导读:本文包含了功能阐释论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:社会组织,北方传统游牧社会,鄂托克,社会组织功能
功能阐释论文文献综述
牛玲玲,贺金瑞[1]（2019）在《北方游牧社会中鄂托克的社会组织本相和功能阐释》一文中研究指出一般认为鄂托克是北元中期才形成的蒙古基本社会组织,考察发现它在北方游牧民族史传中若隐若现、叫法不一,在匈奴、东胡、康居、鲜卑、柔然、突厥、契丹、蒙古、哈萨克等游牧民族中均有体现,并延续至清代和民国时期,甚至在今天的游牧社会中亦有留存。从社会人类学视角分析,鄂托克是地缘和血缘的结合体,反映了北方游牧社会组织的共性:传统游牧民以世系群体为单位依附于与游牧"分地"相联系的核心家族之下,在游牧生产生活中以亲属关系为基础相互帮扶抱团取暖,并依靠习俗和禁忌来纠正"越轨"行为以恢复社会秩序。从整体上阐释鄂托克的社会组织本相和功能,是理解传统游牧生活方式的一把钥匙,可以为今天牧区社会建设提供理论启示。(本文来源于《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
金秋萍[2]（2019）在《杨昭图书馆教育功能阐释及其贡献》一文中研究指出民国时期我国着名图书馆学家杨昭悊出版概论性论着《图书馆学》,杨昭悊先生详尽阐释了图书馆在学校、家庭以及社会叁个层面上所特有的叁大教育功能的内涵和作用,叁个方面相互促进,互为补充。杨昭悊先生的图书馆教育思想对当今图书馆学教育理论研究、推动图书馆教育事业的发展具有借鉴意义和重要的应用价值。(本文来源于《山东图书馆学刊》期刊2019年05期）
朱海坤[3]（2019）在《隐微写作的文本艺术结构与功能论析——以列奥·施特劳斯的经典阐释为中心》一文中研究指出隐微写作通过精心结撰文本来实现双重教诲的目标,具有丰富的艺术特征。列奥·施特劳斯以对隐微文本艺术结构的细致剖析来阐发古典作者的微言大义,其阐释始终关注文本体裁和文学修辞,将诗的艺术与哲学教育相结合。但是,诗与哲学的异质性从逻辑上质问隐微表达的正当性。(本文来源于《南昌大学学报(人文社会科学版)》期刊2019年05期）
侯学宾,陈越瓯[4]（2019）在《党内巡视制度功能的新阐释》一文中研究指出自党的十八大以来,党内巡视制度作为全方位、开创性改革的重要一环,被赋予了新的活力和功能,逐步形成以"全国一盘棋"为目标,以"千里眼"为基础,同时以"关键少数"和"把纪律挺在前面"为对象和手段的实践新特性。在类型化党内巡视制度的功能特性时,从督促检查机制、信息搜集机制、治理规则机制和监督机制四个方面分析和总结党内巡视制度的"代偿"功能。正是"党政合理分工"与"党的集中统一领导"共同形塑了党内巡视制度的"代偿"功能。(本文来源于《治理研究》期刊2019年05期）
李明耀[5]（2019）在《生态环境侵权责任中“绿色原则”的功能阐释与规则整合》一文中研究指出《民法总则》第9条"绿色原则"体现了立法者从民法视角破解我国生态环境问题的积极努力。围绕该原则是否具有明确内涵及是否具有强规范属性等争议,传统文理、体系解释方法面临的解释难题可借助法教义学范式分析予以合理化解并得出肯定结论。在未来民法典分则生态环境侵权责任部分,绿色原则既有可能基于吸收生态学上的人类中心主义伦理,进而从价值进路上增进生态环境侵权规则体系的开放度,同时其内在的类型化逻辑又为维持生态环境侵权规则体系的稳定自洽提供了新的构建视角。从目前《民法典分则草案》(征求意见稿)相关规定来看,绿色原则在生态环境侵权制度部分已有所体现,但仍有完善必要。具体而言,一方面有必要在民法典侵权责任编中构建更加完善的生态环境损害救济体系,另一方面还应适当区分破坏生态和污染环境两类原因行为导致的传统私权损害,并在过错规则、因果关系举证责任规则等侵权规则上进行重新整合,从而实现对生态环境侵权的合理规制。(本文来源于《求索》期刊2019年05期）
刘存伟,刘辰诞[6]（2019）在《认知语法基线/阐释理论框架下的语言结构及其功能研究》一文中研究指出本文通过梳理基线/阐释理论框架下的英语限定词、时态、情态、语态、体态、归一性和小句等结构系统及其功能研究,深入考察了认知语法的语言系统观和层次观。我们认为,从早期研究看,认知语法在语言的系统性和层次性研究方面存在不足,但在后期和当前研究中,语言结构的系统性和层次性成为了认知语法的核心课题,相关论述填补了前期研究的漏洞,因此学界需要重新认识和全面把握认知语法理论。(本文来源于《西安外国语大学学报》期刊2019年03期）
杜沙沙[7]（2019）在《省级学分银行联盟：内涵阐释、功能定位与推进模式》一文中研究指出学分银行联盟是推进学分银行运行的有效方式。省级学分银行联盟能够推动优质教育资源共享、降低教育投资成本损耗、调和教育市场与劳动力市场供求矛盾、满足学习者终身学习多样化需求。基于当前教育类型众多、目标诉求不同,教学模式各异,在"框架+标准+协议"路径下分类别建立联盟,采取"政府+教育机构+行业协会+企业"的标准开发模式,进行学习成果标准开发、应用及资源建设与共享、项目合作及服务体系建设等工作。为确保联盟顺利开展,需完善联盟领导层、决策层、运行层、管理层组织架构,做好联盟制度保障、质量保障及财务保障等工作。(本文来源于《职业技术教育》期刊2019年25期）
龙珊[8]（2019）在《白先勇作品文学治疗功能阐释》一文中研究指出白先勇是中国现代最具艺术魅力和艺术影响力的作家之一。白先勇的创作基于对人心人性、人的命运和生命意义的永恒叩问与终极关怀,在历史的沉浮和时间的洪流中,以个体和个体的命运的形式来表现人类多舛莫测的生命本然与必然;在万树花开的"心灵镜像"中,映现人生的幻变无常和挥之不去的孤独,期冀"把人类心灵中无言的痛楚表达出来",疗愈生命中难以承受的孤独之哀、情欲之痛和时间之殇,以寻求自我的救赎和对人类永恒困境的突围。(本文来源于《西南民族大学学报(人文社科版)》期刊2019年09期）
祁玉军[9]（2019）在《符号与价值:豆腐的文化内涵与社会功能阐释》一文中研究指出作为一种古老的饮食,豆腐有着丰富的文化内涵和社会功能。它承载着人们的历史记忆,反映了人们的思想情感,其不仅蕴含着朴素的宗教思想,折射出民族精神,体现了人们对"和"的追求,而且在规范社会道德、促进文化认同,推动文化产业繁荣等方面发挥着重要作用。虽然各个区域之间豆腐文化的具体内容不尽相同,但是在文化的象征意义与社会价值上却有诸多相似之处,这是挖掘豆腐文化内涵现实意义的基础。(本文来源于《文化学刊》期刊2019年07期）
董兴彬,吴满意[10]（2019）在《网络思想政治教育空间功能阐释》一文中研究指出人们对空间问题的认识由来已久,一方面,空间不仅是事物存在和运动的方式;另一方面,它也是人们正确认识事物的重要维度,对网络思想政治教育的正确全面认识离不开对其空间问题的探讨。网络思想政治教育空间既是网络思想政治教育活动展开的场所,也是这一活动的对象,是文本构筑的情境空间和社会交往实践空间的融合,是以技术为支撑的物理空间、以共享为支撑的精神空间和以交往为支撑的社会空间的共在,具有结构性、叙事性、仪式化和意义生产等多重功能,这些功能的充分发挥和实现不断推进着网络思想政治教育活动的发展。关注网络思想政治教育的空间特征以及空间功能对网络思想政治教育针对性、有效性的提升和实现有着积极作用。(本文来源于《重庆邮电大学学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
功能阐释论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
民国时期我国着名图书馆学家杨昭悊出版概论性论着《图书馆学》,杨昭悊先生详尽阐释了图书馆在学校、家庭以及社会叁个层面上所特有的叁大教育功能的内涵和作用,叁个方面相互促进,互为补充。杨昭悊先生的图书馆教育思想对当今图书馆学教育理论研究、推动图书馆教育事业的发展具有借鉴意义和重要的应用价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
功能阐释论文参考文献
[1].牛玲玲,贺金瑞.北方游牧社会中鄂托克的社会组织本相和功能阐释[J].中央民族大学学报(哲学社会科学版).2019
[2].金秋萍.杨昭图书馆教育功能阐释及其贡献[J].山东图书馆学刊.2019
[3].朱海坤.隐微写作的文本艺术结构与功能论析——以列奥·施特劳斯的经典阐释为中心[J].南昌大学学报(人文社会科学版).2019
[4].侯学宾,陈越瓯.党内巡视制度功能的新阐释[J].治理研究.2019
[5].李明耀.生态环境侵权责任中“绿色原则”的功能阐释与规则整合[J].求索.2019
[6].刘存伟,刘辰诞.认知语法基线/阐释理论框架下的语言结构及其功能研究[J].西安外国语大学学报.2019
[7].杜沙沙.省级学分银行联盟：内涵阐释、功能定位与推进模式[J].职业技术教育.2019
[8].龙珊.白先勇作品文学治疗功能阐释[J].西南民族大学学报(人文社科版).2019
[9].祁玉军.符号与价值:豆腐的文化内涵与社会功能阐释[J].文化学刊.2019
[10].董兴彬,吴满意.网络思想政治教育空间功能阐释[J].重庆邮电大学学报(社会科学版).2019