导读:本文包含了兰州市青少年论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:兰州市,社区,青少年,体育公共服务
兰州市青少年论文文献综述
杨向东,袁音[1]（2019）在《新时代背景下兰州市社区青少年体育公共服务体系构建研究》一文中研究指出新时代赋予新任务,新起点承载新使命。近年来,我国发展突飞猛进,经济实力、科技实力、国防实力、综合国力大幅提升,人民幸福感、获得感显着提高,全民健身国家战略稳步推进,体育公共服务建设提上日程。然在全面建设小康进程中,仍存在诸多发展不平衡、不充分、发展动力不足的矛盾,青少年体质健康就是改革发展道路中的"拦路虎",青少年是祖国的未来、民族的希望,促进青少年体质健康是一项涵盖学校体育教育、社区体育公共服务、家庭环境支持的综合性社会事业,应全方位、多层次、立体化展开。促进青少年体质健康发展,社会大众对学校体育有殷切期望,但现实当中,学校体育发展轨迹却不尽人意,遇到很多现实困境,发展速度和效果仍不能满足广大青少年的体育需求,所以社区青少年体育将成为发展的新模式、新思路和新常态。社区体育公共服务对促进青少年体质健康发展至关重要,但关于社区青少年公共服务的研究较为薄弱且没有形成体系,同时制约社区青少年体育发展的因素纷纷籍籍,且诸多因素之间关系不明确,政府供给无从着手,活动开展难度大,故构建一套完整的体系来与之引导,尤为关键,也迫在眉睫。本文以兰州市为基点,构建了兰州市社区青少年体育公共服务体系,以期能促进本地区体育公共服务均等化发展,为检测社区青少年体育服务的效率与质量提供一定的参考价值,使之能较全面反映出社区青少年体育服务水平并有效的评价,同时为进一步制定兰州市青少年公共服务标准和实施提供依据,从而促进青少年体质健康发展。本文论证了兰州市社区青少年体育公共服务体系构建的四大原则,在此基础上利用文献资料法完成了兰州市社区青少年体育公共服务体系指标的初选,运用专家访谈法对初选的指标进行了优化;经过两轮的特尔斐法确定了具体指标,运用层次分析法确立各级指标的权重,形成了体系模型,最终完成了兰州市社区青少年体育公共服务体系的构建。研究结果:1)兰州市社区青少年体育公共服务体系由5个一级指标、19个二级指标组成;一级指标及权重为:制度保障0.2823、物质保障0.2333、组织管理0.1796、经费投入0.1695、活动开展0.1353;二级指标及权重为:制度保障下"社区青少年体育服务政策法规"0.6623、"社区青少年体育服务监督相关政策"0.2089、"社区青少年体育服务工作规划"0.1288;物资保障下"社区青少年体育活动安全性"0.3355、"专门的青少年场地设施"0.2177、"社区体育场地器材数量及种类"0.1903、"社区体育场地器材维修保养"0.0901、"社区体育健身场馆的距离"0.0855、"社区体育场馆免费开放比例"0.0809;组织管理下"社区体育组织机构"0.5089、"社区体育指导人员"0.2747、"社区青少年体育管理人员"0.1255、"社区体育专业指导员职业道德"0.0908;经费投入下"社区活动总经费投入"0.6081、"社区青少年体育活动专项经费"0.3919;活动开展下"社区青少年体育信息服务"0.5480、"社区青少年体育活动开展内容"0.2483、"活动开展时间"0.0994、"活动开展形式"0.1043。2)统筹兼顾各一级指标:制度保障是整个体系的灵魂;物质保障是核心,是体育活动开展的载体;组织管理是关键;经费投入是有力支撑;活动开展是根本,是制度保障、组织管理和物质保障等发挥作用的介质。整个体系的构建基于这五位一体而成,五位一体总布局是一个相互联系、相互制约又相互促进的有机整体,不能只攻其一点,不及其余,必须全面推进五位一体建设,使其协调发展,才能形成物质保障到位、活动开展良好、经费投入充裕、制度保障合理、组织管理优越的美好局面,才能增强青少年体质,促进青少年身心健康发展,实现全民健身的伟大愿景。3)通盘筹划各二级指标内部:在制度保障中优先完善社区体育服务政策法规,其次是实行社区体育监督政策,最后做好社区体育服务工作规划。物质保障中社区青少年体育活动的安全性为重中之重,社区有专门的青少年体育活动场地是基础。组织管理中首先要建立社区体育组织机构,社区体育专业指导人员也尤为关键。活动开展中首先要建立完善的社区青少年体育信息服务平台,其次要在社区体育活动内容上有所创新。研究结论:1)通过指标初选、指标优化、指标筛选、权重确立,构建出兰州市社区青少年体育公共服务体系,其指标设置、分类、优化、筛选、构建符合统计学原则,符合青少年健身需求和享有服务的要求。2)该指标体系由具有内在联系的5个一级指标和19个二级指标所组成的能够综合、全面、客观评价兰州市社区青少年体育公共服务的指标集合,其结构合理性较高,权重系数比较客观,指标匹配性强、吻合度高。3)指标体系的构建能够较全面反映出社区青少年体育服务水平,对于检测社区青少年体育服务的效率与质量有一定的参考价值。可以有效地对兰州市社区青少年体育服务进行评价,为进一步制定兰州市青少年公共服务标准和实施提供依据,该指标亦可用于更大范围的公共体育服务的评价。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
蔡扬宗[2]（2019）在《把法治精神的种子埋在孩子们的心田——兰州市教育系统全面加强青少年法治教育纪实》一文中研究指出加强青少年法治教育,是全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程,党的十八届四中全明确提出"把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程"。这既是中央文件首次采用"法治教育"的表述,也是首次强调把法治教育纳入国民教育体系,对教育系统提出新的更高要求。在一定意义上说,青少年法治教育的成效关系依法治国的走向、深度和持久性。为此,兰州市教育局高度重视青少年法治教育,坚决贯彻和落实党和国家关于青少年法治教育的政策精神,把青少年普法教育纳入重要议事日程,着力健全以宪法为核心的法治课程体系,发挥课堂教学主渠(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年18期）
张发军,慕相军[3]（2019）在《兰州市青少年社区体育活动参与现状及影响因素分析》一文中研究指出本文调查分析兰州市12-18岁中学生参与社区体育活动行为及需求状况,为青少年社区体育开展提供科学依据。采用分层随机抽样对兰州市四个区共420名学生进行有关社区体育活动及现实需求两方面的问卷调查。现实需求方面学生对安全保障、场地器材设施、活动指导、健身常识及运动营养补充的需求值更高。青少年社区体育活动的困境归因在学段上有差异,家庭作业量大、活动无人组织、没有运动伙伴是制约青少年社区体育活动的主要原因。全面统筹,满足青少年发展需求,提高青少年身体素质,应对挑战。(本文来源于《休闲》期刊2019年03期）
高瑞[4]（2018）在《动作发展视域下兰州市青少年体育活动分析研究》一文中研究指出文章运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等方法,通过对兰州市青少年具体学生体育活动分析,深入剖析导致青少年体育活动有关问题产生的主要原因。构建真正适合动作发展的青少年体育活动,并进行方案论证和有效性评价。探索出一套符合青少年生理心理特点的体育活动形式和体育活动指导方法,旨在为青少年体育活动内容的设计提供有益参考。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2018年12期）
李杰伦[5]（2018）在《加纳科福里杜亚市和兰州市青少年校园足球发展比较研究》一文中研究指出加纳足球是世界足坛的一支重要力量,科福里杜亚市作为加纳的第二大城市在加纳足球发展中占据中重要的地位。本文通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、对比分析法、专家访谈法等研究方法,对科福里杜亚市和兰州市校园足球活动的开展情况进行了调查研究和对比分析后得出:1.“两市”在学校学制以及校园足球的一般结构和组织等方面是相似,科福里杜亚市在校园足球活动开展过程中注重学生运动技能的培养,而兰州市校园足球活动的主要目的在于普及足球运动。2.“两市”足球教师年龄普遍呈现年轻化,在教龄和年度进修频率等方面没有明显差异。兰州市足球教师持证人数多于科福里杜亚市,但大部分科福里杜亚市足球教师都具有职业球员的运动背景。3.“两市”学生基本在小学和初中阶段开始参与足球运动,在单次参加足球运动耗时方面“两市”学生没有明显的差异,但在学生周内参加足球运动频率方面科福里杜亚市明显高于兰州市;科福里杜亚市的学生基本以掌握运动技能为主要参与动机,而兰州市能够经常参加足球运动学生基本以就业为主要参与目的。4.在竞赛方面,科福里杜亚市有较为完善的竞赛体系,对比赛的年龄段以年为划分单位;兰州市校园足球竞赛体系主要以学制为划分单位。5.在“两市”场地硬件设施的对比中,科福里杜亚市各学校以天然草地为主,兰州市以人工草场地为主且活动面积小于科福里杜亚市,其他设施方面二者无明显差异。6.目前“两市”在校园足球活动中面临的主要问题和制约因素有所不同。科福里杜亚市校园足球活动主要问题在于缺乏必要资金支持,主要的制约因素在于当地的经济发展水平较低;而兰州市因全国校园足球发展战略的实施,在资金和器材设施方面得到了较大的发展,但大部分学校场地面积不足和家庭的支持学生参加足球活动力度不足的问题仍然存在。根据“两市”校园足球活动发展情况的对比结果,对兰州市校园足球活动持续开展提出以下几点建议:1兰州市校园足球在普及足球运动的同时要对有培养潜力的学生在升学和家庭支持力度方面提供适宜的帮助,适当调整作息时间,减轻学生课业负担,并硬性要求学生在调整后的时间内参加体育锻炼,增加学生参与足球运动的机会。2.在师资队伍建设方面,兰州市应考虑积极引进当地具有职业运动经历的球员作为教练员,以临时聘用或课时薪酬等形式给予教练员报酬,以提高各校足球教练员的执教水平。3.完善兰州市校园足球竞赛体系,打破学制界限,可考虑使用每两年为一个参赛年龄段的划分形式,以此使学校派出更多队伍和学生参加足球竞赛。4.针对场地不足的学校建议更多的采用5人制等足球比赛形式提高学生的参与程度和兴趣。(本文来源于《西北师范大学》期刊2018-05-01）
王艺霖[6]（2018）在《回族家庭教育对青少年价值观培育的影响——以兰州市为例》一文中研究指出当前,全国回族总人口1058.6078万人(第六次人口普查),在兰州市约15万的少数民族人口中回族人口约有10多万,约占少数民族总人数的66%。在长期的历史过程中,中国回族吸收了汉族、蒙古族、维吾尔族的生活习惯而逐渐形成了自己的传统文化,在兰州地区的回族主要是和汉族杂居生活在一起的。本文以回族家庭教育的内容出发,分析其伦理思想在对下一代的价值观培育中的影响。(本文来源于《长江丛刊》期刊2018年08期）
韩博健[7]（2017）在《校园足球背景下青少年足球俱乐部发展研究》一文中研究指出随着我国对青少年体育发展的重视,结合足球运动对增强青少年体质的优势,我国进一步提出校园足球发展战略。从2009年正式启动了全国青少年校园足球活动至今。校园足球在全国范围内发展已达7年之久。于此同时青少年足球俱乐部也随着校园足球的不断发展而日渐壮大。没有校园足球的发展就没有青少年足球的飞速发展。在校园足球发展背景下,甘肃省兰州市的青少年足球俱乐部也是飞速发展,本研究通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、实地调查法等研究方法对兰州市向辰青少年足球俱乐部的人员构成、教练员资格、管理体系、运营模式、支出状况、学员会员的基本情况、课程设置、教学内容与竞赛成绩等问题进行分析研究。本研究结论:1.兰州市向辰青少年足球俱乐部是主要为培养青少年足球爱好者的兴趣,提高技、战术能力,强健其体魄,使其有好的身体投入到学习中,并为青少年终身体育打下坚实的基础;俱乐部起初建立时,注册较为困难。投入小,收支平衡,可不断进行扩大。俱乐部管理上存在不足,有全责不明确的地方。工作人员身兼多职,虽在一定程度上节约了,俱乐部的管理成本,但长期的发展,随着俱乐部的不断扩大,有一定的风险存在。2兰州市向辰青少年足球俱乐部教练员有着较高的学历和专业的执教能力。其教练员的学历都在大学本科学历和本科学历以上,有66.7%的教练员在本科是体育专业,接受过专业系统的体育知识学习。参加过教练员培训的有13人,占总教练的86.7%。有4人持有专业的教练证,占比26.7%。兰州市向辰青少年足球俱乐部中有26.7%的教练员持证。在薪资待遇上有66.6%的教练员月收入低于2000元,只有1名教练员的薪资在3000元以上。3.兰州市向辰青少年足球俱乐部的会员基本是以小学至高中的学生,其年龄分布基本为5-18岁不等,年龄跨度大。俱乐部会员家庭支持孩子参加俱乐部的各项活动并对俱乐部表示满意。但是俱乐部在发展中仍然存在较多的隐性问题,不能得到及时的解决。隐性问题的存在主要原因是青少年足球俱乐部在全国范围内未有健全的评价体系,在校园足球的发展上衍生出来,迅速发展。尚处于探索期,需要更多的关注和研究。4.青少年足球俱乐部在校园足球发展的环境下衍生并快速发展,俱乐部在人才的培养上对校园足球发展有着重大而又深远的影响。兰州市向辰青少年足球俱乐部对校园足球发展的“反作用力”为推进校园足球进一步发展有着重大的影响,两者目标价值统一实现。兰州市向辰青少年足球俱乐部经过培训会员中,有30.9%的会员服务于自己所在学校校足球队,帮助提升各学校校园足球竞赛水平提高。5.青少年足球俱乐部合理的课程设置和训练计划,有助于青少年解决学训矛盾,提高青少年学习效率、身体素质以及足球技术水平。建议:1.在俱乐部组建初期可采用多元化的管理机制,可节约投入成本。2.结合当地特色开展青少年足球俱乐部,科学设置课程和训练内容,可帮助培养文化素质高、运动水平高、道德品质高的青少年。3.通过多渠道资金流入,扩展俱乐部收益提高教练员薪资待遇。4.推进更多青少年足球俱乐部的成立,促进校园足球的发展。(本文来源于《西北师范大学》期刊2017-05-01）
李兰兰[8]（2016）在《亲子沟通与青少年在校发展相关性研究——基于兰州市第二中学的调查分析》一文中研究指出文章以兰州市第二中学为例,对亲子沟通与青少年在校发展的相关性进行研究,在提出亲子沟通与青少年在校发展的关系的理论假设和确定研究思路的基础上展开问卷调查。结果显示,亲子沟通与青少年在校发展之间呈正相关,亲子沟通越好,学生在校迟到早退现象越少,师生关系相处得越好,对未来的预期和自信心越高。(本文来源于《西部素质教育》期刊2016年19期）
孙亚斐[9]（2016）在《今年我市学生校园足球参与率要达50%》一文中研究指出【兰州日报讯】5月19日，市教育局、市发改委、市财政局、市文化和旅游局、市体育局、共青团市委六部门下发了《兰州市关于加快发展青少年校园足球的实施意见》。根据《意见》的要求，2016年，校园足球学生参与率达到50%,创建市级青少年校园足球特色学校50所,重(本文来源于《兰州日报》期刊2016-05-20）
师克清[10]（2015）在《法治社会建设中民族习惯法实施现状研究》一文中研究指出民族习惯法是在社会生活、风俗习惯以及宗教信仰的基础上,各民族形成的特殊的与其他民族不同的道德、习俗、风俗等社会规范。民族习惯法优良与否是可以评价的,优良的民族习惯法可以对其成员给予正面的指导与约束,对其成员与整个社会均有积极的意义。回族是中国西部乃至全中国规模很大的民族之一,伊斯兰教是回族的生命与灵魂,在宗教、民族精神与汉族儒家文化的指引下,形成了独特的回族习惯法,这些规范在数千年的历史长河中逐渐发展演变成了了若干道德、习俗原则,在道德、习俗原则的指导下又形成了一条条回族道德、习俗规范和禁忌。我国正在加紧建设法治社会,在法制统一的大背景下如何对待具有差异性的民族习惯法关乎法治社会建设的成果。笔者通过田野调查发现,回族习惯法中有很多积极向上的、健康的、有利于社会发展的内容,不仅对回族民族本身有进步意义,而且对整个社会也是有积极意义的,对这部分内容应该加以提倡与发扬。对于与国家制定法相冲突的道德、习俗也不能用行政命令的方式强行加以排除。在以国家法制统一为立足点的时候,要谨慎地对待回族传统习惯法,这不仅有利于法治事业的建设,更有利于包括回族社会在内的整个社会的良性健康发展。本文通过田野调查法,以回族青少年所面临的具体问题为基础,在第一部分用人类学考察的方法,对他们进行访谈,在他们的叙述中总结整理出回族的主要道德、习俗规范和他们对这些规范的评价。第二部分主要运用问卷调查的方法对回族青少年中习惯法实施状况从自身生存状态、对宗教信仰的态度、个人的性格特征和情感、家庭环境和社会交往四个角度逐一进行考察分析。第叁部分探寻回族青少年所面临的具体道德、习俗困境。主要运用访谈法,深入学校、社区与回族青少年进行深度交流,对访谈的材料进行归纳整理,探寻其中规律和深层次的问题。第四部分笔者分析了导致这种困境的来自家庭、社会、学校和法律规范方面的原因。第五部分笔者指出回族习惯法与现行国家制定法的一致性和对国家制定法的补充性,并提出了对待民族习惯法的态度与原则。(本文来源于《西南政法大学》期刊2015-03-19）
兰州市青少年论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
加强青少年法治教育,是全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程,党的十八届四中全明确提出"把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程"。这既是中央文件首次采用"法治教育"的表述,也是首次强调把法治教育纳入国民教育体系,对教育系统提出新的更高要求。在一定意义上说,青少年法治教育的成效关系依法治国的走向、深度和持久性。为此,兰州市教育局高度重视青少年法治教育,坚决贯彻和落实党和国家关于青少年法治教育的政策精神,把青少年普法教育纳入重要议事日程,着力健全以宪法为核心的法治课程体系,发挥课堂教学主渠
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
兰州市青少年论文参考文献
[1].杨向东,袁音.新时代背景下兰州市社区青少年体育公共服务体系构建研究[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[2].蔡扬宗.把法治精神的种子埋在孩子们的心田——兰州市教育系统全面加强青少年法治教育纪实[J].甘肃教育.2019
[3].张发军,慕相军.兰州市青少年社区体育活动参与现状及影响因素分析[J].休闲.2019
[4].高瑞.动作发展视域下兰州市青少年体育活动分析研究[J].体育世界(学术版).2018
[5].李杰伦.加纳科福里杜亚市和兰州市青少年校园足球发展比较研究[D].西北师范大学.2018
[6].王艺霖.回族家庭教育对青少年价值观培育的影响——以兰州市为例[J].长江丛刊.2018
[7].韩博健.校园足球背景下青少年足球俱乐部发展研究[D].西北师范大学.2017
[8].李兰兰.亲子沟通与青少年在校发展相关性研究——基于兰州市第二中学的调查分析[J].西部素质教育.2016
[9].孙亚斐.今年我市学生校园足球参与率要达50%[N].兰州日报.2016
[10].师克清.法治社会建设中民族习惯法实施现状研究[D].西南政法大学.2015