本文主要研究内容
作者蒋芝芳（2019）在《小学数学教学中探究性学习的实践研究》一文中研究指出：自主、合作、探究式的学习是新课程改革倡导的一种教学模式,目的是让学生通过各种探究互动,经历知识的获得和应用过程,促进他们学习能力的提升.在小学数学教学中,教师应当依照新课程改革的要求,将探究性学习应用到课堂教学活动中,使学生在形式多样的探究活动中,充分发挥自己的主观能动性,了解数学知识的形成过程,同时在技能、情感、态度等方面获得良好的发展,进而促进小学数学课堂教学效率的提高.
Abstract
zi zhu 、ge zuo 、tan jiu shi de xue xi shi xin ke cheng gai ge chang dao de yi chong jiao xue mo shi ,mu de shi rang xue sheng tong guo ge chong tan jiu hu dong ,jing li zhi shi de huo de he ying yong guo cheng ,cu jin ta men xue xi neng li de di sheng .zai xiao xue shu xue jiao xue zhong ,jiao shi ying dang yi zhao xin ke cheng gai ge de yao qiu ,jiang tan jiu xing xue xi ying yong dao ke tang jiao xue huo dong zhong ,shi xue sheng zai xing shi duo yang de tan jiu huo dong zhong ,chong fen fa hui zi ji de zhu guan neng dong xing ,le jie shu xue zhi shi de xing cheng guo cheng ,tong shi zai ji neng 、qing gan 、tai du deng fang mian huo de liang hao de fa zhan ,jin er cu jin xiao xue shu xue ke tang jiao xue xiao lv de di gao .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数学学习与研究的蒋芝芳，发表于刊物数学学习与研究2019年21期论文，是一篇关于探究性学习论文,小学数学论文,实践研究论文,数学学习与研究2019年21期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数学学习与研究2019年21期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：探究性学习论文; 小学数学论文; 实践研究论文; 数学学习与研究2019年21期论文;