——如何在泥塑活动中发展幼儿的多种能力
姜艳江苏省连云港市岗埠中心幼儿园222344
泥塑，是我国独具特色的民间艺术，有着悠久的发展历史，贴近大自然，贴近孩子们的生活，它不仅能让幼儿在活动中感受到传统的艺术美，受到美的熏陶、教育，还能发展幼儿的动手操作能力、想象能力及创造性，使孩子健康活泼地成长，在玩泥巴中寻求到快乐。因此，幼儿的泥塑活动已成为我园美术教育中的一个重要组成部分，在实施的过程中，深受幼儿喜爱。当你给幼儿一团泥巴，他们会很高兴地反复捏弄着玩，在一双双稚嫩的手里，几经拿捏，活脱脱便跳跃出一个个可爱、富有童趣的造型来，宛若一群伶俐的小精灵，呼之欲出，好像随时会起来跟你热闹一番，是孩子们的小手和想象赋予了它们生命。如何在泥塑活动中促进幼儿身心发展，在搓搓捏捏的玩耍中启发孩子们的想象、思维等多种能力呢？
一、促进手脑并用，发展幼儿的动手能力
记得刚开始进行陶艺活动时，孩子们一拿到泥就异常兴奋，嘴里说着我要做这个、我要做那个，我们索性就提供工具让他们自由尝试、自由探索。孩子们拿着泥自由操作，尽管桌上、地上、身上、脸上弄得满处都是，什么也没捏出来，但通过一次次的活动，孩子们也学会了简单的搓条、团圆、盘条、捏、压、切等技能，可让孩子们综合运用这些技能表现自己的设想、创造。在制作细节时，需要运用各种工具，该如何巧妙运用小刀、剪刀、尺、盖子等生活用品，这就需要解决问题的能力。在实践中，我发现幼儿经过不断的探索、尝试，各方面的能力有了长足的进步。如他们在制作小动物时，不仅能用搓、压、捏团的技能，还能用尖嘴工具点出眼睛、嘴巴，用圆嘴工具刻出各种花纹，如鱼鳞、羽毛等。这正是他们动手能力和思考能力提高的有力表现。幼儿在作品制作过程中，不再是单一的模仿，他们会有自己的思考，他们通过尝试知道了用瓶盖比锯车能更快地刻出圆形。现在我们小朋友做的作品，想象力丰富，形象可爱传神，动手能力得到了大大的提高。
二、泥塑活动能发展幼儿的观察力，培养孩子的审美能力
在泥塑活动中，观察是幼儿创作的基础，他们在活动中所能表现的是自己的所见所闻以及对生活的感受。因此在泥塑活动中，势必要让幼儿在教师的引导下仔细地观察，掌握观察的顺序，学会必要的观察技巧。在泥塑活动中我运用较多的是观察比较法：选择典型的形象让幼儿观察，选择感兴趣的东西进行观察，比较不同物体形象的不同，掌握泥塑的要领。例如：皮球和玻璃杯进行观察比较，在比较过程中，掌握圆形和圆柱体以及团、搓技巧的差别。在《花儿朵朵》中,让幼儿观察各种各样的鲜花和花的图片，引导幼儿从花的造型、花纹入手，接着再让幼儿观察花、茎、叶的形状如何以及大小的区别、花朵的形状和生长的位置，等到幼儿捏时，自然而然就捏出了花的主要特征。有的花瓣用圆形来捏，有的用半圆形、三角形，形象非常丰富。
三、培养创新精神，发展幼儿的创造性能力
陈鹤琴先生的“活教育”原则中认为：“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做；凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现，自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”可见培养孩子的想象力是多么重要。而陶艺活动则为孩子们张开想象的翅膀提供了空间。当你欣赏幼儿的陶艺时，感受到的是一个让想象力得以体现的世界，周围陈列的那些出自孩子心灵的作品，孩子们用泥巴表现着大自然、建筑物甚至是不着边际的他们内心的世界……
平时的教学内容的选择上，我经常选一些给幼儿留下想象空间的内容。如“未来的汽车”，通过谈话，幼儿设想出了各种奇特的汽车：有长翅膀的车，可以行驶在马路上，也可以飞上天；有全自动的小汽车，利用电脑，想到哪里就到哪里，不用人来驾驶；有像大象形状的消防车，用鼻子来灭火……教师给孩子的空间有多大，孩子们想象的舞台就有多大。
四、激发幼儿的创作灵感，让幼儿体验成功的乐趣
泥塑这种创造活动，对于幼儿来说，它更多的是一种游戏，可以玩游戏的方式引导孩子参与：今天我们来玩个超级变变变的游戏，看一看，瞧一瞧，我变了什么?（汤圆！）又变了什么？（棒棒糖！）哇，真好玩！该你们变啦！“老师，我变了鸡蛋！”老师，我的泥变成面条啦！”看着张张小脸兴趣盎然的样子，我赶紧赞叹：“你们真能干！实在太聪明了！”通过游戏，大大提高了孩子对泥塑的兴趣，同样用游戏的方法让他们愉快轻松地掌握了简单的技能。如在教幼儿做“苹果”时，让幼儿有节奏地念儿歌并模仿动作：一二三四团呀团（先团成一个球形），二二三四压呀压（用指头在泥团大的一头压出一个小坑），三二三四抹呀抹（用手在表面抹光），四二二三四戳一戳（将一小树枝戳在一头压的小坑里）……随着儿歌的节奏，幼儿很快就做好了“苹果”。就这样，在游戏中幼儿学习掌握了基本的泥工技能。
泥塑活动能充分解放幼儿的双手，一块小小的泥块，在小孩子的手中能变成丰富多彩的小世界。他们把想象融入小泥块中，用灵巧的双手塑造智慧的闪光，让孩子们在泥塑活动中提高各种能力，同时也让孩子们在泥塑中感受快乐、体验成功，让孩子们大胆地表露个性、张扬自我，让孩子们会欣赏自己更会欣赏他人……要让泥塑这一古老的民间工艺在下一代的孩子身上重放异彩，使其真正成为开启幼儿智慧大门的钥匙。