导读:本文包含了装甲兵分队论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:建模与仿真,装甲分队,协同作战,DEVS
装甲兵分队论文文献综述
韩圣春[1]（2010）在《面向效能分析的装甲兵分队协同作战系统建模与仿真》一文中研究指出现代战争一个重要特点体现为作战装备之间的成体系对抗。近十多年来发生过的局部战争也反映了现代武器装备较传统装备在作战效能上有不同程度的提高,这现象引发许多学者和专家的关注,特别是针对现代装备体系的整体效能提高的系统内在原因的关注。而要分析与描述装备体系作战的内在行为规律尽管很有意义,但是对其进行深入研究却十分困难,主要因为装备体系作战的复杂性,采用一般的数学分析难以描述,而实际试验研究受时间、空间及经费投入的制约也十分困难。考虑到装备体系作战过程是个复杂系统演变的过程,采用系统工程理论与方法进行探索成为本研究的出发点。基于此,本文以通常的陆军装备分队为研究对象,根据系统工程理论与方法,采用建模与仿真的方法,结合仿真工具与环境,展开武器装备的协同作战过程的建模与仿真。本文的研究工作与研究内容包括：(1)分析军事作战系统的复杂性,给出装备协同作战过程要素及其关系；建立基于离散事件系统描述规范(DEVS)的装备体系作战仿真过程的形式化描述。此外,指出了协同作战仿真中需要考虑的因素。(2)结合复杂系统建模理论与仿真方法,建立装备体系对抗仿真体系框架,进一步建立装备体系协同作战的实体模型、行为模型,并集成了各作战仿真应用模型。(3)以现代装甲兵作战分队的协同对抗为背景,结合体系建模与仿真技术和HLA+STAGE仿真环境,建立作战分队协同作战仿真模型,并进行作战过程仿真与分析。本文重点在于对装备体系的协同作战过程的形式化描述、建模与仿真,旨在进一步分析装备体系的作战效能提升的主要影响因素。本文的研究结果在理论上有一定的可行性和可操作性,对指挥自动化领域建模与仿真方面的研究也有良好的参考意义。(本文来源于《南京理工大学》期刊2010-05-01）
卢洪涛[2]（2009）在《装甲兵分队战术训练仿真系统设计与研究》一文中研究指出本文在总结和继承国内外有关装甲兵分队战术训练研究成果的基础上,以装甲兵军事训练大纲为依据,结合军校教学、基地培训、部队训练的实际情况,全面总结装甲兵分队军事训练所涉及的内容,分割装甲兵训练内容,以单个功能为目的,建模分析,软件实现,结合装甲装备实装件和半实装件,分步骤功能合成出一种崭新的符合当前部队实际,集专业技术训练和分队战术训练于一体的装甲兵仿真训练系统。基于装甲兵分队战术训练的要求,本文进行了全新的总体结构设计和研究。细化了整体结构的支撑组成,将系统任务需求模块化,分析了系统运行所需的13个主要功能模块以及彼此之间的联系,并逐一进行了阐述。本文属网络公开版本,对于研究的内容删改较大。研究了与机动系统仿真模拟有关的数学模型,例举了营级指控系统在仿真训练时的运行流程,以坦克火控系统为研究重点,按照坦克火控系统的操作使用流程,依次进行的仿真研究内容包括:坦克搜索、跟踪、区分、判断、选择战场目标,坦克射击误差分析,火控系统激光测距,坦克战场环境数据采集,单坦克射击仿真,装甲兵分队参与下的战场整体态势评估。系统研发过程中,主要以Visual C++6.0为开发平台,综合使用了MapGIS、MultigenCreator、Vega、OpenGVS、Matlab等多种软件。结合装甲兵分队战术仿真训练软件主要训练功能,系统监控功能及驾驶、射击、指控(通信)叁大专业的基础技能仿真训练内容,进行了人在环的专业技能仿真训练可行性验证。并从单坦克战术训练和坦克分队战术训练内容的着手研究,进行了单坦克观察战场、搜索发现、歼灭目标仿真训练,红军坦克连对蓝军战车排进攻战斗中火力准备阶段二维图上作业和战斗实施阶段坦克连开进、疏开、展开、冲击等战术动作训练。具有可行、实用、形象直观的优点。(本文来源于《吉林大学》期刊2009-04-01）
刘坚[3]（2008）在《俄格冲突中俄军装甲兵分队组织行军特点》一文中研究指出俄罗斯和格鲁吉亚武装冲突中,俄军装甲兵作为陆军地面主要突击力量在第一时间投入战斗,迅速向战区开进。俄军装甲兵分队通常采用侦察班、前方侦察、主战车辆运动保障队、支援队、侧方哨兵、指挥员车、通信车、直接警卫、纵队后尾、后方侦察的行军过(本文来源于《国外坦克》期刊2008年10期）
装甲兵分队论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文在总结和继承国内外有关装甲兵分队战术训练研究成果的基础上,以装甲兵军事训练大纲为依据,结合军校教学、基地培训、部队训练的实际情况,全面总结装甲兵分队军事训练所涉及的内容,分割装甲兵训练内容,以单个功能为目的,建模分析,软件实现,结合装甲装备实装件和半实装件,分步骤功能合成出一种崭新的符合当前部队实际,集专业技术训练和分队战术训练于一体的装甲兵仿真训练系统。基于装甲兵分队战术训练的要求,本文进行了全新的总体结构设计和研究。细化了整体结构的支撑组成,将系统任务需求模块化,分析了系统运行所需的13个主要功能模块以及彼此之间的联系,并逐一进行了阐述。本文属网络公开版本,对于研究的内容删改较大。研究了与机动系统仿真模拟有关的数学模型,例举了营级指控系统在仿真训练时的运行流程,以坦克火控系统为研究重点,按照坦克火控系统的操作使用流程,依次进行的仿真研究内容包括:坦克搜索、跟踪、区分、判断、选择战场目标,坦克射击误差分析,火控系统激光测距,坦克战场环境数据采集,单坦克射击仿真,装甲兵分队参与下的战场整体态势评估。系统研发过程中,主要以Visual C++6.0为开发平台,综合使用了MapGIS、MultigenCreator、Vega、OpenGVS、Matlab等多种软件。结合装甲兵分队战术仿真训练软件主要训练功能,系统监控功能及驾驶、射击、指控(通信)叁大专业的基础技能仿真训练内容,进行了人在环的专业技能仿真训练可行性验证。并从单坦克战术训练和坦克分队战术训练内容的着手研究,进行了单坦克观察战场、搜索发现、歼灭目标仿真训练,红军坦克连对蓝军战车排进攻战斗中火力准备阶段二维图上作业和战斗实施阶段坦克连开进、疏开、展开、冲击等战术动作训练。具有可行、实用、形象直观的优点。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
装甲兵分队论文参考文献
[1].韩圣春.面向效能分析的装甲兵分队协同作战系统建模与仿真[D].南京理工大学.2010
[2].卢洪涛.装甲兵分队战术训练仿真系统设计与研究[D].吉林大学.2009
[3].刘坚.俄格冲突中俄军装甲兵分队组织行军特点[J].国外坦克.2008