导读:本文包含了生之渗透论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:幼儿卫生学,中职生,青春期教育,渗透
生之渗透论文文献综述
陈四君[1]（2019）在《在幼儿卫生学教学中对中职生渗透青春期教育》一文中研究指出青春期是人生意识形态构建的关键时期,而青春期的少男少女,往往又脆弱而敏感,所以教师应在日常教学中,应针对学生的心理特质,多沟通交流,帮助学生梳理心中的困惑,才能提高教学效率,促进中职生心理健康发展。(本文来源于《2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集》期刊2019-11-01）
施晶[2]（2019）在《小学数学教学中对“学困生”渗透情感教育的策略》一文中研究指出情感教育是教育必不可少的的因素,当然学生情感的健康发展也离不开教育的引导。情感的教育在小学生数学的教学过程中中起着不可或缺的重要作用。教师在教学中,可以提炼教材中的情感因素,让学生在知识的情感世界中快乐地遨游。学生不仅仅要掌握必要的专业知识,而且更重要的是塑造良好的品行,下面探索一下情感教育对小学生学困生的转化。(本文来源于《情感读本》期刊2019年27期）
李锁存[3]（2019）在《谈如何在小学数学教学中给学困生渗透情感教育》一文中研究指出作为一门基础学科,数学在小学教育中占据着重要的地位,由于不同于学生学习能力的差异使得数学教学效果差次不齐,学困生的存在就是数学教育没有落实的体现。情感是教育的灵魂,决定了学生的学习效率也彰显着教师的教学态度,以爱为主的情感是学困生进步的关键。(本文来源于《情感读本》期刊2019年27期）
陈耀庭[4]（2018）在《生之渗透:《内兹珀斯酋长约瑟夫》的空间叙事》一文中研究指出美国当代诗人、文学评论家罗伯特·潘·沃伦在叙事长诗《内兹珀斯酋长约瑟夫》中使用了大量的历史文献作为叙述声音,这种叙事模式在当时的诗坛独树一帜。沃伦通过历史与地理两个维度形成《内兹珀斯》"表层—深层—整体"的时空结构:对历史事件的地图式叙述形成了诗歌的表层空间;具有临界状态的时间与意象表现了诗歌"生之渗透"的深层空间;诗歌中展现的印第安原始信仰表现了万物平等、生生不息的生命意识和朴素的民主精神,构成了诗歌的整体空间。叁个空间彼此联系、层层深入,最终谱写了一曲美国当代文坛独具特色的史诗。(本文来源于《山东社会科学》期刊2018年11期）
白云[5]（2018）在《在幼儿卫生学教学中对中职生渗透职业道德教育》一文中研究指出随着我国教育事业的不断发展,我国的职业院校也取得了较大的发展。职业院校旨在提高学生的专业技术水平,使其能够更好地适应社会,并为社会培养一批专业性的人才,以满足社会各行业对专业性人才的迫切需求。但是,在许多中职院校中,对学生的职业技能的培养更加重视,忽视了对学生的职业道德的培养,这导致一些学生存在着职业道德缺失的问题,影响了他们的进一步发展。主要围绕幼儿卫生学教学,就职业道德教育的渗透进行简要分析。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年17期）
孙玮[6]（2018）在《英语课堂中对聋生渗透心理健康的教育》一文中研究指出聋生是一个特殊的学生群体,这些学生往往因为自身的生理缺陷和学习上的困难而导致心理上出现问题,当前,对聋生的心理教育依然是中小学心理健康教育的重要环节和薄弱环节,渗透聋生的心理教育内容于学科教学课堂中是促进中小学心育进程的有效途径。(本文来源于《校园英语》期刊2018年04期）
刘地翠[7]（2017）在《在幼儿卫生学教学中对中职生渗透职业道德教育》一文中研究指出幼教机构的教师特别是保育员大多数是来自中职学前教育专业的中职生。从中职生的现状和当前的形势来看,必须在教学中充分发挥教师的人格魅力,借助多媒体利用图片、视频、案例教学、角色扮演教学、实训实习与社会实践活动等多种办法向中职生渗透德育教育。(本文来源于《现代职业教育》期刊2017年08期）
赵保良[8]（2016）在《谈对中职生渗透法制教育的理论探索》一文中研究指出现代社会是法制社会,教育者应当培养在校学生的法制意识。中职生又是一个特殊的群体,学习能力薄弱,思想素质也不够积极向上。因此,加强对中职生的法制教育意义尤为重大。(本文来源于《新课程(下)》期刊2016年02期）
马国福[9]（2015）在《农村初中数学教学中如何对学困生渗透“爱”的价值观教育》一文中研究指出本文分析了学困生在数学方面的主要表现,并提出了在数学教学中对学困生渗透"爱"的价值观教育的策略。(本文来源于《考试周刊》期刊2015年46期）
马翠青[10]（2014）在《新形势下对中职生渗透德育教育的几点思考》一文中研究指出随着国家对职业教育资金投入的加大和对职业教育工作重视程度的提高,越来越多的青少年选择了职业学校。这些学生大部分是文化成绩不理想,行为习惯较差,不容易接受管理的。因此对职业学校的学生加强德育教育是尤为重要的。本文简要分析了中职学生目前的现状,针对存在的问题从对学生进行心理健康教育、养成良好的行为和生活习惯等方面谈自己的几点看法。(本文来源于《课程教育研究》期刊2014年09期）
生之渗透论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
情感教育是教育必不可少的的因素,当然学生情感的健康发展也离不开教育的引导。情感的教育在小学生数学的教学过程中中起着不可或缺的重要作用。教师在教学中,可以提炼教材中的情感因素,让学生在知识的情感世界中快乐地遨游。学生不仅仅要掌握必要的专业知识,而且更重要的是塑造良好的品行,下面探索一下情感教育对小学生学困生的转化。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生之渗透论文参考文献
[1].陈四君.在幼儿卫生学教学中对中职生渗透青春期教育[C].2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集.2019
[2].施晶.小学数学教学中对“学困生”渗透情感教育的策略[J].情感读本.2019
[3].李锁存.谈如何在小学数学教学中给学困生渗透情感教育[J].情感读本.2019
[4].陈耀庭.生之渗透:《内兹珀斯酋长约瑟夫》的空间叙事[J].山东社会科学.2018
[5].白云.在幼儿卫生学教学中对中职生渗透职业道德教育[J].现代职业教育.2018
[6].孙玮.英语课堂中对聋生渗透心理健康的教育[J].校园英语.2018
[7].刘地翠.在幼儿卫生学教学中对中职生渗透职业道德教育[J].现代职业教育.2017
[8].赵保良.谈对中职生渗透法制教育的理论探索[J].新课程(下).2016
[9].马国福.农村初中数学教学中如何对学困生渗透“爱”的价值观教育[J].考试周刊.2015
[10].马翠青.新形势下对中职生渗透德育教育的几点思考[J].课程教育研究.2014