导读:本文包含了课程分析论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:政策分析,经济管理部门,教学内容安排,交叉学科,课程质量,个人所得税改革,公共管理专业,增值税改革,管理型人才,国家税收政策
课程分析论文文献综述
胡小梅,吴金光[1]（2020）在《立足“经济—管理”交叉学科视角 推进“公共财税政策分析”课程建设》一文中研究指出在当前全面推进建设“新文科”、争创“双一流”的战略背景下，开发高质量的跨学科、跨专业、综合性新兴交叉课程逐渐成为培养新时代高层次、复合型卓越人才的有效路径之一。面向行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、土地资源管理等公共管理类专业学生开设的“公共财税政(本文来源于《中国社会科学报》期刊2020-01-10）
卢晓莺[2]（2020）在《小学综合实践活动课程教学的策略分析》一文中研究指出传统的以知识为主的基础性教学已经无法满足当前素质教育的发展,因此就必须寻求更有效的方式来进行补充。而综合实践活动课程就是其中的重要关键。课堂教学在更多的时候是起到一种引导学生对知识进行记忆、积累的过程。而想要让学生真正的对知识进行有效的内化,并将其化作自己的经验,就必须注重对于知识的应用与实践。而作为教育阶段的重要起点,在小学阶段为学生们开展综合实践活动也是非常有必要的。本文从实际出发,结合笔者的一些思考与分析,针对小学综合实践活动课程教学策略进行了探讨。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
陈天琪[3]（2019）在《分析“蒙古画作”对当代美术教育课程开发的意义》一文中研究指出蒙古族作为我国的少数民族之一,自古以来充满着极具特色的民族风俗与特色,近年来蒙古族画家凭借自身的优势和浓郁的地域特色创造出了不同寻常的画作。其中当代画家苏某就是具有深远影响的人物之一,她的作品自由而热情,给现代美术教育课程开发带来深刻的反思,给予当代美术教育冲击。体现着蒙古人民智慧的结晶,糅合着主观意向和现实的反应。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
王玉芬[4]（2019）在《中职教育中电气控制课程的现状分析与改进》一文中研究指出中职教育跟普通高中的教育有着很大的区别,中等职业教育是培养技能人才的教育,中职校根据市场需求和行业导向,有针对性地进行人才培养,使学生具备各行业所需要的各项技能,确保毕业后就业有保障。本文针对中等职业教育中电气控制实训课程的教学现状,然后提出了相关的课程教学改革思路,包括强化校企融合,培训专业维修教师;提高教师专业素养,实现教师双元化发展;以就业为导向安排实训课程,完善课程考核标准。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
桑发宏[5]（2019）在《加强信息技术与课程教学有效结合的措施分析》一文中研究指出随着社会经济的快速发展,科学技术不断地发展和进步,在初中课程教学过程中,信息技术在课程教学中得到了有效地应用,这对于提升课程教学效果和教学质量来说,发挥了重要的作用。本文立足于信息技术背景下,探讨了信息技术与课程教学的有效结合,从而提升学科教学质量,更好地培养学生学科核心素养,以促进学生更好地发展和进步。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
王刚[6]（2019）在《新形势下中职计算机应用基础课程教学模式分析》一文中研究指出《计算机应用基础》课程的目的是让中职学生们掌握必要的计算机知识,为将来的学习打好基础。这篇文章主要阐述的就是在新的教育形式下,中职院校中的《计算机应用基础》课程教学模式的优化方式问题。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）》期刊2019-12-20）
唐燕[7]（2019）在《项目驱动的《时间序列分析》课程教学改革与实践》一文中研究指出《时间序列分析》课程教学运用项目驱动教学法,构建开放多元的教学模式,让学生参与到老师的具体项目、课题中或自选经济、管理等前沿问题的时序模型研究,是提高实践环节和理论方法的教学匹配度,锻炼学生利用时序方法分析实际问题能力的重要措施。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
何贵莲[8]（2019）在《新课程理念下生活化教学提高初中生物课堂教学有效性的分析》一文中研究指出随着新课程改革的不断发展与深入,在初中生物教学中实施生活化教学不仅具有可行性,更具有一定的必要性。只有实行生活化的教学,初中生物课堂教学才能更加有效,充分发挥其价值和意义。因此在进行教学设计和教学实施过程中,我们一定把握好教材内容,通过创设一定的生活情境,引导学生关注生活,启迪探究,激发学生的思维。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
杨韵[9]（2019）在《课程思政语境中的民族声乐教学分析》一文中研究指出课程思政是新时代发挥各类课程在思政教育中协同效应的重要手段,对民族声乐课程的开展有着很好的指导作用。文章基于此,首先从完善民族声乐课程教学、推动思政教育深入开展分析了民族声乐教学开展课程思政的必要性,然后探讨了课程思政语境下民族声乐教学的原则,包括主体性原则、融合性原则、拓展性原则。最后,就如何从课程思政语境出发,加强民族声乐教学提出了对策,包括精选民族声乐教学的作品、充分发掘声乐教学中的思政教育元素、创新民族声乐教学的方法、注重艺术性与思想性的融合等。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
赵波[10]（2019）在《音乐形象分析在作曲理论课程教学中的运用》一文中研究指出在音乐专业的作曲理论课程教学中,音乐形象分析具有重要的教学意义,有助于培养学生把握音乐作品特征以及内涵的能力,从而实现对于作品音乐形象的正确塑造。本文首先解析了音乐形象塑造的基本方法,然后阐述了音乐形象分析在作曲理论课程中的作用,希望能够对作曲理论课程教学与创作提供借鉴,提升作曲理论课程教学的效率,培养学生创作实践的多维度思维能力。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
课程分析论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
传统的以知识为主的基础性教学已经无法满足当前素质教育的发展,因此就必须寻求更有效的方式来进行补充。而综合实践活动课程就是其中的重要关键。课堂教学在更多的时候是起到一种引导学生对知识进行记忆、积累的过程。而想要让学生真正的对知识进行有效的内化,并将其化作自己的经验,就必须注重对于知识的应用与实践。而作为教育阶段的重要起点,在小学阶段为学生们开展综合实践活动也是非常有必要的。本文从实际出发,结合笔者的一些思考与分析,针对小学综合实践活动课程教学策略进行了探讨。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课程分析论文参考文献
[1].胡小梅,吴金光.立足“经济—管理”交叉学科视角推进“公共财税政策分析”课程建设[N].中国社会科学报.2020
[2].卢晓莺.小学综合实践活动课程教学的策略分析[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[3].陈天琪.分析“蒙古画作”对当代美术教育课程开发的意义[J].艺术品鉴.2019
[4].王玉芬.中职教育中电气控制课程的现状分析与改进[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[5].桑发宏.加强信息技术与课程教学有效结合的措施分析[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[6].王刚.新形势下中职计算机应用基础课程教学模式分析[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）.2019
[7].唐燕.项目驱动的《时间序列分析》课程教学改革与实践[J].课程教育研究.2019
[8].何贵莲.新课程理念下生活化教学提高初中生物课堂教学有效性的分析[J].课程教育研究.2019
[9].杨韵.课程思政语境中的民族声乐教学分析[J].艺术品鉴.2019
[10].赵波.音乐形象分析在作曲理论课程教学中的运用[J].艺术品鉴.2019
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