导读:本文包含了基因型环境交互作用论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:基因型和环境交互作用,变序交互作用,AMMI模型,双标图
基因型环境交互作用论文文献综述
王磊,Ｃ．Ｇ．Ｍｃｌａｒｅｎ,杨仕华[1]（1997）在《利用双标图分析基因型和环境交互作用》一文中研究指出在作物的品种区域化试验中，品种的基因型和环境（Ｇ×Ｅ）交互作用越来越受到重视．一种新的非常有效的分析Ｇ×Ｅ交互作用模型是加性主效应和乘积交互作用模型（简称ＡＭＭＩ模型），而双标图（ｂｉｐｌｏｔ）是解释ＡＭＭＩ分析结果的一种直观有效的图形工具．本文对ＡＭＭＩ模型及双标图作一扼要介绍，并选用１９９５年南方水稻区试单季晚粳组数据作为实例，给出了两种新的双标图，以帮助我们更深入地了解Ｇ×Ｅ交互作用．(本文来源于《科技通报》期刊1997年05期）
全国侧柏种源试验协作组[2]（1987）在《侧柏种源苗高的基因型与环境交互作用的研究》一文中研究指出根据全国第一次侧柏种源试验17个试验点的23个种源1—2年生苗高生长观测数据,对种源与环境交互作用进行了分析。结果表明:交互作用显着,不同种源的稳定性有差异。据此将侧柏种源划分成4个类型。(本文来源于《北京林业大学学报》期刊1987年03期）
全国侧柏种源试验协作组,沈熙环,陈晓阳[3]（1986）在《侧柏种源苗高的基因型与环境交互作用的研究》一文中研究指出根据全国第一次侧柏种源试验17个试验点23个种源1—2年生苗高生长观测数据对种源与环境交互作用进行了分析。结果表明,交互作用显着,不同种源的稳定性有差异。据此将侧柏种源划分成4个类型。Ⅰ类种源仅有历城一个,在17个地点表现都好。可根据耐寒、耐旱性在侧柏分布区内推广。Ⅱ类种源除遵化外,集中于南部和东部地区,由于稳(本文来源于《全国林木遗传育种第五次学术报告会论文汇编》期刊1986-11-01）
徐国平[4]（1985）在《T型杂种小麦育性的基因型×环境交互作用的分解—分类研究》一文中研究指出试验在四个地点连续两年进行。用8个亲本按不完全双列交配模式组配16个 T 型不育胞质杂种小麦。用分解分类法对 T 型杂种小麦育性的环境变异和基因型(G)×环境(E)交互作用,亲本的育性恢复配合力及其与 F_1育性的关系进行了研究。结果表明:T 型杂种小麦的育性存在着明显的遗传变异,环境变异和 G×E互作变异。环境变异主要表现为年份变异,其次为年伤 X 地点互作变异;G×E互作变异主要表现为基因型×年份互作变异。气象条件对杂种小麦育性有显着影响.根据对环境的反应,把16个杂种小麦分成四个类型。育性恢复的一般配合力比特殊配合力重要的多;母本对一般配合力方差的贡献不亚于父本。类型 I 杂种亲本育性恢复的一般配合力的构成模式是:高×高,高×中,高×低。杂种小麦的产量和产量稳定性仍然在某种程度上受其育性的影响。培育出具有生产利用价值的 T 型杂种小麦的关键是如何把高的产量优势和高的育性结合起来.对杂种小麦育性进行多年点鉴定是十分必要的。(本文来源于《北京农业大学学报》期刊1985年04期）
基因型环境交互作用论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
根据全国第一次侧柏种源试验17个试验点的23个种源1—2年生苗高生长观测数据,对种源与环境交互作用进行了分析。结果表明:交互作用显着,不同种源的稳定性有差异。据此将侧柏种源划分成4个类型。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基因型环境交互作用论文参考文献
[1].王磊,Ｃ．Ｇ．Ｍｃｌａｒｅｎ,杨仕华.利用双标图分析基因型和环境交互作用[J].科技通报.1997
[2].全国侧柏种源试验协作组.侧柏种源苗高的基因型与环境交互作用的研究[J].北京林业大学学报.1987
[3].全国侧柏种源试验协作组,沈熙环,陈晓阳.侧柏种源苗高的基因型与环境交互作用的研究[C].全国林木遗传育种第五次学术报告会论文汇编.1986
[4].徐国平.T型杂种小麦育性的基因型×环境交互作用的分解—分类研究[J].北京农业大学学报.1985
标签：基因型和环境交互作用; 变序交互作用; AMMI模型; 双标图;