导读:本文包含了法律路径论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:实践路径,法治国家,人民法院,法治体系,案例指导制度,审判工作,指导性案例,法律适用,审判委员会,信仰
法律路径论文文献综述
林振通[1]（2019）在《法律统一适用机制的实践路径》一文中研究指出党的十九届四中全会指出，要坚持和完善中国特色社会主义法治体系，提高党依法治理、依法执政能力。人民法院贯彻落实四中全会精神，必须进一步完善创新法律统一适用机制，确保法律面前人人平等，提升司法公信。“同等情况相同对待”是古老的法律格言，也是现代法治的(本文来源于《人民法院报》期刊2019-12-24）
张云山[2]（2019）在《浅析法学教育中法律思维的培养困境与优化路径》一文中研究指出法律思维是法学的重要内容,同时也是法学教育中学生学习的重点。所以在法学教育中,应重视培养学生的法律思维,提升学生法律思维素质,为学生走向社会奠定坚实基础。本文主要探讨了法学教育中法律思维的培养困境与优化路径,希望能够为相关工作者提供借鉴。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
于华鑫[3]（2019）在《论多元法律文化的整合路径》一文中研究指出从法律价值、传统法律文化、外来法律文化叁方面提出多元法律文化在我国的整合路径,并做出相关总结和评价,以期为我国现代化法治国家建设提供有利参考。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期）
宋丽弘,陈玺光,刘大炜[4]（2019）在《非遗视角下蒙医药法律保护路径研究》一文中研究指出蒙医学作为蒙古民族原创性的医学文化,是人类文明史上的非物质文化遗产。无论是国际公约还是国内立法,都对蒙医药非物质文化遗产法律保护提供了有力保障。但是,如何从非遗视角寻求蒙医药保护路径,该研究将从数据库、非遗名录、蒙医药传承人叁个方面进行深入的探讨。(本文来源于《亚太传统医药》期刊2019年11期）
郭英策[5]（2019）在《浅谈应用型高校学生法律素养提升路径》一文中研究指出传统的高校法制教育培养注重课堂教育,在高校分类改革的大背景下,针对不同类型高校针对性地开展法制素养教育,可以更好地培养学生职业素养。当前应用型高校法制教育普遍存在课堂内容偏多、课外延伸拓展不足、学生自我教育不足等问题,针对这些突出问题,提出改进办法,转变应用型高校学生法制教育现状,增进应用型高校学生法律信任感,提升应用型高校学生法律素养,从而促进应用型高校学生全面发展。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年11期）
吴攸然[6]（2019）在《“破坏性膜拜团体”法律规制路径分析》一文中研究指出随着宗教自由的提倡,在新兴宗教林立的情况下,"法轮功"、"东方闪电教"等一些"破坏性膜拜团体"也夹杂其中。从"破坏性膜拜团体"的概念和定性出发,并综合国内外有关于此的基本理念和实践经验,以期完善我国的法律路径。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年35期）
杨胜荣,周伟萌[7]（2019）在《浅析地方性院校法学实践教学改革的新路径——以广西玉林师范学院卓越法律人才培养实验班为例》一文中研究指出在法学教育领域中,法学实践教学正面临改革发展关键阶段,它在培养法律职业专业人才方面实践性愈发加强,同时其实践教学中的各类考核指标也发生了诸多变化。本文中探究法学本科实践课程的基本特征内涵,并主要围绕其教学改革路径中的课程设计与创新改革教学模式等方面展开研究。(本文来源于《作家天地》期刊2019年22期）
李秀芬[8]（2019）在《法律漏洞的特征与填补路径》一文中研究指出法律的不完备是法律漏洞的本质;法律的修改是法律漏洞填补的表现形式。法律漏洞是必然、普遍存在的法律现象,任何法律体系都存在漏洞,有些漏洞在立法时已经预见,有些漏洞则在法律适用过程中被发现。法律漏洞是分层次的,有些是国家法律体系上的漏洞,有些是法律相互衔接上的漏洞。法律漏洞的发现与填补是法律漏洞研究的基本任务。不同层次、不同类型的法律漏洞,其填补路径各不相同:立法填补是法律漏洞填补的基本方式,司法填补是法律漏洞填补的重要补充,法官的自由裁量是法律漏洞填补最常见的形式。(本文来源于《华东政法大学学报》期刊2019年06期）
孙南翔[9]（2019）在《建设中国特色自由贸易港的实施路径及法律保障》一文中研究指出作为推动形成全面开放新格局的重要举措,中国将逐步探索、稳步推进中国特色自由贸易港建设。然而,在实践中,立法修改时滞与商业行为创新需求的矛盾、海关行政权放宽与知识产权执法趋严的冲突、制度创新与机构创新的不同步等成为构建中国特色自由贸易港所面临的制度性难题。因此,中国特色自由贸易港的建设应坚持法治理念,明确港区在国内法上的法律地位,构建21世纪经贸核心议题的实体规则,打造公正高效的多元化纠纷解决机制,并通过法律机制维护、保障、巩固先进经验和开放成果,为提振全球经济发展贡献出中国方案和中国力量。(本文来源于《贵州省党校学报》期刊2019年05期）
李彦[10]（2019）在《网络犯罪国际法律机制建构的困境与路径设计》一文中研究指出目前,如何建构打击网络犯罪国际法律机制成为老牌网络国家和新兴网络国家争论的焦点。由于现有区域性法律机制本身存在难以从根本上克服的缺陷,老牌网络国家将《布达佩斯公约》发展为全球性机制的主张很难实现;与此同时,新兴网络国家在联合国框架下建构新的全球性机制的努力也存在多重障碍。基于国际社会存在建构新机制的需求,客观上需要建构新机制和联合国长期参与此种讨论等原因,制定新的全球性国际法律机制兼具理论和实践基础。不过,遵循何种路径建构此种机制尚存在分歧。本文认为,为跨越这些障碍、推动此种机制的达成,新兴国家可采取"两步走"的"多边主义"路径,分别且同步地从区域和联合国层面做出努力。(本文来源于《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
法律路径论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
法律思维是法学的重要内容,同时也是法学教育中学生学习的重点。所以在法学教育中,应重视培养学生的法律思维,提升学生法律思维素质,为学生走向社会奠定坚实基础。本文主要探讨了法学教育中法律思维的培养困境与优化路径,希望能够为相关工作者提供借鉴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
法律路径论文参考文献
[1].林振通.法律统一适用机制的实践路径[N].人民法院报.2019
[2].张云山.浅析法学教育中法律思维的培养困境与优化路径[J].课程教育研究.2019
[3].于华鑫.论多元法律文化的整合路径[J].佳木斯职业学院学报.2019
[4].宋丽弘,陈玺光,刘大炜.非遗视角下蒙医药法律保护路径研究[J].亚太传统医药.2019
[5].郭英策.浅谈应用型高校学生法律素养提升路径[J].科教文汇(下旬刊).2019
[6].吴攸然.“破坏性膜拜团体”法律规制路径分析[J].现代商贸工业.2019
[7].杨胜荣,周伟萌.浅析地方性院校法学实践教学改革的新路径——以广西玉林师范学院卓越法律人才培养实验班为例[J].作家天地.2019
[8].李秀芬.法律漏洞的特征与填补路径[J].华东政法大学学报.2019
[9].孙南翔.建设中国特色自由贸易港的实施路径及法律保障[J].贵州省党校学报.2019
[10].李彦.网络犯罪国际法律机制建构的困境与路径设计[J].云南民族大学学报(哲学社会科学版).2019
标签：实践路径; 法治国家; 人民法院; 法治体系; 案例指导制度; 审判工作; 指导性案例; 法律适用; 审判委员会; 信仰;