导读:本文包含了学习不良中学生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:不良学习行为,职能部门,探究策略
学习不良中学生论文文献综述
陈小洪[1]（2019）在《学校职能部门对中学生不良学习行为应采取的策略》一文中研究指出学校职能部门对中学生的不良学习行为的改进有深刻的影响,学校党支部要充分调动各职能部门工作的积极性,发挥职能部门的聪明才智,让它们更好地服务于学校的教育教学工作。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年06期）
马和琴[2]（2015）在《调动自控意识,克服不良习惯——浅谈初中英语教学中学生不良学习习惯的矫正》一文中研究指出叶圣陶先生曾说:"教育就是养成良好的习惯"。从目前来看,初中生存在很多不良的学习习惯,急需教师通过方法引导,以促进不良习惯的矫正。本文拟从调动学生的自控意识出发,结合英语教学中初中生存在的不良习惯的实例,深入分析矫正学生不良学习习惯的有效方法和策略。(本文来源于《中学课程资源》期刊2015年03期）
陶蓉[3]（2014）在《改变中学生学习英语不良习惯策略之我见》一文中研究指出中学生英语学习的种种不良习惯对其综合运用能力的提高具有一定的负面影响。关注这些不良习惯,优化教学策略方法,帮助学生在自我主动学习过程中强化认知感悟,形成适合的学习方法,满足课程学习的发展需求。改变中学生英语学习不良习惯,对培养他们科学严谨思维和促进非智力因素健康发展具有积极促进作用与现实指导意义。(本文来源于《考试周刊》期刊2014年43期）
杨思亮[4]（2013）在《污名视角下学习不良中学生的学习心理健康教育》一文中研究指出在班级环境中,"学习不良"中学生是同学、教师甚至是自己的污名对象,污名直接影响到学生的学习心理。排除污名、开展学习心理健康教育才能够实现"学习不良"中学生学习心理的健康成长和发展。(本文来源于《成都师范学院学报》期刊2013年12期）
胡卓南,熊长生[5]（2013）在《中学生在线学习不良问题研究及解决对策》一文中研究指出网络学习已成为广大中学生学习知识、开拓眼界、探索世界的重要方式,然而中学生在使用互联网中出现了很多不良的行为,如果放任不管,势必影响中学生的身心成长。保障中学生在线学习的网络环境,最大程度地发挥网络的积极作用并限制其消极影响,引导中学生遵守互联网道德规范,帮助他们养成正确的网上学习习惯。(本文来源于《教师博览(科研版)》期刊2013年11期）
潘建军[6]（2013）在《藏族中学生不良化学学习习惯的矫正策略》一文中研究指出主要从藏族中学生不良化学学习习惯的角度,如缺乏有计划地学习、不会做笔记、学习懒散等方面,分析其影响因素和矫正策略。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2013年10期）
奚丽萍[7]（2013）在《学业优良与不良中学生学习自我效能感与相关因素的调查研究》一文中研究指出以295名中学生为研究对象,进行学习自我效能感及叁个相关因素(父母养育方式、学业归因、成就目标)的调查,结果如下:学业优良与不良学生在学习效能感、父母养育方式、学业归因、成就目标有显着差异;学业优良与不良学生的学习效能感与父母养育方式、学业归因、成就目标各因子间存在显着关联;掌握—趋近能极其预测学业优良与不良学生的学习效能感。(本文来源于《新课程学习(下)》期刊2013年07期）
黄益如[8]（2013）在《化学学习中学生不良心理及其调整策略》一文中研究指出在化学学习中,不良心理因素会严重影响学生形成健康的学习习惯,进而影响学习效果。它表现在注意力分散、观察力肤浅、记忆力薄弱、想象力空泛、思维力僵化等方面。在教学中,教师可根据学生的心理特点,采取适当的教学措施,克服学生在化学学习中的不良心理,提高学生化学学习效果。(本文来源于《职业教育研究》期刊2013年03期）
张效芳[9]（2013）在《解决中学生不良学习习惯的对策》一文中研究指出良好的学习习惯是教育成功的基础,是学生终身受益的宝贵财富。学习上的不良习惯,会对孩子的成长产生不利影响。解决不良习惯的对策如下:1.注重勤奋训练,营造积极的学习氛围。2.提高教师的教学水平,教会学生学习方法。3.培养学生良好的预习习惯。4.培养学生良好的课堂学习习惯。5.培养学生良好的自习习惯。6.家校合力,关爱学生。7.注意评价和激励,树立学生学习自信心。8.适当处罚。(本文来源于《成功(教育)》期刊2013年04期）
王守文[10]（2011）在《中学生中存在的24种不良学习习惯》一文中研究指出良好的学习习惯是有效提高学业成绩的保障,不良的学习习惯影响、制约着广大学生的学习效率.现列举24种当代中学生不良学习习惯,愿广大学生、家长对照参考,矫正不足,养成良好习惯,提高学习水平.1.学习、生活、作息不规律,无计划.2.学习用品乱堆乱放,用时又找不到.3.审题不清,随意下笔.(本文来源于《中学数学》期刊2011年17期）
学习不良中学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
叶圣陶先生曾说:"教育就是养成良好的习惯"。从目前来看,初中生存在很多不良的学习习惯,急需教师通过方法引导,以促进不良习惯的矫正。本文拟从调动学生的自控意识出发,结合英语教学中初中生存在的不良习惯的实例,深入分析矫正学生不良学习习惯的有效方法和策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学习不良中学生论文参考文献
[1].陈小洪.学校职能部门对中学生不良学习行为应采取的策略[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[2].马和琴.调动自控意识,克服不良习惯——浅谈初中英语教学中学生不良学习习惯的矫正[J].中学课程资源.2015
[3].陶蓉.改变中学生学习英语不良习惯策略之我见[J].考试周刊.2014
[4].杨思亮.污名视角下学习不良中学生的学习心理健康教育[J].成都师范学院学报.2013
[5].胡卓南,熊长生.中学生在线学习不良问题研究及解决对策[J].教师博览(科研版).2013
[6].潘建军.藏族中学生不良化学学习习惯的矫正策略[J].新课程(中学).2013
[7].奚丽萍.学业优良与不良中学生学习自我效能感与相关因素的调查研究[J].新课程学习(下).2013
[8].黄益如.化学学习中学生不良心理及其调整策略[J].职业教育研究.2013
[9].张效芳.解决中学生不良学习习惯的对策[J].成功(教育).2013
[10].王守文.中学生中存在的24种不良学习习惯[J].中学数学.2011