导读:本文包含了冬季体育教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:黑龙江省,高校,冬季体育,社会资源共享
冬季体育教学论文文献综述
刘文佳,刘晋[1]（2019）在《解析黑龙江省高校冬季体育教学与社会资源共享》一文中研究指出在高校体育建设中,不仅需要依靠高校本身和政府的力量,还需要充分利用本地社会资源。黑龙江省是我国东北省份,冬季气候严寒。仅仅依靠高校本身力量,将难以满足学生冰雪运动需求,需要高校结合自身实际情况,充分开发冬季体育资源,借助社会资源,实现资源共享,从而帮助高校体育教学有序实施。(本文来源于《山西青年》期刊2019年10期）
曾玉华[2]（2019）在《高校冬季体育教学中存在的问题分析及优化策略研究》一文中研究指出我国地域辽阔,不同地区的气候差异较大,特别在严寒的冬季,学校体育教学受气候影响,致使教学内容单一,容易造成大学生对体育学习失去兴趣。如何帮助大学生能在冬季上好体育课,提高参与积极性,已成为迫在眉睫的问题。本文笔者结合冬季气候特点,从教学内容、教学方法等方面进行分析研究,以期提高大学生体育学习的兴趣。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年14期）
宋赫奕[3]（2019）在《高校冬季体育教学与学生心理品质的塑造》一文中研究指出大学冬季体育教育包含丰富的内容,从授课形式来看,其中包含理论课和实践课,而实践课又包含多种体育项目课程的教育,为活跃学生业余生活与构建校园冬季体育文化氛围提供了保障。本着全面发展学生身心,促进学生身心健康的教育目的,以学生对冬季体育项目的学习和实践为基础,实行有规划、有创意的冰雪竞技体育教育,能够通过竞技体育具有的健身功能、娱乐功能、竞争意识的功能、多元化的教育功能等,对学生心理情绪、思想与行为、适应能力、意志品质、人际关系等心理方面的因素起到积极地作用,对学生心理品质的塑造有着重要的影响。(本文来源于《冰雪运动》期刊2019年03期）
曾秀兰[4]（2018）在《吉林省冬季体育教学的改革趋势研究》一文中研究指出在北方进行冬季体育教学是一个艰巨的任务,没有良好的教学系统,无法很好地开展冬季体育教学,也无法促进学生进行冬季体育运动,更不能按照国家要求完成目标。本文通过大量的阅读文献发现吉林省冬季体育教学的开展存在很多问题。本研究的主要目的是为了让学生提高体育锻炼的意识,拥有在冬季进行体育锻炼的好习惯,同时也是为了顺应吉林省冬季体育教学的改革趋势,为吉林省学校冬季体育教学改革提供理论依据。(本文来源于《休闲》期刊2018年09期）
侯丽华[5]（2018）在《新课标背景下拓宽中小学冬季体育教学思路的几点做法》一文中研究指出伴随着新课程改革的逐步推进,越来越多的中小学除了重视数学、语文、外语等基础学科的教学,还重视体育、美术、音乐等文体类学科的教学,然而,就目前我国各个中小学体育课程开设情况来看,仍然存在教学内容单一、教学方式传统等问题。尤其在冬季学期的时候,室外运动体育课堂更是少之又少。这些都将影响体育课堂的教学效果和教学质量,无法真正达到强健体魄、提升学生健康素质的目的。本文主要就冬季中小学体育教学拓展教学思路的几个方法展开论述,并分析了冬季开展体育教学应该注意的问题,希望能够为相关领域的研究人员提供借鉴。(本文来源于《现代交际》期刊2018年05期）
王守杰[6]（2018）在《浅谈冬季体育教学的策略》一文中研究指出体育课是以室外教学为主的一门学科,这决定了它受气候、温度、天气的影响比较大。特别是在呼伦贝尔地区,冬季漫长且寒冷,很多学生在上体育课的过程中积极性减弱,不少学校还会因为过于寒冷,将体育课转为室内课。所以制定好冬季体育课教学秩序非常有必要。(本文来源于《作文成功之路(中)》期刊2018年03期）
曲艺[7]（2018）在《冬季体育课堂教学的有效实施策略》一文中研究指出冬季体育课堂教学有其显着的季节特点,很多学校进入冬季后及时调整体育课堂教学内容,也有一些体育教师在学期初的教学计划中,就有目的地提前安排了进入冬季后的课堂教学内容,并提出了关于冬季课堂教学中需要注意的一些问题。如何开展好冬季体育课堂教学需要体育教师根据季节特点、学情、学校教学资源等进行有针对性地设计,选择与开展一些适合季节及学生特点的教学内容,并采用适宜的方法与策略。通过本期研讨交流,(本文来源于《中国学校体育》期刊2018年01期）
[8]（2018）在《如何开展冬季的体育课堂教学》一文中研究指出研讨背景:进入冬季,一些学校及时调整了体育课堂教学内容,也有一些体育教师在学期初的教学计划中,就有的放矢地安排了进入冬季后的课堂教学内容,并提出了冬季课堂教学中一些需要注意的问题。如何开展好冬季的体育课堂教学需要体育教师根据季节特点、学情、学校教学资源等进行有针对性地设计,选择与开展一些适合季节及学生能力的教学内容,并采用适宜的方法与策略,为提升体育课堂效果服务。本期研讨,希望通过全国体育教(本文来源于《中国学校体育》期刊2018年01期）
梁爽[9]（2017）在《北方高校冬季体育教学存在问题及改革探索》一文中研究指出北方高校由于处在高纬度地区,冬季开展体育教学活动存在诸多局限性,冬季体育教学主要以冰雪项目为主.北方高校冬季开展冰雪项目具有场地、师资队伍等有利条件,但也存在学生体育意识不强、课程设置单一、教学内容枯燥等问题.不断丰富冬季体育教学内容和培养学生参与冬季体育项目的兴趣是开展好冬季体育教学的关键.(本文来源于《鞍山师范学院学报》期刊2017年06期）
韩明非[10]（2017）在《北方高校冬季公共体育教学改革研究》一文中研究指出冬季体育教学是北方高校体育教学研究的一个重要课题,由于北方高校公共体育教育受环境影响更大,给北方冬季公共体育教学工作带来了较大的不便。为了改变这一教学问题,北方高校应因地制宜地实现冬季公共体育教学改革。本文重点提出了四点改革策略,期望可以为北方高校冬季体育教学提供参考。(本文来源于《科技资讯》期刊2017年34期）
冬季体育教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我国地域辽阔,不同地区的气候差异较大,特别在严寒的冬季,学校体育教学受气候影响,致使教学内容单一,容易造成大学生对体育学习失去兴趣。如何帮助大学生能在冬季上好体育课,提高参与积极性,已成为迫在眉睫的问题。本文笔者结合冬季气候特点,从教学内容、教学方法等方面进行分析研究,以期提高大学生体育学习的兴趣。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
冬季体育教学论文参考文献
[1].刘文佳,刘晋.解析黑龙江省高校冬季体育教学与社会资源共享[J].山西青年.2019
[2].曾玉华.高校冬季体育教学中存在的问题分析及优化策略研究[J].当代体育科技.2019
[3].宋赫奕.高校冬季体育教学与学生心理品质的塑造[J].冰雪运动.2019
[4].曾秀兰.吉林省冬季体育教学的改革趋势研究[J].休闲.2018
[5].侯丽华.新课标背景下拓宽中小学冬季体育教学思路的几点做法[J].现代交际.2018
[6].王守杰.浅谈冬季体育教学的策略[J].作文成功之路(中).2018
[7].曲艺.冬季体育课堂教学的有效实施策略[J].中国学校体育.2018
[8]..如何开展冬季的体育课堂教学[J].中国学校体育.2018
[9].梁爽.北方高校冬季体育教学存在问题及改革探索[J].鞍山师范学院学报.2017
[10].韩明非.北方高校冬季公共体育教学改革研究[J].科技资讯.2017