山东省日照市东港区涛雒镇丁肇中实验中学276805
摘要：随着社会的逐渐发展，时代的不断进步，我国教育领域也在发展中发生了翻天覆地的变化。有效的做好初中语文作文的教育工作，是提升初中生综合能力的标准，对初中生日后语文作文的学习有着积极的促进作用，做好初中语文作文教学工作是十分重要的事情。基于此，本文就初中语文作文教学困境分析及对策进行科学有效的分析及研究。
关键词：初中语文作文教学教学困境分析及对策研究与分析
随着我国教育工作的不断改革与创新，初中语文作文的教学工作中若是出现问题，就使得语文教学工作变得十分困难，初中生想要提升语文作文的写作也会比较困难。在整个语文教学中，作文写作是不可缺少的一部分同时也是十分重要的一部分，尤其是初中语文写作阶段，是基础也是连接的过程。所以，教师在初中语文作文的教学中要找准正确的教育方法，从而提高初中生的作文写作能力。
一、初中语文作文教学阶段出现的困境
1.作文的教学方式与现阶段初中生的发展不符。在整个初中语文作文的教学过程中，其教学的方式与当前初中生发展的情况有许多不符之处，其不仅是表现在初中生对作文学习的积极性不够高，更重要的是初中生当前的发展特点与时代的信息发展不匹配。另外，在整个初中语文作文的教学中，初中生对生活的感悟以及对生活的实践方法已经发生了严重的变化，但是对语文作文的教学方式来说，依然没有改变，这就导致了两者信息不匹配阻碍了初中生对写作水平的发展和提升，初中生也因此将作文当成了学习任务，失去了学习的兴趣。
2.语文作文的教学氛围不利于促进学生的积极性。在语文的课堂教学过程中，没有良好的课堂教学氛围就不利于促进初中生学习的积极性，在传统的教育模式中，学生在课堂中总是处于被动的角色，在语文课堂的学习中依旧如此，长期以来就会严重导致初中生学习语文具有一定的厌烦心理，还会打消他们对于语文作文的积极性。
教师一成不变的教学方法对教学工作没有一丝的吸引力，会让学生在学习时找不到明确的方向，尤其是这种枯燥乏味的教育模式应用在本身就枯燥的语文作文教学中，因此，就不能够到达一定的教学效果，学生在进行语文作文的写作中没有新鲜的思路和新鲜的想法，对初中生学习语文作文有着严重阻碍的作用，对他们提升写作能力更是起到不良的影响。
3.学生的写作态度出现严重的问题。对于初中生来说，写作是比较难解决的问题，长期以往，就会使学生失去写作的兴趣。
每到语文课写作时，就会产生逃避的心理，即使写出来也是费尽心思，冥思苦想的结果，面对写作就是应付的心理，根本没有想过如何才能提高写作能力，更别说找到合适自己的办法，这种情况的发生就严重地导致了初中生对学习语文作文的主动性逐渐消失，其写作的效果更加恶劣。
二、语文作文教学中出现困境的解决措施
1.优化教学模式，培养初中生的语言表达能力。为了能够优化教学模式，更好地培养初中生的语言表达能力，提升初中生语文写作能力，解决初中生在学习中出现的困境，就要求教师在进行语文作文的教学过程中，不能将学生的思维局限于课堂传授的知识，而是要让学生在其中锻炼语言的表达能力以及语言的运用能力。因为作文的题材千变万化，教师在进行传授的过程中，要让学生根据不同作文的题材进行不断的练习，并且在其过程中要求学生根据作文的内容找到更多的切入点。教师在进行作文作业布置时，可以根据生活出现过的情况或者身边发生的重大事情给予提示，让学生在自己熟悉的情形下有更多的话题可以写，与此同时还可以增强学生的应变能力，这样会对初中生的语言表达能力有所提升。在熟悉且不受拘束的氛围下进行写作，学生能将自己的真情实感体现的淋漓尽致，也对学生写作的主动性和积极性有着促进的作用。
2.加强学生的课外阅读能力，增强初中生的写作能力。为了能够更好地提高初中生的写作能力，得要求他们在课余时间增加自己的阅读量。写作源于生活，阅读也能够给人带来不一样的感觉和享受，只有适当地增加阅读量，提高阅读兴趣，才能够在写作中有所应用。
在此期间，教师也可以教室摆放一些书籍，让学生在课余期间进行阅读，或者让学生每人捐献一本书籍放在教室互相阅读，这样的方式既可以促进学生的经济能力，又能够通过分享阅读的方式来获取更多的知识量，提高写作的应变能力。
3.创新作文批阅的方式，提高初中生的写作能力。在语文作文的教学中，要提出学生自行修改作文的方法，使学生在写作中和批阅中变换心情，对自身存在的写作问题能够明确的了解。这种方法的有效应用，打破了传统的学生负责写作，教师负责批阅的模式。另外，对于教师来说批阅学生的作文有一定的必要性，但是这只是一种单一的评价方法，并不能够让学生看出自身存在的问题。所以，这种全新的模式的提出，可以大幅度地提升学生对作文整体的把握，从而促进其写作的能力。
参考文献
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