导读:本文包含了鄂温克自治旗论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:鄂温克族自治旗,群众饮水安全,扶贫政策,施策,饮水,嘎查,无电地区,产业扶贫,利益联结机制,农网改造
鄂温克自治旗论文文献综述
樊华,潘学玲[1]（2019）在《鄂温克族自治旗全力打好“六大会战”》一文中研究指出本报讯 鄂温克族自治旗积极探索制定全旗反贫困机制实施意见，精准施策，全力打好“六大会战”，确保实现高质量脱贫。全力打好精准扶贫大会战。精准识别“找穷人”。先后多轮次开展复检识别，建立常态化动态管理工作机制，实现“应纳尽纳、脱贫即出、返贫即入”。精(本文来源于《呼伦贝尔日报》期刊2019-08-17）
李晓彤[2]（2019）在《完善《鄂温克族自治旗民族教育条例》的构想》一文中研究指出鄂温克族自治旗位于内蒙古自治区呼伦贝尔市,是全国叁个少数民族自治旗之一。2003年鄂温克族自治旗制定颁布了《鄂温克族自治旗民族教育条例》,2011年针对条例个别内容进行了一次修正,但现行《条例》仍存在一些不足之处,无法满足现阶段鄂温克族自治旗少数民族教育发展的需求。受教育权是公民权利的重要组成部分,保护少数民族受教育权是公民权利保障中十分重要的一点。在国家越发重视民族教育的背景下,保障少数民族受教育权最有效的方式就是对民族教育进行立法。《鄂温克族自治旗民族教育条例》是该民族自治地方对区域内民族教育的立法保护。研究鄂温克族自治旗的民族教育立法,是基于鄂温克族自治旗作为民族教育立法的最直接参与者,其民族教育立法成果在该区域内对少数民族受教育权的保护是直接的、最具有现实意义的。对《鄂温克族自治旗民族教育条例》进行研究,不仅切合国家发展政策,更能推进少数民族教育立法理论与实践相结合,从实践中发现问题,通过完善使《条例》内容更具体,更能切合自治旗民族教育的发展需求。通过对《鄂温克族自治旗民族教育条例》的完善进行构思,从中发掘保护民族教育的有效手段。对民族教育立法进行研究,对推进民族教育立法理论与实践的发展、保障少数民族受教育权的平等实现有着深刻的意义。本文在研究《鄂温克族自治旗民族教育条例》的基础上,重点分析其存在的问题,在激活少数民族教育自身活力的同时,对保护其区域内少数民族受教育权问题提供一些新思路,也对自治旗民族教育立法的发展提供一定的参考价值。本文共包含五个部分:第一部分,首先明确了本文的研究背景是基于《鄂温克族自治旗民族教育条例》是保障鄂温克族自治旗民族教育发展最直接的方式,通过研究《条例》存在的问题并提出完善的建议,有助于推动鄂温克族自治旗民族教育的发展,其次简略叙述论文撰写运用了文献研究法、跨学科研究法等研究方法并对本篇论文所提出的创新点进行明晰。第二部分,从《鄂温克族自治旗民族教育条例》的制定与颁布过程着手,分别分析《鄂温克族自治旗民族教育条例》的制定背景、制定依据以及该条例的主要内容,为整篇论文奠定理论基础。第叁部分,重点分析《鄂温克族自治旗民族教育条例》存在的对鄂温克族文化传承教育重视程度偏低、对民族职业教育规定不完善、边远地区师资力量略薄弱、奖惩条款可操作性较低以及《条例》实施过程社会监督作用未完全发挥的问题。第四部分,针对问题分析其成因,主要在于立法理念稍显片面、受传统教育价值取向影响、边远地区教师待遇有待提升、奖惩条款规定过于原则化以及缺乏社会监督意识。第五部分,针对《鄂温克族自治旗民族教育条例》存在的问题提出完善建议,包括增加鄂温克族文化传承教育内容、细化民族职业教育的相关规定、完善边远地区教师待遇机制、明确奖励性条款的设置与法律责任以及激发社会监督活力五个方面。(本文来源于《延边大学》期刊2019-05-22）
[3]（2019）在《自治区党委第五巡视组巡视鄂温克族自治旗新巴尔虎左旗新巴尔虎右旗工作动员会召开》一文中研究指出根据自治区党委关于巡视工作的统一部署，4月10日，自治区党委第五巡视组巡视鄂温克族自治旗、新巴尔虎左旗、新巴尔虎右旗工作动员会召开。会前，自治区纪委常委、监委委员，巡视工作领导小组成员、巡视办主任苑瑞先主持召开与鄂温克族自治旗、新巴尔虎左旗、新巴尔虎右旗(本文来源于《呼伦贝尔日报》期刊2019-04-15）
崔曙光[4]（2019）在《产业发展撬动“贫困大山”》一文中研究指出鄂温克旗牧民家家户户空气里弥漫着满满的喜悦。鸡、鹅、猪、中草药、木耳等等特色农副产品在源源不断的出售，依靠21项产业扶贫措施，鄂温克旗贫困牧民喜获丰收。产业扶贫是促进贫困地区发展、增加贫困牧民收入的有效途径。鄂温克旗自打响脱贫攻坚战以来，以市场(本文来源于《呼伦贝尔日报》期刊2019-03-22）
张敬超,金磊[5]（2019）在《内蒙古鄂温克族自治旗温性草甸草原土壤含水量动态变化与气候因子的关系》一文中研究指出对内蒙古东北部鄂温克族自治旗1990—2017年气象数据与温性草甸草原土壤含水量数据进行了分析,并对土壤含水量的动态变化与气候因子之间的相关关系进行了研究。结果表明,研究区域1990—2017年4—10月平均气温以0.47℃/10年的速度上升;4—10月降水量以28.3 mm/10年的速度下降;各层土壤含水量与日照时数、温度、相对湿度相关性很小;与降水量之间均呈极显着正相关(P<0.01);0～10、10～20、20～30、30～40、0～50 cm土层的土壤含水量与蒸散量达到极显着负相关(P<0.01),40～50 cm土层的土壤含水量与蒸散量达到显着负相关(P<0.05)。根据相关性分析,选取蒸散量与降水量(4—10月)为土壤含水量的主要影响因子,并建立了回归方程。(本文来源于《畜牧与饲料科学》期刊2019年01期）
蒋立宏,朗巴达拉呼,阿焱,洪杰,苏晶[6]（2018）在《内蒙古鄂温克族自治旗人工草地发展历程及今后发展建议》一文中研究指出以鄂温克旗人工草地发展历程为背景,通过对多年生人工草地和一年生人工草地发展所经历的4个阶段的回顾,查找当前人工草地建设中存在的问题,并提出今后发展的建议。(本文来源于《草原与草业》期刊2018年04期）
顾仲阳[7]（2018）在《打好脱贫仗，牧民生活变了样》一文中研究指出核心阅读内蒙古鄂温克族自治旗深入实施精准扶贫，推出蔬菜种植、禽类养殖等8类特色扶贫产业，教技术、给补贴、找销路，引导牧民转变认识，投身转型；开列67项扶贫菜单，让贫困户按单选择产业，调动积极性；成立合作联社，注入资金，帮带牧民集中饲养牛羊，降低(本文来源于《人民日报》期刊2018-11-13）
自治区政府法制办[8]（2018）在《科学立法 依法行政在推进法治政府建设中实现新作为》一文中研究指出鄂温克族自治旗成立于1958年，是全国3个少数民族自治旗之一，享有自治条例、单行条例制定权。按照党的十九大报告提出的“深化依法治国实践”新要求，鄂温克旗对“建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法”作出重要部署，法治鄂温克建设成效初显，人民群众满(本文来源于《内蒙古日报(汉)》期刊2018-10-31）
[9]（2018）在《草原牧歌》一文中研究指出鄂温克族自治旗位于内蒙古自治区东北部，大兴安岭西侧、呼伦贝尔大草原东南部。全旗除北部偏东地区外，气候属中温带大陆性气候，年平均温度在零下2.4℃—零上2.2℃之间。自治旗以鄂温克族为主体，由蒙古、汉、达斡尔等20多个民族组成，土地总面积19111平方公里(本文来源于《呼伦贝尔日报》期刊2018-09-27）
[10]（2018）在《鄂温克族自治旗成立60周年美术作品选登》一文中研究指出鄂温克族自治旗成立60周年以来,在党的光辉照耀下,经济社会得到翻天覆地的变化和繁荣发展。今年7月末,鄂温克族自治旗委宣传部、呼伦贝尔美术馆、鄂温克族自治旗文联联合举办了鄂温克族自治旗成立60周年美术展,美术家们用自己独特的艺术创造反映了鄂温克旗的历史人文、自然风光、风土(本文来源于《骏马》期刊2018年05期）
鄂温克自治旗论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
鄂温克族自治旗位于内蒙古自治区呼伦贝尔市,是全国叁个少数民族自治旗之一。2003年鄂温克族自治旗制定颁布了《鄂温克族自治旗民族教育条例》,2011年针对条例个别内容进行了一次修正,但现行《条例》仍存在一些不足之处,无法满足现阶段鄂温克族自治旗少数民族教育发展的需求。受教育权是公民权利的重要组成部分,保护少数民族受教育权是公民权利保障中十分重要的一点。在国家越发重视民族教育的背景下,保障少数民族受教育权最有效的方式就是对民族教育进行立法。《鄂温克族自治旗民族教育条例》是该民族自治地方对区域内民族教育的立法保护。研究鄂温克族自治旗的民族教育立法,是基于鄂温克族自治旗作为民族教育立法的最直接参与者,其民族教育立法成果在该区域内对少数民族受教育权的保护是直接的、最具有现实意义的。对《鄂温克族自治旗民族教育条例》进行研究,不仅切合国家发展政策,更能推进少数民族教育立法理论与实践相结合,从实践中发现问题,通过完善使《条例》内容更具体,更能切合自治旗民族教育的发展需求。通过对《鄂温克族自治旗民族教育条例》的完善进行构思,从中发掘保护民族教育的有效手段。对民族教育立法进行研究,对推进民族教育立法理论与实践的发展、保障少数民族受教育权的平等实现有着深刻的意义。本文在研究《鄂温克族自治旗民族教育条例》的基础上,重点分析其存在的问题,在激活少数民族教育自身活力的同时,对保护其区域内少数民族受教育权问题提供一些新思路,也对自治旗民族教育立法的发展提供一定的参考价值。本文共包含五个部分:第一部分,首先明确了本文的研究背景是基于《鄂温克族自治旗民族教育条例》是保障鄂温克族自治旗民族教育发展最直接的方式,通过研究《条例》存在的问题并提出完善的建议,有助于推动鄂温克族自治旗民族教育的发展,其次简略叙述论文撰写运用了文献研究法、跨学科研究法等研究方法并对本篇论文所提出的创新点进行明晰。第二部分,从《鄂温克族自治旗民族教育条例》的制定与颁布过程着手,分别分析《鄂温克族自治旗民族教育条例》的制定背景、制定依据以及该条例的主要内容,为整篇论文奠定理论基础。第叁部分,重点分析《鄂温克族自治旗民族教育条例》存在的对鄂温克族文化传承教育重视程度偏低、对民族职业教育规定不完善、边远地区师资力量略薄弱、奖惩条款可操作性较低以及《条例》实施过程社会监督作用未完全发挥的问题。第四部分,针对问题分析其成因,主要在于立法理念稍显片面、受传统教育价值取向影响、边远地区教师待遇有待提升、奖惩条款规定过于原则化以及缺乏社会监督意识。第五部分,针对《鄂温克族自治旗民族教育条例》存在的问题提出完善建议,包括增加鄂温克族文化传承教育内容、细化民族职业教育的相关规定、完善边远地区教师待遇机制、明确奖励性条款的设置与法律责任以及激发社会监督活力五个方面。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
鄂温克自治旗论文参考文献
[1].樊华,潘学玲.鄂温克族自治旗全力打好“六大会战”[N].呼伦贝尔日报.2019
[2].李晓彤.完善《鄂温克族自治旗民族教育条例》的构想[D].延边大学.2019
[3]..自治区党委第五巡视组巡视鄂温克族自治旗新巴尔虎左旗新巴尔虎右旗工作动员会召开[N].呼伦贝尔日报.2019
[4].崔曙光.产业发展撬动“贫困大山”[N].呼伦贝尔日报.2019
[5].张敬超,金磊.内蒙古鄂温克族自治旗温性草甸草原土壤含水量动态变化与气候因子的关系[J].畜牧与饲料科学.2019
[6].蒋立宏,朗巴达拉呼,阿焱,洪杰,苏晶.内蒙古鄂温克族自治旗人工草地发展历程及今后发展建议[J].草原与草业.2018
[7].顾仲阳.打好脱贫仗，牧民生活变了样[N].人民日报.2018
[8].自治区政府法制办.科学立法依法行政在推进法治政府建设中实现新作为[N].内蒙古日报(汉).2018
[9]..草原牧歌[N].呼伦贝尔日报.2018
[10]..鄂温克族自治旗成立60周年美术作品选登[J].骏马.2018
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