本文主要研究内容
作者敬小非,王文和,任凌燕,段玉龙,龚秀兰,张锐（2019）在《高校实验教学无课堂自主学习模式评价体系研究》一文中研究指出：针对高校实验教学形式单一、考核不全面等问题,本文以重庆科技学院安全工程硕士研究生实验教学为依托,提出"一集中(课堂集中)、两分散(分散实践)"的无课堂自主学习新模式,在该模式的基础上构建层次分析模型,得到指标权重体系。通过专家打分法的方式得到该教学模式的满意度分数和等级,为高校实验教学改革提供科学决策。
Abstract
zhen dui gao jiao shi yan jiao xue xing shi chan yi 、kao he bu quan mian deng wen ti ,ben wen yi chong qing ke ji xue yuan an quan gong cheng shuo shi yan jiu sheng shi yan jiao xue wei yi tuo ,di chu "yi ji zhong (ke tang ji zhong )、liang fen san (fen san shi jian )"de mo ke tang zi zhu xue xi xin mo shi ,zai gai mo shi de ji chu shang gou jian ceng ci fen xi mo xing ,de dao zhi biao quan chong ti ji 。tong guo zhuan jia da fen fa de fang shi de dao gai jiao xue mo shi de man yi du fen shu he deng ji ,wei gao jiao shi yan jiao xue gai ge di gong ke xue jue ce 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的敬小非,王文和,任凌燕,段玉龙,龚秀兰,张锐，发表于刊物教育现代化2019年41期论文，是一篇关于实验教学模式论文,层次分析法论文,一集中两分散论文,教育现代化2019年41期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年41期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：实验教学模式论文; 层次分析法论文; 一集中两分散论文; 教育现代化2019年41期论文;