导读:本文包含了市区中学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:市区初中,中学音乐教育,音乐课堂,流行音乐
市区中学论文文献综述
高飞,苗雨[1]（2019）在《初级中学音乐课堂中流行音乐教学现状调查研究——以江苏省徐州市区叁所初中为例》一文中研究指出流行音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的一种体现,有助于扩大学生音乐文化视野,促进学生对音乐的体验与感受。本研究对人教版初中音乐教材进行研读归类,对江苏省徐州市区的叁所初级中学的师生进行问卷调查,并运用SPSS20.0对所得到的数据进行分析,结果显示这叁所初中音乐课堂流行音乐教学效果不尽如人意。进而提出多方面的改进建议,以求为进一步提升与调查对象相近的同类学校的音乐课堂中流行音乐的教学效果提供重要参考价值。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年15期）
朱艋,纪巧莹,易青蕾,徐成立[2]（2019）在《漳州市区中学体育课程教学资源开发与利用》一文中研究指出从体育运动项目资源、体育场馆设施资源、人力资源、课程信息资源入手,采用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,对目前漳州市区5所中学的体育课程教学资源的开发与利用进行了研究,以及对体育课程教学资源提出相应的建议,为提高我市区中学体育教学的质量提供可行的理论依据。结果表明:漳州市区中学体育设施建设不齐全,体育人力资源不足,体育教师开发体育运动项目资源和体育场馆设施资源的意识薄弱,还存在着对体育课程信息资源开发重视程度不够等问题。(本文来源于《安徽体育科技》期刊2019年03期）
王一博[3]（2019）在《鹤壁市区初级中学体育课程资源开发利用研究》一文中研究指出学生体质健康水平的逐渐下降,引起了党和政府的高度重视,党的十八大提出“努力办好人民满意的教育”,而学校体育作为学校教育的重要组成部分,对增强学生体质健康、培养学生终身体育的意识起着重要作用。在我国基础教育课程改革的背景下课程资源的开发与利用逐渐被我国教育工作者重视起来,对于学校体育来讲,体育课程资源的开发与利用是学校体育重要的组成部分,是更好开展学校体育工作的保障支持。因此,要高度重视体育课程资源开发与利用的重要性,将可以开发的一切资源很好地运用到我国中小学学校体育的教学工作中来。本文运用文献法、调查法、数理统计法和逻辑分析法对鹤壁市12所初级中学体育课程资源的开发利用问题进行了较为详细的调查,找出了鹤壁市初级中学体育课程资源的开发与利用中主要存在的问题,剖析了其原因,进而提出了相应的发展对策。研究结果如下:1.鹤壁市区初级中学男性体育教师比例大于女性教师,年龄结构、学历状况、职称结构较合理。2.鹤壁市区初级中学以教材教授理论课内容,但地掷球项目、民族民间传统体育项目、新兴体育项目等实践课程内容没有运用到平时的教学中。3.鹤壁市区初级中学早操和课间操开展情况良好,各学校场地器材基本能满足教学训练的要求,但在课余时间场地器材开放、教师利用周边社区体育设施资源程度低。4.鹤壁市区初级中学早操和课间操开展情况良好。5.鹤壁市区初级中学体育教师获取体育资讯途径广泛,但计算机网络和多媒体技术使用在平时教学中情况低。6.鹤壁市区初级中学自然地理资源开发利用程度不充分。7.影响鹤壁市初级中学体育课程资源开发利用的因素主要有:体育教师的教育观念、领导的重视及支持、体育经费的投入、教师的知识能力结构、教师课程资源开发意识、学校的办学思想等。其中最重要影响因素的是体育教师的教育观念和领导的重视及支持。根据调查结果,提出以下建议:1.政府、学校领导在思想上应重视体育,加大体育经费的投入,提高体育教师的工资待遇。2.学校在选择体育教学内容时,因地制宜,结合学生身心发展特点,适当对民间传统资源加以改造,将地掷球运动推广到中学体育课堂中,形成学校特色。3.学校应安排好场地器材维修者和管理者,对学生借用的体育器材进行登记记录,体育教师应当充分的发挥场地器材“一物多用”、“一用多物”的功能;根据身边现有的资源动手制作一些简易的体育器材。4.体育教师要积极参加体育教师培训,体育课程标准培训,来强化自身教学技能,更新教育理念和教学方法,提高自身开发利用体育课程资源的意识和能力。5.充分利用现代信息媒体,加强体育教师对于信息技术的认识和开发,不断充实和更新学校体育课程资源,尽最大可能通过电视媒体等形式对学校体育教学工作进行完善。(本文来源于《河南大学》期刊2019-06-01）
潘露佳[4]（2019）在《勒温场论视域下中学教师激励现状及对策研究》一文中研究指出中学是我国教育体系中学习负担和升学压力最重的一个阶段,青少年在这一阶段中正处于身心发展的关键时期,在这一关键期中,如何理性分析中学教师需要,不断挖掘新的激励因素,引导教师追求高层次需要的满足,使得优秀教师不断涌现,以提高教育教学质量,培养大量的优秀人才。如何有效激发和维持中学教师群体动力,使得管理者能更好的管理教师群体,建设团结合作、人人尽展其才的优秀教师队伍。这些问题对提高学校教育质量、学校管理、教师群体与教师个体的发展等方面具有重要的研究价值和意义。本研究以勒温场论这一综合型激励理论的视角研究目前中学教师激励的现状,具体研究思路如下:首先,采取文献研究法辩证的思考了已有的研究背后的逻辑体系,对可能出现的问题及问题背后的原因做了相应的推理,在已有的研究基础上,进行了研究设计,提出了本文基于勒温场论视域下中学教师激励研究的分析框架。其次,采取问卷调查法,基于勒温场论的视角,本研究将中学教师的生活空间中的个体心理空间和对心理空间有影响的外在环境空间进行详细的划分,据此并结合激励的特性设计问卷,对漳州市市区四所公立中学的教师进行调查,并运用SPSS21.0软件分析问卷调查结果,通过数据分析,深入了解多元场域下中学教师激励现状。再者,通过访谈法,收集不同教龄、不同职称、不同管理职务的教师对于中学教师激励的一些具体问题的意见和看法。最后,分析收集到的资料,归纳存在的问题并进行反思,提出相应对策。通过分析数据和分析整理访谈收集到的资料,发现目前中学教师激励存在的主要问题有激励效价不足、教师激励存在重形式轻效果的形式主义倾向、教师激励手段单一、管理制度文化层面的激励力不足等。深入思考和分析后发现,学校缺乏教师管理的自主权、管理者对激励价值和功能认识不足、“经济人”假设泛化,忽视教师多元需求、重视制度的约束力,轻视其激励力是教师激励种种问题表象的根源,致使无法有效的对教师进行激励。据此,本研究依据勒温场论提出了一系列的改进对策:一是政府应当适当放权,扩大学校教师管理自主权,包括扩大学校的财务自主权和人事自主权;二是管理者应当树立正确的激励理念;叁是应增加教育经费投入,完善以财政拨款为主,多渠道筹措教育经费的机制,提高投入经费的使用效益是教师激励得以有效开展的必要举措;四是应根据教师多元需求制定多样化的激励措施;五是应充分发挥文化和制度的激励功能,这一对策在制度层面主要指制度应充分体现人文关怀,在文化层面应着力构建良好的学校环境场域,建设校园文化环境。(本文来源于《闽南师范大学》期刊2019-06-01）
段雯晖[5]（2019）在《县域内影子教育对学生发展影响的实证研究——基于河南省10个县(市、区)120所中学的调查》一文中研究指出本文利用整群抽样,选取河南省10个县域内120所初中6464名七年级学生的有效数据,采用logistics回归等方法分析县域内影子教育的影响及作用。研究结果显示:(1)县城学生比农村学生更加积极地参与影子教育;(2)影子教育对学生成绩无显着影响,对学习能力提升有积极作用;(3)影子教育对心理健康有消极影响,需注意学生的心理疏导;(4)影子教育体系内,不同学生群体的学习成绩存在显着差异。研究结果的启示在于,政府部门要在大数据技术助力下,通过动态监控、市场规范、精准补助等途径,调节县域内影子教育供需矛盾,从而构建起高质量、优效果、供给平衡的县域教育。(本文来源于《教育观察》期刊2019年15期）
周翠凤[6]（2019）在《桂林市区中学课外篮球活动的调查分析》一文中研究指出课外篮球活动是学生在校内外参加的体育课之外的有组织的篮球活动,是课外体育活动的重要组成部分,是实现学校体育目标的重要形式,也是提高学生身体素质、发展学生个性与创新的重要途径。课外篮球活动可以满足学生的需求,满足中学生参加篮球运动的需求,达到锻炼身体的目的。同时能够丰富学生的课余生活,培养学生的创造能力,还能强健体魄、提高运动技能、增进人际交往、陶冶情操,并对学生建立终身体育意识有着重要的作用。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2019年05期）
安沙沙,王明明[7]（2019）在《济南市市区高级中学体育课教学现状研究》一文中研究指出中学生正处在身体发育的关键时期,学校的体育课教学就显得尤为重要。作为祖国未来的接班人,他们要用坚实的臂膀担负起祖国建设的重任,实现中华民族伟大的中国梦,而体育课教学给了孩子们足够的时间和空间去塑造强健的体魄,让中学生在教师的领导下锻炼身体。在体育课堂上,教师采用多种教学形式,开展各具特色的体育活动,让学生体会体育活动的快乐,在快乐中成长,在快乐中锻炼。体育教师也充分调动学生体育锻炼的积极性,竭尽(本文来源于《青少年体育》期刊2019年01期）
吴伟力[8]（2018）在《石家庄市区高级中学健美操运动开展现状与制约因素研究》一文中研究指出随着我国教育改革的不断深入,素质教育在学校教育中愈发受到重视。健美操运动是中学生素质教育的重要组成部分,以自身特有的娱乐性和健身性得到了广大中学生的喜爱,对中学生身心健康产生了积极的影响。石家庄市作为河北省政治、经济、科教中心,教学软硬件资源丰富。本文重点分析石家庄市区高级中学(简称“高中”)健美操运动的开展与对策,对健美操运动的发展和青少年身心健康有着重要意义。本文采用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,通过调查健美操运动在石家庄市区高中体育课、大课间、课外体育活动、业余训练的开展现状,了解学生对健美操运动的了解程度,对健美操运动的开展形式、普及程度、师资队伍、学生认知、参与度、场地器材等方面进行全面剖析,找出制约健美操运动在石家庄市区高中的开展因素,并提出相应的对策,对促进石家庄市区高中健美操开展奠定理论与实践基础。该研究得出以下结论:结论第一、健美操课程在石家庄市区高中普及率较高;教学目标明确,有比较完整的考核体系;但教学内容单一,形式传统,局限于健美操课。第二、教师队伍趋于年轻化,且年轻教师运动水平较高,能积极参加培训;但健美操专业教师较少,大多数教师只能进行基础动作教学,不能指导竞技健美操训练,一定程度上制约着着健美操运动的开展。第叁、专业教学场地和设备匮乏;竞技健美操开展较差,健美操特长生少。第四、学生对健美操运动参与度较高;对健美操认知度较低,男女生对健美操运动的认知存在差异,阻碍了学生进一步学习。建议第一、应加强健美操运动重视程度,丰富健美操教学内容、科学设计教学体系;遵循学生个体差异,因材施教,避免学习和训练出现随意性;各高中丰富健美操运动的开展形式,在课外活动及业余训练加入健美操运动。第二、加强专业健美操师资队伍建设,增加专业健美操教师人数,可与高校、运动队、培训机构合作,聘请专业的健美操教师。鼓励健美操教师进行相应的进修培训,提高健美操教师的专业及教学水平。第叁、加大资金投入,建设专业场地、购买训练器材,提高训练环境,使学生能够科学、高效的训练,提高学生竞技健美操水平。第四、进一步完善目标,提升学生认知程度,利用多媒体等手段使学生认识不同种类的健美操。相应增加健美操课年限和课时数,满足学生对健美操课的需求,完善健美操运动的相关教材。(本文来源于《河北师范大学》期刊2018-11-29）
姚伟娟[9]（2018）在《扬州市区中学校园篮球发展现状研究》一文中研究指出近期,教育部和体育总局倡导,在学生群体范围中极力提倡阳光体育活动的开展,目前的中学体育教育方面,提出以学生为主体的教育理念,并让学生在校园的体育活动中得到身心健康,为学生的校园体育工作提供有力支持。在中学体育教育的这个特殊时期,不仅身体得到长足的发展,心理健康教育也不容忽视,特别是学生的社会适应能力得到前所未有的发展。在中学这个特殊时期,中学生容易受到网络和外界的影响。因此,中学校园篮球活动不仅对中学生身体得到长足的发展,也有利于中学生心理和社会适应能力的不断发展,也有利于学生在社会环境中不断成长,并有一个独特的效果。综上所述,本次研究对扬州市区中学校园篮球活动的发展现状进行了调查与研究。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2018年21期）
孙雨娇[10]（2018）在《中国足球改革发展背景下扬州市区中学校园足球开展现状研究》一文中研究指出本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑推理法等研究方法,对扬州市区校园中学足球开展现状进行分析,了解足球开展现状及存在的问题,对足球开展状况提出建议,使之发展更为蓬勃。通过调查,发现了扬州市区中学足球试点学校和非试点学校在开展校园足球情况的区别,试点学校在各方面都明显强于非足球试点学校,试点学校的一些优秀方法可以进行推广。(本文来源于《运动》期刊2018年17期）
市区中学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
从体育运动项目资源、体育场馆设施资源、人力资源、课程信息资源入手,采用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,对目前漳州市区5所中学的体育课程教学资源的开发与利用进行了研究,以及对体育课程教学资源提出相应的建议,为提高我市区中学体育教学的质量提供可行的理论依据。结果表明:漳州市区中学体育设施建设不齐全,体育人力资源不足,体育教师开发体育运动项目资源和体育场馆设施资源的意识薄弱,还存在着对体育课程信息资源开发重视程度不够等问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
市区中学论文参考文献
[1].高飞,苗雨.初级中学音乐课堂中流行音乐教学现状调查研究——以江苏省徐州市区叁所初中为例[J].北方音乐.2019
[2].朱艋,纪巧莹,易青蕾,徐成立.漳州市区中学体育课程教学资源开发与利用[J].安徽体育科技.2019
[3].王一博.鹤壁市区初级中学体育课程资源开发利用研究[D].河南大学.2019
[4].潘露佳.勒温场论视域下中学教师激励现状及对策研究[D].闽南师范大学.2019
[5].段雯晖.县域内影子教育对学生发展影响的实证研究——基于河南省10个县(市、区)120所中学的调查[J].教育观察.2019
[6].周翠凤.桂林市区中学课外篮球活动的调查分析[J].新课程(中学).2019
[7].安沙沙,王明明.济南市市区高级中学体育课教学现状研究[J].青少年体育.2019
[8].吴伟力.石家庄市区高级中学健美操运动开展现状与制约因素研究[D].河北师范大学.2018
[9].姚伟娟.扬州市区中学校园篮球发展现状研究[J].文体用品与科技.2018
[10].孙雨娇.中国足球改革发展背景下扬州市区中学校园足球开展现状研究[J].运动.2018