导读:本文包含了两个假设论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:股东同质化,股东异质化,同股同权
两个假设论文文献综述
殷彤[1]（2018）在《股东同质化假设与异质化现实——基于股东身份和企业性质两个视角》一文中研究指出股东同质化假设下的"一股一票"制度在理论和实践中已饱受质疑,股东异质化作为一种新的替代选择,其赋予了企业在股权结构选择上更多的自由,妥善处理了控制权与所有权的均衡关系,满足了不同企业和不同股东的现实需要。然而我国《公司法》依然固守同股同权的传统,这种观念必须更新,应根据现实对新的制度体系进行引进和发展。(本文来源于《上海市经济管理干部学院学报》期刊2018年04期）
罗倩,周菊玲[2]（2018）在《缺失数据的两个逆伽马分布总体参数的估计与假设检验》一文中研究指出文章主要在数据缺失的情况下研究了逆伽马分布的参数估计与假设检验,位置参数已知的条件下,给出形状参数的极大似然估计,并证明了形状参数估计的强相合性与渐进正态性,并对两总体参数之差的置信区间和假设检验做出分析。(本文来源于《新疆师范大学学报(自然科学版)》期刊2018年01期）
张元仲[3]（2018）在《狭义相对论的两个基本假设一个都不能少》一文中研究指出注:本文是在下面报告ppt的基础上修改而成的2017-6-19《物理与工程》编辑部小型报告会2017-6-21北京理工大学小型报告会2017-8-24桂林"2017年全国高等学校物理基础课程教育研讨会"2017-8-26华中科技大学引力中心2017-9-07华中科技大学粒子与天体物理研究所2017-9-08华中科技大学物理学院(本文来源于《物理与工程》期刊2018年01期）
徐雅恬,乐凌艳,许苑祺,李炜嘉[4]（2016）在《关于Swain输出假设的实证研究——从词汇广度和深度知识两个方面验证》一文中研究指出本文旨在研究Swain的"语言输出假设"是否能够作用于词汇习得的广度与深度。本次研究采用了两种实验方式,第一种以两个平行班的学生为实验对象,将其分为对照组与实验组,分别采取传统词汇教学模式与结合输出理论的教学模式对学生进行英语词汇教学,以帮助学生掌握合适的学习方法,提高英语学习能力。第二种以笔者所在研究组的成员们为实验对象,自行学习词汇并进行自测,旨在培养词汇习得时对词汇运用的能力。实验表明,将Swain的"语言输出假设"应用于教学在一定程度上能扩大学生英语词汇习得的广度,提升词汇习得的深度,并帮助学生更好地掌握英语词汇。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2016年09期）
谢瀑[5]（2016）在《“既富而教”与“继天而教”:中国传统德育的两个假设》一文中研究指出"既富而教"与"继天而教"是中国德育传统中的两个基本假设,"既富而教"的德育假设不同于"富而后教",它与"继天而教"的德育假设同样是建立在对"富而不教"的思考基础上的,对于人性的思考是这两个德育假设的逻辑起点,"富裕"与"道德"相统一是其臻达真理的共同境界。(本文来源于《济源职业技术学院学报》期刊2016年02期）
陈隆祥[6]（2015）在《廉价石油僵局怎么破？》一文中研究指出油价为何下跌？是暂时现象，还是反映了全球石油市场的结构性变化？如果是结构性变化，将对世界经济、地缘政治和人类应对气候变化的能力产生重大影响。供给是关键2014年6月~2015年10月，油价下跌了一半以上。今年10月的油价比1970年以(本文来源于《中国石化报》期刊2015-12-25）
徐永红[7]（2015）在《浅议两个“假设”》一文中研究指出反证法与数学归纳法都用到了"假设",认清两个"假设"的内涵,有助于对两个方法的理解以及应用.(本文来源于《中学教学参考》期刊2015年17期）
厉以宁[8]（2015）在《两个假设，叁种调节》一文中研究指出在西方主流经济学中有个“经济人假设”，认为人都是从自利出发，争取最大利润、最低成本、最大份额。其实这只讲了人的一个面向，是不够的，今天应该是两种假设并存：“经济人假设+社会人假设”，为什么要加上“社会人假设”呢？以人的投资行为为例分析，人的投资有各种出发(本文来源于《北京日报》期刊2015-01-26）
杜中华,吴松[9]（2015）在《火炮高低温压力曲线理论两个假设的数值分析》一文中研究指出高低温压力曲线给出了火炮射击过程各截面承受的最大压力,是设计身管壁厚的依据。借助数值计算方法分析了某型火炮身管的高低温压力曲线,指出高低温压力曲线理论关于弹后空间压力线性分布的假设可以去除;高温下弹丸达到最大压力点的行程变短假设在某些情况下并不成立。去除上述两个假设后,得到更加接近实际情况的高低温压力曲线。该研究为深入理解高低温压力曲线理论提供了参考。(本文来源于《机械工程师》期刊2015年01期）
王越[10]（2013）在《两个多项分布总体差异的假设检验》一文中研究指出利用条件检验原理,构造了一种新的两个多项分布总体差异的检验方法.(本文来源于《佳木斯大学学报(自然科学版)》期刊2013年06期）
两个假设论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章主要在数据缺失的情况下研究了逆伽马分布的参数估计与假设检验,位置参数已知的条件下,给出形状参数的极大似然估计,并证明了形状参数估计的强相合性与渐进正态性,并对两总体参数之差的置信区间和假设检验做出分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
两个假设论文参考文献
[1].殷彤.股东同质化假设与异质化现实——基于股东身份和企业性质两个视角[J].上海市经济管理干部学院学报.2018
[2].罗倩,周菊玲.缺失数据的两个逆伽马分布总体参数的估计与假设检验[J].新疆师范大学学报(自然科学版).2018
[3].张元仲.狭义相对论的两个基本假设一个都不能少[J].物理与工程.2018
[4].徐雅恬,乐凌艳,许苑祺,李炜嘉.关于Swain输出假设的实证研究——从词汇广度和深度知识两个方面验证[J].科教文汇(中旬刊).2016
[5].谢瀑.“既富而教”与“继天而教”:中国传统德育的两个假设[J].济源职业技术学院学报.2016
[6].陈隆祥.廉价石油僵局怎么破？[N].中国石化报.2015
[7].徐永红.浅议两个“假设”[J].中学教学参考.2015
[8].厉以宁.两个假设，叁种调节[N].北京日报.2015
[9].杜中华,吴松.火炮高低温压力曲线理论两个假设的数值分析[J].机械工程师.2015
[10].王越.两个多项分布总体差异的假设检验[J].佳木斯大学学报(自然科学版).2013