（国网通辽供电公司内蒙通辽028000）
摘要：具有创新意识的员工团队是企业发展的不竭动力，是在激烈竞争中处于不败之地的重要保证。员工团队的创新意识源于人才培养机制以及培训模式。作为基层供电营业所，在员工创新培训上，应针对供电营业所工作的特点，摸索出一套行之有效的方法。本文从供电所员工培训的问题分析入手，对员工培训过程中存在的问题加以分析，进而探索创新员工培训的形式。
关键词：青年员工；培养模式；创新研究
一、供电所员工培训存在问题
1.1培训目的模糊
目前供电所员工培训是员工入职的固定环节，也是员工定期考核的一部分，但由于培训都是例行公事的行业法规、操作规程记忆，因此导致青年员工对培训的意义不理解，甚至产生反感。最终导致培训目标不明，内容随，不能有效解决基层生产部门的实际问题，不能照顾基层工作人员的工作生活等实际情况，不能分层次对不同学历、不同生产部门，不同工种的人员进行有的放矢的训练。
1.2培训内容脱离实际
虽然很多培训进行了实际考察，但受培训教育理念限制，安排的培训都是应知应会的生产知识、劳动纪律、技能知识等，这种在生产言生产的培训虽然能让员工适应岗位生产要求，但会让员工特别是青年员工认为这仅是工作岗位的需要，而非自己全面的需求，因而提不起兴趣，参加培训的自觉性不高。使用签到、考核等外在手段，会使培训在一定程度上流于形式，讲得多、用得少，削减了培训实际效果。
1.3培训方式单一
现在的培训工作大部分仍沿用传统的方式，以沉闷单向的课堂传授为主，老师主讲工作手册、岗位规章和业务操作流程，员工对培训内容机械呆板记忆，甚至脱离实际操作。培训开展时，只求完成培训任务，培训内容以空泛的理论居多，导致教学双方的积极性都不高。
1.4培训时间缺乏
由于班组人有限，随着新型业务的推广，班组人员工作任务日益繁重，有的人没时间参加统一培训，有时培训成了走形式、走过场，实际培训效果大打折扣。有时公司活动、例会以及相关业务人员抽调换岗，也导致部分员工不能合理利用培训时间。
二、供电所员工职业技能的创新培训工作
2.1“岗前培训”的培训模式
“岗前培训”是院校毕业生和从事相关工作的人员入职或上岗前进行的岗位专业培训。内容包括岗位职责、职业技能、专业知识、安全风险，防护知识等。国网对新进大学生进行集中培训，除岗位技能外还包括岗位相关专业知识培训，培训结束考核合格后方可上岗。使具有较高学历层次的院校毕业生，不仅能快速适应岗位工作的技能需求，并且从心理和能力上完成了学生到员工的华丽转变，受到供电营业所的欢迎。
2.2“劳模创新工作室”的培训模式
“劳模创新工作室”以劳模先进人物为带头人，以技术创新、管理创新为方向，有效搭建劳模领衔、员工广泛参与、创新功能突出、管理规范有序的劳模示范引领平台。通过创建劳模敬业示范岗、技能教学点、创新课题组以及各类先进和高技能人才的创新工作室，使之成为强化人才培养功能、强化创新创效功能、提升职工队伍素质和增强企业发展活力的一种培训模式，造就知识型、技能型、创新型、专家型的职工队伍。
2.3“职业导师制”的培训模式
供电营业所“职业导师制”来源于传统的“师徒制”，作为一种新型的培训模式，除了强调具体技术和业务的传授和讲解，还在人际关系方面、职业生涯规划等方面发挥作用，是一种有效的人才开发机制。“职业导师制”能够迅速培养出符合供电营业所发展要求的人才，最大可能地发挥人才的潜能，使新员工对自己的发展前途和空间充满信心，从思想上、感情上尽快地认可供电营业所的制度和文化，有效地防止人才的无序流动，从而完善学习型组织的建设，发挥团队竞争优势。
2.4“以竞代培”的培训模式
供电营业所职业技能竞赛是面向基层生产岗位的活动，突出高技能、新技术的要求，发挥职业培训和高技能人才培养中的引领作用。作为职业培训和技能人才培养的重要方式和手段，其地位和作用日益凸现。职业技能竞赛活动的蓬勃开展，能有效地推动职业培训和高技能人才队伍建设工作，同时会在供电营业所营造崇尚技能、学习技能、重视技能人才的良好氛围。
2.5“健全培训激励制度”的培训模式
通过有效的培训激励制度，有利于激发供电所员工工作的积极性。具体来说，可以有机结合员工的培训工作以及管理人员的政绩考核，切实把员工培训工作真正融入在现代企业人力资源管理与开发的过程中，从而促使现代企业管理人员对于员工培训工作能够更加关心和重视。与此同时，现代企业可以进行制度的细化，可以安排优秀的员工参加培训，员工通过参加培训，可以进一步在工作中获取更佳的业绩，进一步得到晋升和晋级的机会，从而有利于激发更多的员工通过努力工作来获取培训的机会。此外，建立岗位和能力相结合的薪酬制度，使工资收入分配与员工的岗位职责、生产技能、工作业绩直接挂钩，使收入分配向责任重、风险大、贡献大、技能要求高的关键岗位倾斜，拉大技术工种与普通工种的薪酬距离，充分有效地体现技能培训一业绩考核一工作岗位一收入待遇一体化的机制。
2.6“测试”的培训模式
如果说竞赛是“竞技体育”，那么测试就是“全民健身”。供电营业所调考是指通过调考的模式达到全员培训目的的一种培训模式，就是把某一工种相应技能等级所必备的知识和技能先进行自学形式展开培训，再根据测试情况进行学分累积，综合提高员工技能素质，以测试这个形式来促进员工的学习热情。
三、职业技能培训模式实践分析
以上几种培训模式，虽然在人员结构上不能得到快速的彻底改善，但在近几年供电营业所职业技能培训实践中，培训效果得到明显的提升，老员工对岗位的适应能力有所加强，新员工能够尽快地投入到工作中，提高了工作效能。这些新的职业技能培训模式经实践和分析总结如下：
（1）快速提升供电营业所员工素质当量必须采用职业培训中心集中培训和新模式松散培训相结合的方法。职业培训中心集中培训能快速改善专业技能人才结构，新模式松散培训能切实提升团队的实战工作技能。
（2）大体量培训应采用集中培训，如“岗前培训”“竞赛集训”。人数不多则应实施“职业导师制”和“劳模工作室”的培训模式。
（3）根据送培时间的长短合理选择培训模式，时间充分的送中心、院校等集中培训，工作之余的可利用新模式松散培训。
（4）培训模式应做到与时俱进，不断探索新的热点，分析研究职业技能培训特点，不断创新，为职业技能培训改革提供活力。
结语
针对基层供电所，职业技术人员的作用非常关键。因此，在新的发展形势下，为了不断提高供电所的生产效率，必须加强对员工的职业技能培训。本文针对当前供电所员工职业技能培训中存在的问题，提出具体改进的办法与措施。比如，争取政府方面的支持、采用灵活多变的培训方式、科学合理设置培训课程、建立严格的考核机制等，希望可以起到参考的作用。
参考文献：
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