广西壮族自治区北流市扶新镇初级中学537400
摘要：热爱祖国是我们中华民族的优良传统，是各族人民的崇高美德。作为一个物理教师一定要把这个光荣传统在学生中传承和发扬光大。物理《课程标准》也指出：培养学生有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。在物理教学中，可以通过我国历史上的科学发明创造、我国优质丰富的自然资源、现代科学技术的迅猛发展以及著名科学家的先进事迹等途径来激发学生的爱国情感。
关键词：学校教育物理教学爱国主义
爱国主义教育是一个永恒的主题，特别是现在处于深化改革、社会变化日新月异的新时期，对青少年的爱国主义教育更为重要。作为教育工作者应该通过多种方法对他们进行教育，物理教学就是一个很好的教育途径。在物理教学中对学生进行爱国主义教育，既是新课程标准的要求，也是时代发展对教师提出的基本要求，每一位物理教师都有义不容辞的责任。物理教学实践证明，教师在传授物理知识的同时，适时地对学生进行爱国主义教育，不仅能提高他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，而且有利于他们树立正确的人生观、世界观，培养他们高尚的爱国主义精神，使物理教学收到良好的效果。
如何在物理教学中实施爱国主义教育呢？笔者认为：首先，教科书内涵着丰富的爱国主义教育因素，教师要研究教材，熟悉教材，善于发掘，善于引导。其次，教师要研究学生特点，找出适合他们发展的方法和措施，使学生在掌握知识、发展能力的过程中潜移默化地受到爱国主义教育。
一、通过对我国历史上物理科学的发明创造的介绍，培养学生民族自豪感
我国是世界文明古国，有着悠久的历史，有着光辉灿烂的古代科学文化。我国古代劳动人民的发明创造，为人类文明发展做出了巨大贡献。教师在讲授到有关物理内容时，可以将这些史料结合教材介绍给学生。通过这些具体形象的史料介绍，使学生对物理有着浓厚的兴趣，在获得知识的同时，也感受到我国有着这样伟大的成就而倍感自豪骄傲，因而民族的自豪感、自尊心也就增强了。
二、通过对我国有关自然资源的介绍，培养学生爱国热情和责任感
我国幅员辽阔，地大物博，自然资源十分丰富，为我国社会主义建设提供了有利条件。比如：在讲授“机械能”内容时，可以介绍给学生知道，我国有较大的河流1500多条，我国水力资源蕴藏量达6.8亿千瓦，其中可以开发的有4亿千瓦，居世界第一位。新中国成立以来，我们在水能利用上取得了巨大成就。在黄河上，已经在龙羊峡、刘家峡、三门峡等修建了大型水电站。在长江干流上已经建成了葛洲坝水电站和世界上最大的水电站——三峡电站。在澜沧江、怒江、雅鲁藏布江等大型河流上还有很多水能资源有待开发，这正需要我们青年一代继续努力。
三、通过对我国现代科学技术迅猛发展情况的介绍，培养学生爱国主义思想
虽然我国古代曾经有过辉煌的发明创造，但是由于几千年的封建统治，特别是近代以来外国列强的入侵，使我国的科学技术发展停滞不前，几乎所有的科学领域都是空白，远远落后于西方发达国家。解放后，由于共产党的正确领导，我国的科学技术得到了突飞猛进的发展，很多项目取得了举世瞩目的成就。如：1964年第一颗原子弹成功爆炸；1967年第一颗氢弹又爆炸成功；1970年第一颗人造卫星发射成功，到现在神舟号飞船、天宫号、嫦娥号升空；1983年银河号大型计算机研制成功，到现在量子计算机技术的研发；1991年秦山核电站并网发电到现在多个核电站的兴建并运行；坐落贵州的世界最大的射电望远镜“天眼”于2016年9月25日落成启用；还有我国的高铁技术和桥梁技术等等。在这短短的几十年里，我国取得了这样巨大的成就，这样的发展速度，即使是西方发达国家也无法相比。教师在讲授“能源”“能量”“力”“光”等相关知识时，可以结合这些丰富材料的介绍，便于学生把新旧社会进行对比，体会社会主义制度的优越性，进一步培养学生热爱社会主义、热爱祖国的思想感情。
四、通过对著名物理学家的爱国思想和事迹的介绍，培养学生为祖国献身的精神
榜样的力量是无穷的。物理教学中可通过对世界著名科学家特别是物理学家的高尚品质和爱国事迹的介绍来感染学生、影响学生，使学生获得丰富的精神食粮，刻苦攻读，努力奋斗，献身于祖国事业。如讲授“动能和势能”“核能”内容时，可以介绍我国著名火箭专家、中国航天事业的奠基人钱学森博士为了祖国的事业，冒着生命危险，冲破种种阻力回国的先进事迹和崇高的爱国主义思想。
在物理教学中对学生进行爱国主义教育，题材是丰富多彩的，方法是灵活多样的。教师在教育时要注意：一是要深入钻研教材，发掘教育因素，不要生搬硬套、牵强附会；二是要从教材实际出发，采取有机结合、自然渗透的方式进行。只有这样，才能取得最佳的教学效果，把学生培养成为社会主义建设的有用人才。总之，在物理教学中对学生进行爱国主义教育，是个很值得研究的课题，应该引起我们物理教师的重视。
参考文献
[1]杨艳明在物理教学中进行爱国主义教育势在必行[J].大江周刊，论坛，2010，（9）。
[2]杨国锋在物理教学中进行爱国主义教育的探讨[J].信息教研周刊，2012，（15）。