;引入市场力量与工程团体,完善实践教育体系构建校企实践平台;优化工程人才动态评价体系,培养全面发展的前瞻性工程师。(本文来源于《高校教育管理》期刊2018年01期）
龚赤兵[3]（2017）在《《首尔协议》毕业生素质要求对高职IT教育的启示》一文中研究指出《首尔协议》是一个针对IT教育的国际认证协议。分析了《首尔协议》的主要框架文件及其中对毕业生素质要求,认为在高职IT教育中,应重视创新理念,加强岗位培训,注重培养学生的学习能力,在课程中拓展学生所解决问题的广度和深度,并提出了高职IT教育的知识、技能要求及人文素质要求。(本文来源于《高等职业教育探索》期刊2017年04期）
耿林,霸婉玉,胡杨峰[4]（2017）在《用人单位对高校毕业生素质和能力要求调查——以河北农业大学渤海校区为例》一文中研究指出近年来,随着高校毕业生学历层次的趋同,用人单位对高校毕业生素质和能力要求有了新的变化。本文以河北农业大学渤海校区为例,基于2016年毕业生离校半年调查,研究用人单位最注重的毕业生的个人品质以及最注重的素质和能力。研究表明用人单位最注重的品质为诚实守信,其次是敬业精神、有责任感和吃苦耐劳品质。用人单位在招聘时最注重的能力为学习能力、人际沟通能力、团队协作能力以及分析问题解决问题的能力。(本文来源于《环球市场信息导报》期刊2017年21期）
胡容[5]（2017）在《初等教育专业毕业生素质问题研究》一文中研究指出初等教育是全民教育中的广谱性教育,是九年义务教育中的基础性教育。初等教育的教师素质对初等教育有着巨大的影响。因此,初等教育专业的毕业生的素质也是影响初等教育状况的至关因素。本文针对目前我国初等教育专业的毕业生素质现状进行研究分析,对提高初等教育专业毕业生的素质培养提出探索性思考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2017年11期）
康洁[6]（2016）在《基于胜任特征的应届毕业生素质测评体系构建研究》一文中研究指出本项目将结合实践对应届毕业生素质测评技术如何在具体工作中灵活运用进行了详尽阐述,并针对当前应届毕业生素质测评中存在的不足进行了较为深刻的分析,从而为建立和完善基于胜任特征的应届毕业生素质测评体系方面提出了相应的措施。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2016年87期）
吕婉晖,张尚,裴吴静,蒋辉[7]（2016）在《工程管理专业的毕业生素质研究:基于就业单位的视角》一文中研究指出在综述工程管理专业人才素质培养相关研究成果的基础上,采用问卷调查法,以就业单位为视角,对工程管理专业毕业生素质的现状进行了分析。结果表明,就业单位对工程管理专业毕业生思想和职业道德素质的评价最高;而认为创新能力是毕业生最欠缺的能力。不同类型的就业单位对毕业生创新能力、计算机辅助设计能力的评价具有较大的差异,而对于思想和职业道德素质、团结协作精神的评价基本接近。研究成果为确定工程管理专业人才素质培养的重点、改进工程管理专业人才培养模式,提供了有价值的参考和借鉴。(本文来源于《项目管理技术》期刊2016年10期）
蒋炜宁,陆灵刚[8]（2016）在《跨境电商发展猛 人才输送“拖后腿”》一文中研究指出互联网改变了很多业态，商业更是如此。近年来，一种新的国际贸易方式——跨境电子商务悄然兴起。宁波作为全国首个交易额破１０亿元的试点城市，跨境电商发展势头良好，然而人才供给短板却成为产业持续快速发展的制约因素。宁波跨境电子商务产业现状如何？需要哪些(本文来源于《宁波日报》期刊2016-09-23）
郑琼鸽,吕慈仙,唐正玲[9]（2016）在《《悉尼协议》毕业生素质及其对我国高职工程人才培养规格的启示》一文中研究指出人才培养规格是人才培养目标的具体化,体现了人才培养的标准。作为"叁大"工程教育国际互认协议之一,《悉尼协议》及其毕业生素质规定为面向工程技术员的工程教育提供了标准。反观我国高职工程教育人才培养规格现状,不仅内容缺乏统一标准,科学性和合理性难以保证,其在人才培养过程中的主导地位和工具性价值也变得模糊。迫切需要建立国家层面的统一标准,加强工程伦理和文化要求,贯彻以人为本的教育理念。(本文来源于《高等工程教育研究》期刊2016年04期）
曾照平[10]（2015）在《如何提高企业对毕业生的满意度——以武汉地铁与武汉铁路局对我院毕业生素质评价迥异为例分析》一文中研究指出在对我院近几年毕业生回访中,武汉地铁与武汉铁路局对我院同几届毕业生素质评价迥异,文章对不同评价原因进行分析,并提出减少企业对毕业生差评挽回学院声誉的具体措施及建议。(本文来源于《企业技术开发》期刊2015年18期）
毕业生素质论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2016年6月,中国成为《华盛顿协议》第18个正式成员。反观我国地方高校工程教育人才培养现状,地方高校人才培养理念落后,仍以教师为中心、以投入为导向;工程人才培养模式同质化严重,教育技术基础落后,教学策略亟须变革;实践教育体系不完善,校企协同创新机制不健全;人才培养以结果评估为主,输入输出动态评价系统不对接等问题突出。地方高校迫切需要进行一系列的改革:践行面向未来的OBE培养模式,重点培养应用型工程技术人才;立足区域经济与工程学科特点,增强服务功能实施分类发展规划;引入市场力量与工程团体,完善实践教育体系构建校企实践平台;优化工程人才动态评价体系,培养全面发展的前瞻性工程师。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
毕业生素质论文参考文献
[1].冯正垚,孙宝会.基于企业需求的民办高校毕业生素质培养[J].东方企业文化.2019
[2].齐书宇,李国香.《华盛顿协议》毕业生素质规定及其对地方高校工程人才培养的启示[J].高校教育管理.2018
[3].龚赤兵.《首尔协议》毕业生素质要求对高职IT教育的启示[J].高等职业教育探索.2017
[4].耿林,霸婉玉,胡杨峰.用人单位对高校毕业生素质和能力要求调查——以河北农业大学渤海校区为例[J].环球市场信息导报.2017
[5].胡容.初等教育专业毕业生素质问题研究[J].课程教育研究.2017
[6].康洁.基于胜任特征的应届毕业生素质测评体系构建研究[J].世界最新医学信息文摘.2016
[7].吕婉晖,张尚,裴吴静,蒋辉.工程管理专业的毕业生素质研究:基于就业单位的视角[J].项目管理技术.2016
[8].蒋炜宁,陆灵刚.跨境电商发展猛人才输送“拖后腿”[N].宁波日报.2016
[9].郑琼鸽,吕慈仙,唐正玲.《悉尼协议》毕业生素质及其对我国高职工程人才培养规格的启示[J].高等工程教育研究.2016
[10].曾照平.如何提高企业对毕业生的满意度——以武汉地铁与武汉铁路局对我院毕业生素质评价迥异为例分析[J].企业技术开发.2015